坚持以人为本科研兴校质量强校再创教育教学新局面.docx

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坚持以人为本科研兴校质量强校再创教育教学新局面

随着教育改革的不断深入，学校教育正面临一场新的调整和变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校特色，促进学校的健康、和谐，可持续发展特制定学校三年工作目标。

一、现状分析：

满洲里市第七中学于2003年12月由扎煤公司第七中学转为教办学校是呼伦贝尔市重点高中。

学校现有31个教学班，在校学生总数1808人。

学校在编教职工129人，其中在岗职工122人，专任教师106人。

高级教师43人，中级以上职称占62.3%，教师学历达标率90.5%，学校环节以上班成员12人，是一支年富力强，既有一定理论水平，又有丰富实践经验的精干队伍，领导班子能够团结合作，具有很强的开拓精神，他们服务意识强，工作踏实、懂教育、会管理、肯奉献，对七中的发展有比较深入的思考。

建校二十多年特别是2004年以来，全体七中人，科学管理，改革创新，取得了一系列可圈可点的业绩：

学校维修改造了教学楼、宿舍楼、建新教学楼、装备理化生实验室、建设校园网络系统，大大改善了办学条件。

学校先后获得满洲里市文明单位，教学成果进步奖，德育效果成效奖等荣誉，教学质量逐年提升，高考成绩一年上一个新台阶。

全体教职工对学校的发展充满信心。

在对学校工作进行认真的自评与反思后，我们也清醒的认识到学校发展存在不足：

学校硬件环境虽然得到改善，但体育馆、操场、新楼教学硬件设施还很薄弱，不能适应学校教学改革发展的需要；虽然教学质量逐年提高，高考成绩一年上一个新台阶，但发展速度较周边兄弟学校慢，与社会的期望值之间还存在差距。

在快鱼吃慢鱼竞争日趋激烈的环境下，学校发展将面临更大的压力和挑战。

全体教职工要提高竞争意识，增强使命感、责任感；虽然教师队伍在扩大，但教师的专业化发展水平整体发展不平衡，特别新教师的专业化水平有待进步的培训和提高，这是学校教学质量提高和学校可持续发展的关键性因素；与学校发展相适应的学校内部管理制度，激励机制还需作深一步的研究探索，在更新教育观念，改进教学方式上还有很多工作要做；校园文化建设，学校德育工作如何深化，以提高德育工作的针对性和实效性，如何为社会培养和谐健康的人才方面，还应作深入探讨。

二、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持“人本立校”、“科研兴校”、“质量强校”，促进学校的全面发展。

三、办学基本思路1.坚持“人本立校”，以此作为学校发展的指导思想。

以人为本是科学发展观的本质和核心，离开了人的发展谈发展，实际上是不可持续的。

实现学校发展的过程，就是以学生为本，为学生的发展奠基的过程；就是以教师为本，为教师发展助力的过程。

2.坚持“科研兴校”，以此作为学校发展的基本策略。

要实现学校的改革和发展，就必须依靠科研，以教育科研为先导，走“科研兴校”之路。

3.坚持“质量强校”，以此作为学校发展的行为指南。

教育教学质量是学校生命，是办学的永恒主题。

因为质量是学校生存和发展的生命线，所以我们无论怎样强调质量都不过分，我们应办学目标的引领下，通过提高教育教学质量来实现学校的发展。

四、学校发展目标通过三年努力，建设一支具有引领作用的干部队伍，师德高尚的教师队伍，推进学校的规范化、科学化、人文化管理。

创建能够促进学生、教师、学校和谐发展的学校文化氛围，以良好的校风、教风、学风创造一流的教育教学质量。

在办学条件、办学水平、办学质量、办学特色等各方面确立在满市高中教育中的优势地位，创建平安校园，把第七中学办成让满市人民满意的学校。

五、目标分解干部队伍建设目标和主要措施

1.第一阶段（2010年9月－2011年8月）目标：

勇于改革创新，建立富有生机与活动的选人用人机制，按学识、能力、德行，进行高标准，严要求充实干部队伍，提高干部队伍的整体素质。

措施：

（1）以提高素质、优化结构、改进作风、增强团结为重点，加强领导班子自身建设。

广泛开展创建“勤政廉洁，团结务实”好班子活动，建立和完善各项具体制度。

坚持集体领导和个人分工负责相结合制度，重大事项集体研究制度，领导干部专题民主生活制度等。

（2）优化班子结构，选拔一批既能做行政工作又能做学科带头人，既有较高的理论素养又有较强实践能力的青年教师组成学校后备干部，条件成熟进行大胆提拔使用。

同时要求班子要有政治意识、大局意识、群众意识、改革意识，做到务实进取，开拓创新，努力建设一支有凝聚力，战斗力强的领导班子。

2.第二阶段（2011年9月－2012年8月）目标：

精于教育培养，大力提高领导干部的执政能力，打造一支思想过硬、业务能力强、有创新精神、求真务实、勤政廉洁的领导班子。

措施：

（1）加强干部的培训教育工作，制定年度干部培训计划，加强对干部的理论与业务培训，全面提高干部的思想政治素质和综合知识水平。

（2）领导干部要不断学习，加强理论修养、道德修养、思想修养，提高管理水平。

（3）领导干部思想上要有活力。

要善于学习，善于钻研，随时吸收时代精髓，追求先进的教育思想与理念。

工作上要有创新力，管理上要有凝聚力，广泛听取教师对学校发展的意见，加强沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境，充分调动教职工的工作积极性，激发教工“校兴我荣，校衰我耻”的爱校情感。

做好表率作用，廉洁奉公，一切以学校的发展大业为重。

3.第三阶段（2012年9月－2013年8月）目标：

严于监督管理，强化服务意识，切实加强领导干部作风建设，树立干部良好形象，形成一支有创新精神，有创新能力的优秀干部队伍。

措施：

（1）深化改革，实现干部工作的科学化，民主化，制度化。

落实群众对干部选拔任用的知情权，参与权，选择权和监督权。

充分发挥党支部的政治核心作用，教代会的民主监督作用，全面推行校务公开。

（2）建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争机制。

增强干部队伍建设的活力。

（3）学校干部要有以校长为核心的集体意识，以学校整体利益为重的大局意识，办事程序规范、责权分明的职能意识。

学校各职能机构既职责分明又团结合作，形成管理合力，提高管理效益。

要“以德建威，以信立威，以情树威”，增强服务意识，塑造诚信形象，关心每一位教师职员工，善于听取师生意见和建议，团结一切可以团结的力量，充分调动每一位教师的工作积极性，增强凝聚力。

德育工作目标和主要措施1.第一阶段（2010年9月－2011年8月）目标：

贯彻落实《满洲里市新德育工作方案》，制定学校德育规划。

加强制度建设，加大管理力度，使学生的思想品德明显提高。

无重大违法犯罪事件。

措施：

（1）加强队伍建设，完善学校德育工作领导小组，建立一支以班主任为核心，团委书记、政教主任、政治教师组成的德育骨干队伍。

并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。

（2）创新德育工作思路，改进德育工作方法，在学科教学和课堂教学中积极进行德育渗透，提高德育工作的针对性。

2.第二阶段（2011年9月－2012年8月）目标：

巩固我校特色，博采众长，吸纳他校经验，形成“全员、全程、全方位”的德育格局。

措施：

（1）对全校教职工加强师德教育，强化“教书育人”，“人人都是德育工作者”的意识，形成“全员、全程、全方位”的德育格局。

（2）制定和完善检查、监督、评估机制。

重点抓好共青团组织建设，发挥共青团与学生会组织的教育功能，切实增强每一位团员的组织意识。

（3）加强队伍建设，强化班主任培训，提高班主任工作水平。

重视班级的文化建设，深入开展争创文明班级的活动，创建舆论导向正确、组织纪律严明、学习气氛浓厚、学生团结友爱、班容班貌洁美的良好集体。

３.第三阶段（2012年9月－2013年8月）目标：

德育教育特色及成效明显，巩固完善德育格局，积极反思，认真总结，促进德育工作深入开展。

措施：

（1）加强德育制度建设，使德育管理规范化。

（2）加强队伍建设，形成学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的教育合力，全方位开展德育工作。

（3）完善和落实德育工作评价制度，保障和促进德育工作的深入开展。

教学工作教学质量目标及主要措施１.第一阶段（2010年9月－2011年8月）目标：

2010年毕业年级各科会考平均合格率为95％、平均优秀率为10％、高考二本上线率为25％。

2011年毕业年级“三率”比上学年分别提高一个百分点，高考三本上线率40％。

措施：

（1）“牢固树立质量为生命”意识，全面提高教学质量。

（2）加强教学过程管理，规范教师教学行为，克服教学行为的随意性、盲目性，增强教学行为的规范性、科学性和有效性。

（3）夯实基础，提高能力，定期召开教学情况分析会，总结经验找出不足。

2.第二阶段（2011年9月－2012年8月）目标：

在完成2011年毕业年级各科会考平均合格率为96％、平均优秀率为11％、高考二本上线率为26％的基础上，2012年毕业年级“三率”比上学年分别提高一个百分点，高考三本上线率50％。

措施：

（1）加强教学过程管理，规范教师教学行为。

（2）按照呼伦贝尔市“比起点、看提高”的评比方案，因材施教，使教学更具有针对性和实效性，让不同的学生都有进步。

３.第三阶段（2012年9月－2013年8月）目标：

根据学生情况2013年毕业年级“三率”及三本上线率力争保持2012年水平。

措施：

（1）加强以课堂教学为中心的校本教研工作，优化课堂教学环节，改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。

（2）关注学生学习过程，指导学生学习方法，促进学生学业水平的提高和学生的全面健康发展。

教师队伍建设目标和主要措施１.第一阶段（2010年9月－2011年8月）目标：

师德教育成效显著，学年度内教师师德行为规范合格率为教师总人数的98%以上；且无严重师德违纪事件；学生家长对师德行为的满意率达90%以上。

教师的整体业务素质和业务能力得到提高。

各级名师、骨干教师、教学能手、课堂教学活动获奖情况占专业教师的比例较上学年度提高一到二个百分点。

教师论文、课题研究成果、优秀课件等教学作品发表和获奖情况的比例比上年提高一到二个百分点。

翁占才的历史课省级课题争取结题。

措施：

（1）进一步落实科学发展观，用“三个代表”重要思想统一全校教职工思想认识。

（2）开展“五查找修师德”系列活动，做到爱岗敬业讲奉献，依法执教，廉洁从教，文明施教。

（3）全面加强教师各种类型的培训，改善教师队伍的学历结构。

督促和鼓励青年教师参加高一层次的学历进修和继续教育，力争三年后学历达标。

（4）加强对学校教科研的领导，强化过程管理，积极开展教研、科研活动，进一步加强集体备课。

重点强化校本培训。

2.第二阶段（2011年9月－2012年8月）目标和主要措施目标：

师德教育成效显著，无严重师德违纪事件，教师的整体业务素质和业务能力得到提高。

各级名师、骨干教师、教学能手、教师论文、课题研究成果等发表获奖情况占专业教师的比例较上学年提高一个百分点。

高三语文组全国性课题及佘福强老师地理学科的自治区级课题结题。

措施：

（1）把师德建设放在师资队伍建设的突出位置，通过在职培训，专题讲座等方式，促使教师树立正确的教育观、质量观和人生观。

（2）进一步完善考核制度，强化考核，充分发挥考核的激励作用。

（3）充分发挥优秀教师、名教师、骨干教师以及教科研课题组的引领作用，完善青年教师的“拜师活动”，组织好青年教师汇报课和骨干教师、名师展示课和集体备课活动。

（4）加强对课题的领导，在语文课教学中渗透传统文化教育，不断总结研究，写出阶段性总结报告。

３.第三阶段（2012年9月－2013年8月）目标和主要措施目标：

师德教育成效显著，教师的整体业务素质、业务能力得到提高。

名师、论文等获奖情况的比例比上年度提高一个百分点。

力争物理、地理学科课题立项，论文获奖率力争达到10%，物理组自治区级课题结题。

措施：

（1）进一步落实科学发展观，用“三个代表”重要思想统一全校教职工思想认识。

（2）把师德建设放在师资队伍建设的突出位置，开展“修师德、铸师魂”系列活动。

（3）重视教育科研、学习教育理论，提高认识。

安排教师参加市级以上的观摩课、示范课、优质课等各种教研活动。

参与教学交流，全面推广成功经验，促使成果生成成效。

（4）建立学校教育科研激励机制，转变观念，争做研究型教师。

学校管理及改善办学条件目标目标和措施：

第一阶段（2010年9月－2011年8月）目标：

认真执行课程安排，不随意增减课时。

建立科学、规范、可行的教学管理流程，使学校的教学工作有规可依有矩可寻。

创建平安和谐校园，继续加强校园文化建设，使现有的文化阵地发挥育人功能，重在环境建设，创建整洁的育人环境；自筹资金进行学校门房建设，购置新楼内电教设施。

措施：

（1）建立健全各项管理考核制度，使教育教学工作有矩可寻。

（2）健全安全管理领导机构，健全校园安全工作网络。

（3）签订安全责任书，落实安全责任制。

（4）加强宣传力度，提高师生安全素质。

（5）加强环境建设承载校园文化。

（6）积极争取改造学校基础设施建设项目资金，维修改造宿舍楼、进行校园围墙施工，做好校园内外环境卫生的整洁和保持工作。

（7）克服资金短缺的困难，努力改善办学条件。

第二阶段（2011年9月－2012年8月）目标和主要措施目标：

强化学校管理，创建平安校园，发挥群众智慧，本着因地制宜体现学校风格的思路，营造文化育人的优良环境，立争偿还建新楼所欠债务，争取资金维修体育馆，操场改善办学条件。

主要措施：

（1）建设学科领导小组，落实集体备课制度，加强课堂教学的常规化管理。

（2）以板报、宣传栏等宣传工具和宣传形式为载体积极开展消防安全、交通安全、食品安全等法律、法规常识的宣传，提高师生员工预防能力，树立良好的安全意识和习惯。

（3）加强检查监督，做好防控工作。

（4）加强对教师、学生的教育，强化师德教育，提高法制意识，坚持依法执教。

（5）突出活动育人、创设文化氛围；结合常规教育，渗透校园文化。

（6）建校园文化教育展栏，以图文并貌的形式介绍概况、师资设备等。

第三阶段（2012年9月－2013年8月）目标和主要措施目标：

健全完善各项管理制度，加强学校管理，提高管理水平，高度重视学校安全工作，建设平安校园，以学生社团活动为载体开展文学艺术、体育等丰富多彩的群众活动，活跃校园文化生活，在校园环境布置，办学特色，学生发展，师生形象等方面营造积极向上，奋发有为的校园文化氛围。

自筹资金粉刷教学楼，购置监控装置。

主要措施：

（1）强化常规教学管理，提高教学质量。

（2）健全校园安全工作网络，落实安全责任制，严格执行安全工作的各项制度，标准和规范，切实加强学校安全日常管理工作。

（3）主动协调积极配合相关部门工作共同营造校园及校园周边的安全环境。

（4）结合常规教育，渗透校园文化。

（5）校园内各建筑物及教学楼进行体现文化内涵的装饰，重在警世、约束学生行为的同时，更时刻提醒每位教师牢记为人师表。

（6）粉刷教学楼，加强环境建设。

总之，未来的三年，第七中学有市教育局的正确领导下，有社会各界关心支持，有学校上下的精诚团结和共同努力，我们定会迎来七中更加美好的明天。