体育教育专业函授常用版.docx
《体育教育专业函授常用版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教育专业函授常用版.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
体育教育专业函授常用版
体育教育专业（函授）
教学计划
一．专业培养目标与业务培养要求
１．总体培养目标
培养适应我国社会主义建设的实际需要，德、智、体、美等方面全面发展的，为体育教育服务的合格师资。
具有“厚基础、宽口径、高素质”时代特征的应用型体育人才；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。
２．专业培养目标
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能初步从事学校体育教学、学校体育管理及社会体育指导等工作的体育教育专门人才。
３．培养要求
忠诚于党和人民的教育事业；全面掌握体育专业的基本理论、基本知识和基本技能；了解现代体育发展的新成就，掌握中小学体育教学的基本理论与方法；掌握从事体育活动时人体机能发展变化的规律和增强体质的科学方法；具有一定的分析问题和解决问题的能力。
在全面发展的基础上有所专长，并具有从事体育教学、运动训练、组织竞赛和裁判工作的初步能力。
了解和熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规。
二．培养规格
１．领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育和体育事业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
２．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
３．具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三．主干学科、主要专业课程及实验
１．主干学科：
体育教育
２．主要专业课程（带*号者为核心课程）：
人体解剖学*、人体生理学*、体育保健学*、学校体育学*、体育心理学*、田径*、体操*、球类（篮、排、足）*、武术*、初中体育教学法等。
３．主要专业实验：
人体解剖、人体生理等。
四．主干课程简介
１．人体解剖学（HumanAnatomy）
【主要内容】
细胞和组织的结构，人体各系统器官的组成，主要器官的位置、形态及结构，人体生长、发育的规律，青少年的解剖结构特点，体育锻炼对人体形态、结构的影响，体育动作的解剖学分析等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解人体细胞的分子结构及组织结构，掌握人体主要器官的位置、形态及结构，了解体育锻炼对人体形态、结构的影响，掌握体育锻炼的解剖学依据，形成观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的基本能力。
２．人体生理学（HumanPhysiology）
【主要内容】
生命活动的基本表现，生理功能的反应与适应，肌肉活动及其控制，氧运输系统功能及能力评定，物质与能量代谢及其调控、感觉与运动技能，体育运动教学与训练的生理学分析，性别、环境与体育运动等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，掌握体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证观点，养成求实态度。
３．体育保健学（Physical’sCareforOne’’sHeulen）
【主要内容】
体育保健学概述，营养保健、卫生保健、健康检查，体育运动的保健指导，运动性病证，运动损伤，按摩，常见病的体育康复等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解人体保健的基本理论和基本知识，掌握人体在运动过程中的保健规律和保健措施，具备指导人们从事科学锻炼的能力。
４．体育心理学（Physical’sPsychology）
【主要内容】
体育与心理的关系，体育动机、兴趣和态度，体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，运动技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动与心理健康，体育活动群体心理，体育心理学研究方法等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解体育运动与人的心理活动的关系以及促进人们参加体育活动的动力机制，掌握体育教学、课外体育活动、体育竞赛中人的心理活动规律，掌握运动技能的心理特征及其学习规律，掌握体育心理训练的基本方法，掌握体育品德心理、体育活动与心理健康、体育活动中的群体心理的基本知识，具备运用体育心理学的知识和方法指导中学体育教育工作的基本能力。
５．学校体育学（Physical’sTeaching）
【主要内容】
学校体育的目标，体育教学原则、内容和方法，体育教学工作计划与考核，体育教学，课外体育活动，课余体育训练和竞赛，学校体育管理，学校体育研究等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生：
正确认识学校体育的地位、作用和目标，掌握学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛的基本理论与方法，初步掌握学校体育管理、学校体育研究的基本方法，基本形成运用体育理论指导学校体育工作的实践能力。
６．田径（Athletcis）
【主要内容】
田径运动基本知识，田径运动技术原理，田径教学与训练，田径锻炼方法，田径竞赛的组织与裁判方法，中学体育中田径项目的基本技术和基本技能。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生比较系统地掌握田径运动的基本理论、基本知识和田径教学的基本技能，掌握田径运动健身方法，具备从事中学田径教学、组织业余田径训练和基层田径运动会、进行场地管理、承担田径裁判工作等基本能力。
7．球类（BallGames）
【主要内容】
篮球、排球、足球等三大球运动的基本知识、基本技术和基本战术，以及相应的教学、训练、竞赛组织与裁判方法。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生比较系统地掌握篮球、排球、足球等三大球运动的基本理论、基本知识和教学基本技能，了解篮球、排球、足球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具备从事中学体育球类教学、组织球类训练和竞赛、承担球类裁判工作的基本能力。
８．体操（Gymnastics）
【主要内容】
体操基本理论，队列队形练习，基本体操，单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作和技能技巧，体操教学的基本方法，群众性体操比赛的组织与裁判方法等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生掌握体操基本理论知识，掌握队列队形练习的基本内容和方法，掌握编操的基本原则与方法，具备编操带操的能力，掌握单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作和技能技巧，掌握体操运动健身方法，具备从事中学体操教学、组织群众性体操比赛与裁判的基本能力。
９．武术（WuShu）
【主要内容】
武术运动基本知识，长拳、太极拳技术分析，武术竞赛组织与裁判法，武术图解知识，武术主要基本功和基本动作，武术初级套路，中学武术教学的内容与方法等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生比较系统地掌握武术基本理论、基本知识和教学基本技能，掌握武术运动健身方法，具备看图学习武术套路、从事中学武术教学、组织基层武术比赛和裁判的基本能力。
五．主要实践性教学环节
１．教育见习：
与“初中体育教学法”课同步进行。
要求：
听取教学经验报告1次，到市内初中听课4节，观摩班会1次，收集教学案例4条、典型教案1份、班级工作计划1份。
２．教育实习：
时间为6-8周，最后一学期完成。
３．实习环节：
（１）教学工作实习，包括课前准备、课堂教学、课后活动。
（２）班主任工作实习，包括班主任工作计划、班级日常管理、主题班会、课外活动等。
（３）教育调查。
４．实习要求：
（１）严格执行和遵守学院对实习生的有关规定。
（２）课堂教学时数不少于12节，其中新课时数不少于6节，汇报性公开课一次。
（３）完成实习总结或调查报告一份，典型教案一份。
六．学制、毕业学分要求
１．学制：
3年，修业年限2－4年
２．毕业学分要求：
学生须修满110学分方能毕业。
学生德、智、体合格，完成教学计划规定的学业和必要环节、考核成绩合格，完成教育实习，准予毕业，发给专科毕业证书。
七．附表
附表１：
课程结构比例表（函授）
序号
课程类型
课程门数
或模块数
学时（共1632）
学分（共110）
学时数
比例
学分数
比例
1
必修课
公共必修
7
320
19.6%
20
18.2%
专业必修
12
992
60.8%
62
563%
教学实践
1
8周
—
8
7.3%
2
选修课
总数
选修数
10
7
320
19.6%
20
18.2％
附表2：
遵义师范学院专业课程设置及学时学分分配表
专业：
体育教育类别：
成人学制：
三年制专科（函授）修订日期：
2021年3月
类型
序号
课程名称
课程学时数
学
分
数
按学期分配面授学时
考核方式
共
计
面
授
自
学
一
二
三
四
五
六
考试
考查
公
共
必
修
课
1
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表
48
16
32
3
16
√
2
大学英语
64
24
40
4
24
√
3
形势与政策
16
8
8
1
8
√
4
心理学
48
16
32
3
16
√
5
教育学
48
16
32
3
16
√
6
思想道德修养与法律基础
48
16
32
3
16
√
7
教师职业技能（普通话）
48
16
32
3
16
√
小计
专
业
必
修
课
1
初中体育教学法
96
40
56
6
40
√
2
人体解剖学
80
32
48
5
32
√
3
人体生理学
80
32
48
5
32
√
4
体育保健学
80
32
48
5
32
√
5
体育心理学
80
32
48
5
32
√
6
学校体育学
96
40
56
6
40
√
7
田径
80
32
48
5
32
√
8
武术
80
32
48
5
32
√
9
体操
80
32
48
5
32
√
10
篮球
80
32
48
5
32
√
11
足球
80
32
48
5
32
√
12
排球
80
32
48
5
32
√
小计
选
修
课
1
体育游戏
64
24
40
4
24
√
2
运动训练学
48
16
32
3
16
√
3
体育绘图
16
8
8
1
8
√
4
人体测量与评价
48
16
32
3
16
√
5
体育史
48
16
32
3
16
√
6
体育场地与设施
48
16
32
3
16
√
7
当代世界经济与政治
48
16
32
3
16
√
8
体育统计学
48
16
32
3
16
√
9
奥林匹克学
48
16
32
3
16
√
10
大学语文
48
16
32
3
16
√
小计
生均应选修20学分。
即：
320学时
教学
实践
教育教学实习
8周
8
√
小 计
8周
8
总学时数：
1632学时。
学分：
110学分（含教学实习8学分）。
附表3：
课程设置分学期统计表（函授）
学年学期
序号
课程名称
学分
面授学时
总学时
课程类别
考核方式
备注
一上
1
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表
3
16
48
公共必修课
考试
2
形势与政策
1
8
16
公共必修课
考查
3
人体解剖学
5
32
80
专业必修课
考试
4
田径
5
32
80
专业必修课
考试
5
篮球
5
32
80
专业必修课
考试
6
体育史
3
16
48
选修课
考查
一下
1
大学英语
3
16
32
公共必修课
考查
2
教育学
3
16
48
公共必修课
考试
3
人体生理学
5
32
80
专业必修课
考试
4
学校体育学
6
40
96
专业必修课
考试
5
体操
5
32
80
专业必修课
考试
6
体育统计学
3
16
32
选修课
考查
7
大学语文
3
16
32
选修课
考查
二上
1
心理学
3
16
48
公共必修课
考试
2
思想道德修养与法律基础
3
16
48
公共必修课
考查
3
初中体育教学法
6
40
96
专业必修课
考试
4
足球
5
32
80
专业必修课
考查
5
人体测量与评价
3
16
32
选修课
考查
6
当代世界经济与政治
3
16
32
选修课
考查
二下
1
教师职业技能
3
16
48
公共必修课
考查
2
体育保健学
5
32
80
专业必修课
考试
3
体育心理学
5
32
80
专业必修课
考试
4
武术
5
32
80
专业必修课
考试
5
排球
5
32
80
专业必修课
考查
6
运动训练学
3
16
32
选修课
考查
三上
1
体育游戏
4
24
64
选修课
考查
2
体育绘图
3
16
32
选修课
考查
3
体育场地与实施
3
16
32
选修课
考查
4
奥林匹克学
3
16
32
选修课
考查
三下
1
教育教学实习
8
8周
体育教育专业（函授）
教学计划
一．专业培养目标与业务培养要求
１．总体培养目标
培养适应我国社会主义建设的实际需要，德、智、体、美等方面全面发展的，为体育教育服务的合格师资。
具有“厚基础、宽口径、高素质”时代特征的应用型体育人才；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。
２．专业培养目标
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能初步从事学校体育教学、学校体育管理及社会体育指导等工作的体育教育专门人才。
３．培养要求
忠诚于党和人民的教育事业；全面掌握体育专业的基本理论、基本知识和基本技能；了解现代体育发展的新成就，掌握中小学体育教学的基本理论与方法；掌握从事体育活动时人体机能发展变化的规律和增强体质的科学方法；具有一定的分析问题和解决问题的能力。
在全面发展的基础上有所专长，并具有从事体育教学、运动训练、组织竞赛和裁判工作的初步能力。
了解和熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规。
二．培养规格
１．领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育和体育事业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
２．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
３．具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三．主干学科、主要专业课程及实验
１．主干学科：
体育教育
２．主要专业课程（带*号者为核心课程）：
人体解剖学*、人体生理学*、体育保健学*、学校体育学*、体育心理学*、田径*、体操*、球类（篮、排、足）*、武术*、初中体育教学法等。
３．主要专业实验：
人体解剖、人体生理等。
四．主干课程简介
１．人体解剖学（HumanAnatomy）
【主要内容】
细胞和组织的结构，人体各系统器官的组成，主要器官的位置、形态及结构，人体生长、发育的规律，青少年的解剖结构特点，体育锻炼对人体形态、结构的影响，体育动作的解剖学分析等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解人体细胞的分子结构及组织结构，掌握人体主要器官的位置、形态及结构，了解体育锻炼对人体形态、结构的影响，掌握体育锻炼的解剖学依据，形成观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的基本能力。
２．人体生理学（HumanPhysiology）
【主要内容】
生命活动的基本表现，生理功能的反应与适应，肌肉活动及其控制，氧运输系统功能及能力评定，物质与能量代谢及其调控、感觉与运动技能，体育运动教学与训练的生理学分析，性别、环境与体育运动等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，掌握体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证观点，养成求实态度。
３．体育保健学（Physical’sCareforOne’’sHeulen）
【主要内容】
体育保健学概述，营养保健、卫生保健、健康检查，体育运动的保健指导，运动性病证，运动损伤，按摩，常见病的体育康复等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解人体保健的基本理论和基本知识，掌握人体在运动过程中的保健规律和保健措施，具备指导人们从事科学锻炼的能力。
４．体育心理学（Physical’sPsychology）
【主要内容】
体育与心理的关系，体育动机、兴趣和态度，体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，运动技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动与心理健康，体育活动群体心理，体育心理学研究方法等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生了解体育运动与人的心理活动的关系以及促进人们参加体育活动的动力机制，掌握体育教学、课外体育活动、体育竞赛中人的心理活动规律，掌握运动技能的心理特征及其学习规律，掌握体育心理训练的基本方法，掌握体育品德心理、体育活动与心理健康、体育活动中的群体心理的基本知识，具备运用体育心理学的知识和方法指导中学体育教育工作的基本能力。
５．学校体育学（Physical’sTeaching）
【主要内容】
学校体育的目标，体育教学原则、内容和方法，体育教学工作计划与考核，体育教学，课外体育活动，课余体育训练和竞赛，学校体育管理，学校体育研究等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生：
正确认识学校体育的地位、作用和目标，掌握学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛的基本理论与方法，初步掌握学校体育管理、学校体育研究的基本方法，基本形成运用体育理论指导学校体育工作的实践能力。
６．田径（Athletcis）
【主要内容】
田径运动基本知识，田径运动技术原理，田径教学与训练，田径锻炼方法，田径竞赛的组织与裁判方法，中学体育中田径项目的基本技术和基本技能。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生比较系统地掌握田径运动的基本理论、基本知识和田径教学的基本技能，掌握田径运动健身方法，具备从事中学田径教学、组织业余田径训练和基层田径运动会、进行场地管理、承担田径裁判工作等基本能力。
7．球类（BallGames）
【主要内容】
篮球、排球、足球等三大球运动的基本知识、基本技术和基本战术，以及相应的教学、训练、竞赛组织与裁判方法。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生比较系统地掌握篮球、排球、足球等三大球运动的基本理论、基本知识和教学基本技能，了解篮球、排球、足球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具备从事中学体育球类教学、组织球类训练和竞赛、承担球类裁判工作的基本能力。
８．体操（Gymnastics）
【主要内容】
体操基本理论，队列队形练习，基本体操，单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作和技能技巧，体操教学的基本方法，群众性体操比赛的组织与裁判方法等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生掌握体操基本理论知识，掌握队列队形练习的基本内容和方法，掌握编操的基本原则与方法，具备编操带操的能力，掌握单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作和技能技巧，掌握体操运动健身方法，具备从事中学体操教学、组织群众性体操比赛与裁判的基本能力。
９．武术（WuShu）
【主要内容】
武术运动基本知识，长拳、太极拳技术分析，武术竞赛组织与裁判法，武术图解知识，武术主要基本功和基本动作，武术初级套路，中学武术教学的内容与方法等。
【基本要求】
通过本课程的教学，要求学生比较系统地掌握武术基本理论、基本知识和教学基本技能，掌握武术运动健身方法，具备看图学习武术套路、从事中学武术教学、组织基层武术比赛和裁判的基本能力。
五．主要实践性教学环节
１．教育见习：
与“初中体育教学法”课同步进行。
要求：
听取教学经验报告1次，到市内初中听课4节，观摩班会1次，收集教学案例4条、典型教案1份、班级工作计划1份。
２．教育实习：
时间为6-8周，最后一学期完成。
３．实习环节：
（１）教学工作实习，包括课前准备、课堂教学、课后活动。
（２）班主任工作实习，包括班主任工作计划、班级日常管理、主题班会、课外活动等。
（３）教育调查。
４．实习要求：
（１）严格执行和遵守学院对实习生的有关规定。
（２）课堂教学时数不少于12节，其中新课时数不少于6节，汇报性公开课一次。
（３）完成实习总结或调查报告一份，典型教案一份。
六．学制、毕业学分要求
１．学制：
3年，修业年限2－4年
２．毕业学分要求：
学生须修满110学分方能毕业。
学生德、智、体合格，完成教学计划规定的学业和必要环节、考核成绩合格，完成教育实习，准予毕业，发给专科毕业证书。
七．附表
附表１：
课程结构比例表（函授）
序号
课程类型
课程门数
或模块数
学时（共1632）
学分（共110）
学时数
比例
学分
升级会员 