电机拖动实训室实训项目任务书.docx
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电机拖动实训室实训项目任务书
工作页一两地控制电灯的亮灭
一、任务要求
本任务要求实现“白炽灯两地控制电路的安装”，要完成此任务，首先应正确绘制白炽灯两地控制电路图，做到按图施工、按图安装、按图接线，并要熟悉其控制电路的主要元器件，了解其组成、作用。
二、分组
将学生分为X个小组，根据要求，每组Y人。
每组指定1人为小组长，2人分别为工具、材料管理员。
小组长负责组织本组相关问题的计划、实施及讨论汇总。
工具、材料管理员负责材料领取分发、填写各组组员工作任务实施所需材料的相关记录表。
见表1-1。
表1-1团队分配方案表
序号
姓名
职位
任务分配
团队人数
组长
工具管理员
材料管理员
小组成员
小组成员
小组成员
三、任务准备
设备工具材料准备，配齐器件清单。
（一）外围设备、工具的准备
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用工具清单，见表1-2。
表1-2____________工作借用工具清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
（二）材料的准备
根据控制要求，选择电气元件。
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用材料清单，见表1-3。
表1-3____________工作借用材料清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
四、实施步骤
（一）任务计划
（二）任务实施
1.知识准备
为了更好的完成任务，你可能需要回答以下问题：
（1）什么是电路？
（2）常用的基本电路元件有哪些？
（3）单联双控开关的结构是怎样的？
（4）按下单联双控开关，请问两边两个接线座是否接通？
（5）如何用开关实现三地控制一盏灯？
需要什么形式的开关？
2.绘制两地控制电灯的亮灭电气控制原理图
（1）根据任务要求绘制两地控制电灯的亮灭电气控制原理图
（学生完成）
（2）安装异常情况分析及处理方法，见表1-4。
表1-4安装异常情况分析及处理方法
序号
异常现象
异常原因
处理方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3）调试及维护异常情况分析及处理方法，见表1-5。
表1-5调试及维护异常情况分析及处理方法
序号
异常现象
异常原因
处理方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
五、评价
1.成果展示
各小组派代表上台总结完成任务的过程中，学会了哪些技能，发现错误后如何改正，并展示成果电路。
2.学生自我评估与总结
3.小组评估与总结
4.教师评估与总结
5.各小组对工作岗位的“6S”处理
在小组和教师都完成工作任务总结后，各小组必须对自己的工作岗位进行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”。
保证工具未受损坏的前提下，如数、完整的归还所借的工具和工件。
6.评价表
见表1-6。
表1-6两地控制电灯的亮灭考核评价表
项目
内容
配分
考核要求
扣分标准
评价主体
得分
学生
教师
自评
互评
职业
素养
1、实训的积极性；
2、安全操作规程的遵守情况；
3、纪律遵守情况。
15分
积极参加实训，遵守安全操作规程和劳动纪律，有良好的职业态度、协作精神和敬业精神。
违反安全操作规程扣15分，其余不达要求酌情扣分。
计划
决策
制定任务描述清单。
15分
任务描述思路清晰，计划合理。
计划不完整，依据可操作性程度酌情扣分。
工具电器元件的识别与检测
1、识别电工工具与电器元件；
2、用万表检测双联开关、白炽灯。
10分
能正确识别电工工具与电器元件；会用万用表检测双联开关与白炽灯。
不能识别工具与电器元件，每个扣1分；不会检测元器件，每个扣2分。
电路的安装
按原理图安装电路
40分
电路装接符合工艺规范；布局合理；走线美观。
装接不规范，每处扣1分；电路接错，每处扣5分；布局不合理，走线不美观，酌情扣分。
电路的调试
1、电路通电前的检测；
2、通电后的调试；
20分
电路状态检测；故障排查。
不能排查短路故障贸然通电扣20分，通电不成功不能排除故障酌情扣分。
合计
100分
注：
各项配分扣完为止
《两地控制一盏灯的安装》评后感想录
我对作品评价的结果有如下看法：
1.根据评价结果，我组作品这些地方做得较好：
_____________，有如下经验可向同学介绍：
_______________________________________。
2.根据评价结果，我组作品这些地方还存在不足：
____________。
对照量化标准，我发现的具体问题：
__________________________________。
3.通过今天的电路制作装，我最大的收获是
我学到了：
________________。
如果再次做，我会做如下改进：
_______________________________________________。
团队名称：
年月日
工作页二电桥电路的安装
一、任务要求
电桥法测量是一种很重要的测量技术。
由于电桥法线路原理简明，仪器结构简单，操作方便，测量的灵敏度和精确度较高等优点，使它广泛应用于电磁测量，也广泛应用于非电量测量。
电桥可以测量电阻、电容、电感、频率、压力、温度等许多物理量。
同时，在现代自动控制及仪器仪表中，常利用电桥的这些特点进行设计、调试和控制。
电桥分为直流电桥和交流电桥两大类。
直流电桥又分为单臂电桥和双臂电桥，单臂电桥又称为惠斯通电桥，主要用于精确测量中值电阻。
双臂电桥又称为开尔文电桥，主要用于精确测量低值电阻。
本次实验主要是学习应用惠斯通电桥测电阻。
二、分组
将学生分为X个小组，根据要求，每组Y人。
每组指定1人为小组长，2人分别为工具、材料管理员。
小组长负责组织本组相关问题的计划、实施及讨论汇总。
工具、材料管理员负责材料领取分发、填写各组组员工作任务实施所需材料的相关记录表。
见表2-1。
表2-1团队分配方案表
序号
姓名
职位
任务分配
团队人数
组长
工具管理员
材料管理员
小组成员
小组成员
小组成员
三、任务准备
设备工具材料准备，配齐器件清单。
（一）外围设备、工具的准备
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用工具清单，见表2-2。
表2-2____________工作借用工具清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
（二）材料的准备
根据控制要求，选择电气元件。
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用材料清单，见表2-3。
表2-3____________工作借用材料清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
四、实施步骤
（一）任务计划
（二）任务实施
1.知识准备
为了更好的完成任务，你可能需要回答以下问题：
（1）惠斯通电桥的线路原理
（2）电桥的灵敏度及影响因素
（3）基尔霍夫电流定律应用于直流电路中,下列各式正确的是（ ）
A.∑I入=∑I出 B.∑I入+∑I出=0 C.∑I=0 D.∑I≠0
（4）应用基尔霍夫第一定律∑I=0列方程时,其中I的符号（ ）
A.流入节点的电流为正 B.流出节点的电流为正
C.与实际电流方向一致取正
D.只有在正方向选定时,电流才有正负值之分
（5）基尔霍夫电压定律适用于（ ）
A.节点 B.封闭面 C.闭合回路 D.假定闭合回路
（6）关于KVL定律,下列表述正确的是（ ）
A.∑E+∑IR=0 B.∑E=∑U C.∑E=∑IZ D.∑U=0
（7）基尔霍夫KVL定律适用于（ ）
A.节点 B.封闭面 C.闭合回路 D.假定闭合回路
（8）基尔霍夫定律适用于（ ）
A.线性电路 B.非线性电路 C.直流电路 D.交流电路
2.绘制电桥电路电气控制原理图
（1）根据任务要求绘制电桥电路电气控制原理图
（学生完成）
（2）安装异常情况分析及处理方法，见表2-4。
表2-4安装异常情况分析及处理方法
序号
异常现象
异常原因
处理方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3）调试及维护异常情况分析及处理方法，见表2-5。
表2-5调试及维护异常情况分析及处理方法
序号
异常现象
异常原因
处理方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
五、评价
1.成果展示
各小组派代表上台总结完成任务的过程中，学会了哪些技能，发现错误后如何改正，并展示成果电路。
2.学生自我评估与总结
3.小组评估与总结
4.教师评估与总结
5.各小组对工作岗位的“6S”处理
在小组和教师都完成工作任务总结后，各小组必须对自己的工作岗位进行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”。
保证工具未受损坏的前提下，如数、完整的归还所借的工具和工件。
6.评价表
见表2-6。
表2-6电桥电路考核评价表
班级：
姓名：
得分：
评价要素
评价标准
评价依据
评价方式
合计
个人10%
小组20%
教师70%
知识30分
1.能描述规范的作业流程。
2.掌握电桥电路的工作原理。
1.学生回答教师
提问、作业或卷
面考核
2.小组总结
技能50分
1.能独立完成电桥电路器的拆
装和维修工作任务。
2.能进行工具、材料的准备工
作，能对维修工作进行检查与
总结。
1.操作规范
2.能完成低电桥
电路的安装
3.具有一定的自
检能力
素养20分
1.能在工作中自觉地执行6s现
场管理规范，遵守纪律，服从
管理。
2.能积极主动地按时完成学习
及工作任务。
3.能文明操作，无安全事故。
4.能在学习中与其他学员团结
协作。
1.无安全事故
2.考勤
3.工作现场表现
总评
工作页三电感器与电容器的认识
一、任务要求
电容与电感是电气控制中最常见到也是非常重要的元器件。
本任务就是帮组大家掌握不同型号的电容电感的识读，电容电感好坏的检测的能力。
二、分组
将学生分为X个小组，根据要求，每组Y人。
每组指定1人为小组长，2人分别为工具、材料管理员。
小组长负责组织本组相关问题的计划、实施及讨论汇总。
工具、材料管理员负责材料领取分发、填写各组组员工作任务实施所需材料的相关记录表。
见表3-1。
表3-1团队分配方案表
序号
姓名
职位
任务分配
团队人数
组长
工具管理员
材料管理员
小组成员
小组成员
小组成员
三、任务准备
设备工具材料准备，配齐器件清单。
（一）外围设备、工具的准备
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用工具清单，见表3-2。
表3-2____________工作借用工具清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
（二）材料的准备
根据控制要求，选择电气元件。
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用材料清单，见表3-3。
表3-3____________工作借用材料清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
四、实施步骤
（一）任务计划
（二）任务实施
1.知识准备
为了更好的完成任务，你可能需要回答以下问题：
（1）什么是电容？
什么是电感？
（2）电容的种类有哪些？
电感的种类有哪些？
（3）瓷片电容的识读方式?
电解电容的识读方式？
（4）电容电感在日常生活中的应用有哪些？
（5）电容电感好坏的判断方法是什么？
2.绘制两地控制电灯的亮灭电气控制原理图
（1）根据任务要求绘制两地控制电灯的亮灭电气控制原理图
（学生完成）
（2）安装异常情况分析及处理方法，见表3-4。
表3-4安装异常情况分析及处理方法
序号
异常现象
异常原因
处理方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3）调试及维护异常情况分析及处理方法，见表3-5。
表3-5调试及维护异常情况分析及处理方法
序号
异常现象
异常原因
处理方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
五、评价
1.成果展示
各小组派代表上台总结完成任务的过程中，学会了哪些技能，发现错误后如何改正，并展示成果电路。
2.学生自我评估与总结
3.小组评估与总结
4.教师评估与总结
5.各小组对工作岗位的“6S”处理
在小组和教师都完成工作任务总结后，各小组必须对自己的工作岗位进行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”。
保证工具未受损坏的前提下，如数、完整的归还所借的工具和工件。
6.评价表
见表3-6。
表3-6电感器与电容器考核评价表
班级：
姓名：
得分：
评价要素
评价标准
评价依据
评价方式
合计
个人10%
小组20%
教师70%
知识30分
1.能描述规范的作业流程。
2.掌握电容电感的识读方法。
3.掌握电容电感的好坏判断方
法。
2.学生回答教师
提问、作业或卷
面考核
2.小组总结
技能50分
1.能够独立完成电容电感的测
量任务。
3.能进行工具、材料的准备工
作，能对维修工作进行检查与
总结。
1.操作规范
2.能完成电感电
容的识读
素养20分
2.能在工作中自觉地执行6s现
场管理规范，遵守纪律，服从
管理。
3.能积极主动地按时完成学习
及工作任务。
3.能文明操作，无安全事故。
4.能在学习中与其他学员团结
协作。
1.无安全事故
2.考勤
3.工作现场表现
总评
工作页四室内照明电路配电板的安装
一、任务要求
室内照明是室内环境设计的重要组成部分，室内照明设计要有利于人的活动安全和舒适的生活。
在人们的生活中，光不仅仅是室内照明的条件，而且是表达空间形态、营造环境气氛的基本元素。
同学们知道如何用我们所学的知识来控制这些光么？
二、分组
将学生分为X个小组，根据要求，每组Y人。
每组指定1人为小组长，2人分别为工具、材料管理员。
小组长负责组织本组相关问题的计划、实施及讨论汇总。
工具、材料管理员负责材料领取分发、填写各组组员工作任务实施所需材料的相关记录表。
见表4-1。
表4-1团队分配方案表
序号
姓名
职位
任务分配
团队人数
组长
工具管理员
材料管理员
小组成员
小组成员
小组成员
三、任务准备
设备工具材料准备，配齐器件清单。
（一）外围设备、工具的准备
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用工具清单，见表4-2。
表4-2____________工作借用工具清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
（二）材料的准备
根据控制要求，选择电气元件。
为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库（物料区）工作人员提供借用材料清单，见表4-3。
表4-3____________工作借用材料清单
生产单号（班级）：
______领料部门（小组）________年月日
序号
名称
数量
规格
借出
时间
借用人
签名
归还
时间
归还人
签名
管理员
签名
备注
四、实施步骤
（一）任务计划
（二）任务实施
1.知识准备
为了更好的完成任务，你可能需要回答以下问题：
（1）三相对称电压就是三个频率相同、幅值相等、相位互差（）的三
相交流电压。
（2）三相电源的相序有（）和（）之分。
（3）三相电源相线与中性线之间的电压称为（）。
（4）三相电源相线与相线之间的电压称为（）。
（5）有中线的三相供电方式称为（）。
（6）无中线的三相供电方式称为（）。
（7）在三相四线制的照明电路中，相电压是（）
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