聊城小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx

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聊城小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1

聊城2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1:

以下选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是〔  〕。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

2:

柯尔伯格关于道德推断的三水平包括〔  〕。

多项选择题

A、前风俗水平

B、风俗水平

C、后风俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

3:

依据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为〔  〕。

单项选择题

A、有意记忆和无意记忆

B、形象记忆和抽象记忆

C、机械记忆和意义记忆

D、形式记忆和规律记忆

4:

教必有法,但无定法,贵在得法。

〔  〕

推断题

5:

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度〞的文件是〔 〕。

单项选择题

A、《教师资格条例》

B、《教师资格认定的过渡方法》

C、《教师资格条例)实施方法》

D、《中华人民共和国教师法》

6:

“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、指令他的时候,才是进行教育。

你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。

你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样谈论别人,怎样快乐和发愁,怎样对待伴侣和敌人,怎样笑,怎样读报,这一切对儿童都有着教育意义。

〞马卡连柯的这些话表达了教师职业道德规范中的〔  〕。

单项选择题

A、为人师表

B、爱岗敬业

C、喜爱学生

D、教书育人

7:

教育最基本的途径是〔  〕。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

8:

好奇心和成就感属于情感中的〔  〕。

单项选择题

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、荣誉感

9:

教师运用实物与教具进行示范试验,指导学生获取学问的教学方法是()。

单项选择题

A、练习法

B、演示法

C、试验法

D、发觉法

10:

观察路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(  )

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

11:

“人心不同,各如其面〞,这句俗语为人格的〔  〕作了最好的诠释。

单项选择题

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、社会性

12:

中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于〔  〕

单项选择题

A、1914年

B、1924年

C、1934年

D、1944年

13:

在日常生活条件下,适当掌握条件并结合教育教学工作,为引起某种心理活动而进行的心理讨论方法是〔  〕。

单项选择题

A、教育观看法

B、自然试验法

C、教育调查法

D、试验室试验法

14:

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。

〔  〕

推断题

15:

两种学习任务的共同成分可能是〔  〕。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、看法

16:

做笔记是一种常用的〔  〕

单项选择题

A、复述策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、元认知策略

17:

根据加涅的学习结果分类的观点,〔  〕是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

单项选择题

A、认知策略

B、智慧技能

C、言语信息

D、动作技能

18:

我国宏大的教育家孔子最早把学习过程概括为〔  〕的统一过程。

多项选择题

A、“惑〞

B、“学〞

C、“忆〞

D、“思〞

E、“行〞

19:

对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征?

〔  〕

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大,因此提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

20:

以下哪个搜寻关键词可以找到音频资源?

〔 〕

单项选择题

A、家乡的云.bmp

B、狼牙山.wav

C、水晶.swf

D、北戴河.doc

21:

实行双轨制的国家以〔  〕为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

22:

“灯是照明的工具〞这种认识反映了〔  〕。

单项选择题

A、思维的间接性

B、思维的直觉性

C、思维的概括性

D、思维的敏捷性

23:

“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构〞属于〔  〕。

单项选择题

A、义务性规范

B、任意性规范

C、制裁性规范

D、授权性规范

24:

只能进行自我中心思维的儿童,其认知进展处于〔  〕。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

25:

以下哪些特征是对当代教育学进展状况的正确描述?

〔  〕

多项选择题

A、教育学讨论的问题领域急剧扩大

B、教育学讨论基础和讨论模式的多样化

C、教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成

D、教育学讨论与实践改革关系日益亲密

E、反思自身,形成教育学元理论

26:

一种学习对另一种学习的影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响,这是〔  〕

单项选择题

A、学习迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

27:

根据加涅的学习结果分类的观点,〔  〕是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

单项选择题

A、认知策略

B、智慧技能

C、言语信息

D、动作技能

28:

教师成长公式“阅历+反思=成长〞是〔  〕提出的。

单项选择题

A、布卢姆

B、加涅

C、波斯纳

D、罗森塔尔

29:

以下关于日常生活中的做法。

不正确的选项是〔 〕。

单项选择题

A、为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很简单引起爆炸,发生危急

C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

D、家中遇到煤气泄漏事件应马上使用房间的电话报警

30:

非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。

〔  〕

推断题

31:

依据国家有关规定,经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经〔  〕批准。

单项选择题

A、县级人民政府教育行政部门

B、县级人民政府

C、乡镇级人民政府

D、乡镇级人民政府教育行政部门

32:

依据反思的时间,教学反思可以分为〔  〕。

单项选择题

A、个体反思和群体反思

B、教学前反思和教学后反思

C、纵向反思和横向反思

D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

33:

儿童身心进展的一般规律表现为身心进展的〔  〕。

多项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

34:

创造性思维表现为〔〕

多项选择题

A、独创性

B、流畅性

C、变通性

D、目的性

35:

某民族小学的学生以本民族的小孩为主,该校教师用本民族通用语言进行教学,该教师的教学行为〔〕。

单项选择题

A、正确,以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学

B、正确,只要课堂教学效果好,使用哪种语言都可以

C、不正确,全部教师在教学中都应当使用一般话

D、不正确,违反了教师资格制度

36:

以下说法:

①全等图形的面积相等;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等;④全部正方形都全等。

其中正确的结论的个数是〔  〕。

单项选择题

A、2个

B、1个

C、3个

D、4个

37:

教学设计是一种“电脑式〞的程序设计。

〔  〕

推断题

38:

造就全面进展的人的途径和方法是〔 〕。

单项选择题

A、加强进展现代教育科学

B、教育与生产劳动相结合

C、大力开展网络教育

D、高等学校不断扩招

39:

心情情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。

〔  〕

推断题

40:

提出“让一切男女儿童都受教育〞的普及教育思想家是〔  〕。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赞可夫

D、布鲁纳

41:

教学评价包括以下哪些步骤?

〔  〕

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出确定

42:

保持信息在1分钟以内的记忆是〔  〕

单项选择题

A、短时记忆

B、长时记忆

C、感觉记忆

D、永久记忆

43:

假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是〔  〕。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

44:

合作学习是指学生们以〔  〕的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

单项选择题

A、被动的合作学习

B、自觉合作学习

C、主动学习

D、主动合作学习

45:

有的学生平常易受示意,屈从于权威,根据他人的意见办事,不擅长面对紧急状况,这类学生的性格类型属于〔  〕。

单项选择题

A、场依存性占优势

B、场独立性占优势

C、情感型

D、内倾型

46:

伽利略是“近代科学之父〞,他在科学试验的基础上贯通了数学、物理、〔〕三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学讨论过程的基本要素。

单项选择题

A、生物

B、化学

C、地理学

D、天文学

47:

个体品德的核心部分是道德认识。

推断题

48:

在教案中,完成教学任务的关键所在是〔  〕。

单项选择题

A、教学内容

B、教学目标

C、教学重难点

D、板书设计

49:

客观题包括以下哪些题型?

〔  〕

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

50:

形成训练说,相同要素说,阅历类比说等是属于〔  〕

单项选择题

A、早期的迁移理论

B、道德进展理论

C、动机理论

D、认知进展理论

51:

在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。

〔  〕

推断题

52:

教师在实施礼仪的过程中,不正确的做法是〔  〕。

单项选择题

A、讲究卫生,爱惜环境

B、举止文明,彬彬有礼

C、热情大方,使用文明语言

D、穿奇装异服,和学生待在一起更显朝气

53:

一篇文章的首尾记得快、记得牢,而中间部分记忆效果差是由于〔  〕。

单项选择题

A、超限抑制

B、前摄抑制

C、倒摄抑制

D、前摄抑制和倒摄抑制

54:

智力技能形成的三个阶段依次是〔  〕

单项选择题

A、原型定向、原型内化、原型操作

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型定向、原型操作、原型内化

D、原型内化、原型定向、原型操作

55:

以下哪项不属于课程目标的规定性〔  〕。

单项选择题

A、操作性和指导性

B、时限性和具体性

C、工具性和基础性

D、整体性和递进性

56:

人们常说的“聪慧早慧〞或“大器晚成〞是指个体身心进展的〔  〕。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

57:

提出心智动作按阶段形成的理论的是()。

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

58:

皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动,没有合作,也没有规那么,他们道德进展处于〔  〕

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、公正阶段

D、守恒阶段

59:

我国心理学家通常将个体的进展划分为8个阶段。

其中,小学生主要处于〔  〕

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

60:

群体中大多数人意见一致时必定形成一种无形的压力,迫使个别人不敢发表反对意见,即使发表了,也“成不了气候〞,不能影响从众的现象。

〔  〕

推断题

查看答案

1:

答案B,C,D

解析此题在每章联系里面出现过,E应当是错误的,家庭应当是教育的一种,而不是分支,答案是BCD。

〔本解析由C果丶加油提供〕

2:

答案A,B,C

3:

答案A

4:

答案正确

5:

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第十条规定,国家实行教师资格制度。

中国公民凡遵守宪法和法律。

喜爱教育事业,具有良好的思想品德.具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。

6:

答案A

解析这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用,因此,教师要注重自身修养,为人师表。

7:

答案A

解析教学是教育工作构成的主要部分,又是教育的基本途径。

教学是学校教育中最基本的活动,在学校整个教育系统中居于中心地位。

8:

答案C

解析理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。

例如,人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心,发觉问题的诧异感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。

9:

答案B

解析演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性试验或利用现代化视听手段,指导学生获得学问或稳固学问的方法。

应选B。

10:

答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而躲避了厌恶刺激,那么该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

11:

答案B

12:

答案B

解析识记性试题。

中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于1924年。

13:

答案B

解析自然试验法是指在日常生活条件下,适当掌握条件并结合教育教学工作,为引起某种心理活动而进行的心理讨论的方法。

14:

答案正确

15:

答案A,B,C,D,E

解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是看法、情感方面的。

16:

答案C

解析精细加工策略包括:

记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景学问,联系实际。

17:

答案A

解析认知策略,表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。

18:

答案B,D,E

解析孔子将学习的过程简洁地概括为“学〞、“思〞、“行〞的统一过程,这是最早关于教学过程的思想。

19:

答案A,B,C,D,E

20:

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】bmp是图像文件,wav是音频文件,swf是动画文件,doc是文本文件,故此题选B。

21:

答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

22:

答案C

23:

答案A

24:

答案A

25:

答案A,B,C,D,E

解析当代教育学进展状况的特征有:

教育学讨论的问题领域急剧扩大;教育学讨论基础和讨论模式的多样化;教育学发生了细密的分化;教育学科体系初步形成;教育学讨论与实践改革关系日益亲密;反思自身,形成教育学元理论。

26:

答案A

解析定义:

学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响。

27:

答案A

解析认知策略,表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。

28:

答案C

解析略

29:

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】电话的使用可能产生火花,引起煤气爆炸。

故此题正确答案为选项D。

30:

答案错误

解析非正式群体对个体进行的影响是主动的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质。

以及与正式群体目标的一致程度。

31:

答案A

解析略

32:

答案D

解析略

33:

答案A,B,C,D,E

34:

答案A,B,C

解析发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个:

流畅性、变通性、独创性。

35:

答案A

解析《中华人民共和国教育法》第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

结合题干,此题选A。

36:

答案C

解析①全等图形的面积相等,正确;②全等图形的周长相等,正确;③全等的四边形的对角线相等,正确;④全部的正方形边长不肯定相等,所以不肯定全等,错误。

共有三个正确,应选C。

37:

答案错误

38:

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是造就全面进展的人的重要途径和方法。

39:

答案正确

40:

答案B

解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主见,认为“全部男女青年,不管富贵和贫贱,都应当进学校〞。

为了实现这一主见,他创制了学校体系,发明了班级授课制。

41:

答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程,以上选项均为教学评价的步骤。

42:

答案A

43:

答案D

解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。

44:

答案D

解析合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。

45:

答案A

46:

答案D

解析伽利略是“近代科学之父〞,他在科学试验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学讨论过程的基本要素。

47:

答案正确

48:

答案C

解析教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。

重点突出,难点明确,有利于学生把握教学总体思路,便于学生协作教师完成教学任务。

49:

答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构,对学生的反应限制较多。

学生的回答只有对、错之分。

以上选项均为客观题。

50:

答案A

解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、阅历类化说、关系转换说。

51:

答案错误

解析在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和区分度。

52:

答案D

解析在服装方面,穿戴要符合教师职业的特点,不穿奇装异服,不要过分时髦,也不要不修边幅。

53:

答案D

54:

答案C

解析我国教育学家冯忠良教授认为,智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。

①原型定向:

原型是指被模拟的某种自然现象或过程。

智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型,从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作,明确活动的方向。

②原型操作:

是根据智力技能的实践模式,学生将头脑中建立的操作活动程序映象,以外显的操作方式付诸执行。

③原型内化:

指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部,借助于言语来作用于观念性对象,从而对对象的主观表征进行加工、改造,并使其发生改变。

55:

答案C

解析一般而言,课程目标应当明确而清楚。

它有七个方面的规定性:

时限性、具体性、预报性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。

56:

答案B

解析略。

57:

答案B

解析略

58:

答案A

59:

答案B

60:

答案错误

解析

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