社会实践活动指导教师个人工作总结精选多篇.docx
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社会实践活动指导教师个人工作总结精选多篇
社会实践活动指导教师个人工作总结（精选多篇）
第一篇：
社会实践活动指导教师个人工作总结
本由wtt辑收集整理这是一篇关于社会实践活动指导教师个人工作总结可以提供大家借鉴！
_______年7月20日本人带领由20人组成的志愿者社会实践小分队开赴民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村进行了为期20天的大学生社会实践活动。
本次活动响应了党中央关于大学生暑期“三下乡”的号召积极贯彻”;三个代表”重要思想并达到了锻炼同学们社会实践能力丰富同学们暑期生活的目的。
现将本人此次活动总结如下：
一、活动的前期宣传和培训：
本次活动的目的使同学们在深入农村帮困解困的同时锻炼自己的实践能力巩固自己的专业知识因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作：
1、广泛宣传。
我利用多种机会深入到广大学生当中广泛宣传暑期三下乡活动的重要性和深刻意义鼓励广大同学加入到青年志愿者社会实践的队伍中锻炼自己的社会实践能力提高自己的专业知识开阔视野服务社会宣传工作取得了良的效果得到了学校和广大学生的热情关注。
2、组建小分队。
在广大青年志愿者当中选拔出20名知识扎实实践技能过硬表现良热心社会服务的同学组成了本次活动的主要成员。
3、前期培训。
邀请我校临床经验丰富的医学课老师和思想政治课老师针对活动对象（即农村居民）的特点有针对性的对这20名同学进行了医疗健康知识计划生育知识农村常见病的预防及防治构建和谐社会等方面的知识的培训。
二、活动的主要内容：
1.计划生育政策宣讲和构建社会主义和谐社会有关知识宣讲
因民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村地处偏远经济又贫困获取信息的渠道少且传统观念较强。
对党和国家的新政策、新规定不能及时了解和贯彻实施。
我们邀请相关专业老师给村民们宣讲有关计划生育和构建社会主义和谐社会的知识发放了有关宣传图谱并和队员们一起对村民们进行了细致地解说和指导。
2．带领队员深入到农民家中对他们进行健康指导
我们秉持着“把健康的主动权交给村民把预防疾病的‘诀窍��告诉村民”的宗旨在向村民提供义诊服务、免费送医送药的同时深入农民家中讲解普及健康知识,增强农民群众的自我防护意识和群防群治技能。
活动中我引导并鼓励队员们充分发挥医学生的所长向村里的村民宣传健康知识不厌其烦地讲解常见病的传播途径与预防中老年常见病例如高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治与保健分发健康教育手册和图谱等使相对落后地区的居民也能建立健康的生活意识；在义诊工作中指导队员们将课堂上所学知识与实践活动相结合热情地接待前来就诊的村民。
我们开展活动的地区条件较差生活水平和医疗水平都很低但是我和所有队员们一起克服了很多意想不到的困难。
3．带领队员们为当地学生辅导功课并赠送学习用品
小分队到达活动现场后发现许多农民家十分贫穷且传统观念强小孩又多加上当地的教学条件和环境相当的落后有许多上学的小孩不能很的学习成绩很差。
了解到这些情况后我安排队员专门对这些上学的小孩辅导功课并在辅导功课的同时带去我们所捐赠的各种学习用品。
三、活动后的深刻体会：
本次的实践活动对于我和所有队员来说都是一次难得的经历与磨练队员们的思想道德水平得到了提高医学专业知识得到了补充社会工作能力得到了锻炼吃苦耐劳的意志品质得到了磨练为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。
在深入到广大农民家庭的各种活动中我更加体会到了大学生暑期三下乡活动的重要性和必要性也体会到了农村生活的艰苦与困难同时我也认识到将大学生社会实践活动和农村生活相结合确实对农民生活的改善和我们大学生的能力的提高都有极大的帮助。
在今后的团委工作中我会以次为一个工作重点让我校的大学生在服务社会服务农村的同时也得到自身实践能力和专业知识的提高成为真正的”;德高医粹”的医坛接班人！
第二篇：
2021年暑期社会实践活动指导教师工作总结
2021年暑期社会实践活动指导教师工作总结
外国语学院王鹏2021年暑假期间外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则加强实践性教学环节使每一位学生通过实践锻炼加深对理论知识的理解增强动手能力与解决实际问题的能力特安排了大学生暑期社会实践活动作为指导教师现将活动总结如下：
一、暑期社会实践的前期准备筹划工作
为了突出社会实践对专业人才知识、技能、素质要求和专业人才需求等内容的调研更地适应实际工作的需要按照学院2021-2021年度第2学期教学进程2021年7月1日至7月14日学院安排了为期十二天（2周）的社会实践活动。
第19周选题并进行实践活动通过与有丰富实践经验的管理者和企业员工交流搜集资料；整理资料列出实践报告简要提纲老师审核后学生开始准备不少于3000字的初稿；第20周学生把初稿提交给指导老师初审由指导老师提出相关的修改意见学生修改指导老师再审并提出修改意见最终形成定稿。
2021-2021学年第一学期第1周（2021年9月2日至9月6日之间）所有学生交齐实践报告。
遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则在方法上实践将充分采用师生讨论、学生独立分析的方法鼓励学生充分融入到社会实践过程中进行积极的探索和思考发挥大学生在当代社会的先进性作用。
学生在开展本次社会实践之前应熟练掌握与本次实践相关的理论知识做吃苦耐劳的准备了解学校有关社会实践的管理规定和安全制度明确此次实践的意义、任务与目的。
二、暑期社会实践活动的主要内容及目的
结合专业特点学生可以自主选择实践单位或相关地点了解和掌握专业的发展现状并结合实践情况写出实践报告。
本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动研究课题每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：
（一）通过市场调研分析当前市场状况和市场对人才的需求对该专业学生可适应岗位进行定位对岗位能力和知识要求进行阐述并阐述自己的发展规划。
（二）通过市场调研分析当前市场状况和市场对人才的需求剖析该专业学生的当前状况给出建议和应对措施（除英语专业知识外用人单位更注重哪些工作技能）。
（三）旅游资源开发（包含：
开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的swot、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策）
（四）湖北省国家4a级以上景区现状调查。
（五）针对学校专业英语各项课程等学习探讨课程和社会实践的关系。
（六）目前幼儿教育市场对于蒙氏专业教师的需求量。
（七）我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应该具备的专业知识和专业素养。
（八）湖北省的外贸方向人才就业形势和工作能力需求调查（主要针对汽车、制药、芯片等行业领域）。
（九）如何理解国际化外贸人才然后结合当前国内外形势分析我国国际化外贸人才的需求现状。
基于这种现状重点从思想品德、专业知识和综合能力这三个角度对外贸人才具备的基本素质进行分析。
（十）大学生应如何对待大学生活认识大学学习特点掌握大学学习方法从中学到大学,如何培养自主创新的学习能力。
学生可以在这些小命题中任选一题进行调查也可以根据大命题自拟调研题目也可以根据社会热点自主命题调研。
从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告实践报告在实践结束后交给指导教师。
通过本次实践我们希望达到如下实践目的：
（一）了解专业相关行业服务与管理理念；
（二）熟悉相关企业的组织及整体运作模式；
（三）把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法；
（四）开阔学生视野丰富学生的知识结构培养良的职业素质与团队精神；
（五）进一步提高学生分析问题和解决问题的能力提升其综合素质为学生的就业和专业发展奠定基础；（六）为撰写实践报告进行必要的调查研究并搜集所需资料。
三、社会实践活动的心得体会
作为指导老师我深刻认识和理解社会实践的重要性和必要性。
社会实践的宗旨是：
接触社会、了解社会、深入社会、服务社会。
人的一生中真正的学校只有一个那就是社会。
在学生社会实践的指导工作上我精心策划、精心组织。
首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义实践出真知让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力提高综合素质适应社会在未来竞争中提高竞争力的有效途径。
通过社会实践活动使学生获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动增强学生的组织纪律性；通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风通过社会实践活动培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动
养成良的劳动观念形成一般劳动技能；通过社会实践（来源说明w.haord.cm）活动培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
更重要的是通过社会实践培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神不断提升学生精神境界、道德意识和能力完善学生人格最终指向于学习者个性健全发展。
本次的暑期社会实践活动对于学生来说是一次难得的经历与磨练。
通过对学生社会实践报告的批改可以直观的看出不管学生暑期在那种岗位实践他们在思想认识水平、专业知识、社会工作能力等方面都得到了锻炼吃苦耐劳的意志品质得到了磨练为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。
第三篇：
浅谈综合实践活动总结阶段的教师指导
浅谈综合实践活动总结阶段的教师指导
综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实践体现对知识的综合运用的实践性课程而该活动总结阶段是综合实践活动中不可缺少的一个环节是学生充分表现和展示自我的一个舞台。
学生在交流、研讨的过程中可以展示自己和小组的成果发表自己和小组的观点表达自己的体会和感悟。
那么教师在综合实践活动总结阶段怎样指导组织学生进行总结和交流如何指导学生撰写活动总结报告都是我们值得探讨的问题。
在此我谈谈自己的一些看法：
一、指导鼓励学生多样化表达活动成果。
成果的表达方式的多样化体现了综合实践活动自主性、开放性的特点。
展示交流既是对学生在综合实践活动中各种表现和活动成果的一个小结也是一种师生之间、生生之间共同学习和交流的过程是学生发现自我、欣赏别人的过程。
活动主题不同活动过程和方法也有差别展示形式也多种多样。
最常运用的有如下几种形式：
1、充分利用教室引导学生进行自我展示
在活动中可引导学生进行展示性评价使学生将实践活动中的丰富体验与收获通过多种形式展示出来满足学生对评价的需要。
如将学生活动中的照片贴出来办一个摄影作品展或者将搜集到的相关知识资料办成手抄报展示出来也可在班上设置小制作橱窗、进步展示等。
此外还可设置一个问题专栏学生在活动过程中遇到或发现什么问题、有什么新的设想可将其直接写在专栏里其他同学可一起参与讨论并探究。
2、开展成果交流活动引导学生感受丰富的过程性体验
当一个主题活动或某一个阶段活动结束后综合实践活动进入展示交流阶段教师要提供机会让学生进行交流。
如指导学生将活动过程中发生的故事编成小品、快板、舞蹈等节目汇报给人耳目一新之感。
学生成果展示交流形式多样有时展示调查报告、有时展示反思日记、有的展示手抄报、有的展示手工制作通过展示充分表现了学生在活动过程中丰富的情感体验。
3、开展讨论会引导学生将活动进行拓展
随着活动的展开学生会遇到许多的问题因此可组织学生开展一些讨论使一些有问题的学生在听取大家的意见后将活动不断深入下去。
如（————————————————）帮助他解决了遇到的问题。
这样通过讨论将活动进一步进行了拓展。
二、指导学生撰写活动总结报告
每一个主题活动后都要组织学生进行认真的分析和总结撰写活动报告。
通过撰写活动总结报告帮助学生从自己体验过和经历过的事件中来领悟因果关系对因果关系的领悟可以帮助学生建立客观地辩证地看待事物发展的价值观对活动结果的认识才可能形成正确的和积极的看法综合实践活动一般是以小组为单位开展小组活动方案应由组内人员共同商议完成。
教师在指导学生在确定活动方案时一定要考虑它的可操作性提醒学生考虑活动中需要注意的事项。
活动形式如涉及调查、采访要指导学生设计调查和采访提纲并对可能出现的问题做出预设找到解决的方法。
人员分工时要考虑每个人的兴趣、爱、特长发挥每个人的优势人尽其才优势互补。
力求做到将所
有结论展现给别人并充分体现自己的观点。
第四篇：
社会实践活动个人总结
《关于县域地区市场工商银行的竞争力研究》的总结
在这个暑期中,我们系金融教研室为我们推荐了一个非常有意义的暑期社会实践活动即由中国人民银行主管的中国金融教育发展基金会所组织的“中国工商杯”2021年大学生志愿者暑假向社会普及宣讲金融知识社会实践活动。
通过参加这次暑期实践活动使我受益良多不仅加深了自己对专业知识的了解还在实践中充分地提高了自己的能力接触了社会使自己在各方面获得了全方位的提高。
暑假社会实践活动是每个大学生必须拥有的一段经历它使我们在实践中了解社会让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识受益匪浅也打开了视野增长了见识为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
暑期社会实践亦是一种学习一种融入。
加深我们对社会的概念对人情的认识对无端事物的处理。
真正让事实告诉我们我们浸没在其中几十年的社会告诉我们与人交流的方法。
深了我们对社会各阶层人士的了解拉近了我们与社会的距离进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里我们的人生价值将真正得到体现我们要珍惜每一次锻炼的机会让人生无憾。
通过参加这样的一次社会实践活动使我掌握了多种调查和调研的方法例如针对社区居民的问卷调查我相信这些调查和调研方法将在我以后的学习和工作中发挥巨大作用掌握并且能
够熟练地运用这些科学的方法将会有效地提高我学习和工作的效率使我的学习工作更具有针对性和高效性。
在向社区居民发放问卷的过程中使得我积累了社会经验使我在社会中接触各类人群时有了更灵活的应对手段使我学会了去与人接触认识并且与人交流使我在此过程中充分地克服了自己害羞畏缩的心理使我在与陌生人的接触中多了一份自信也新添了一份自如。
我相信在以后进入社会就业的过程中这一份自信和自如将会永远地伴随着我这将成为引导我步入社会的一个先决因素可以说通过这样的社会实践使我们在面对就业时多了一个竞争优势。
社会实践所带给我的是一次能力的全面提升从实践主题的提出围绕主题的扩展研究的展开我们学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题我们学会了在团队中各司其职尽忠职守互相配合对于我们这些90后的大学生来说学会合作学会配合这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。
我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁它引导我们的学生去地认识和接触社会帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会由书桌走向办公台的转换避免了大学生在初入社会时所发生不知所措真正地把大学生的教育与社会的就业相结合培养符合社会需求的高素质人才。
今天的事今天完成。
因为明天还有明天的事。
正因如此我的积极性大大地增强了眼见被完成的资料心是乐滋滋的有成功感！
如果我们做任何事都放到明天一切从明天开始
每个今天之后都会有无穷尽的明天那么我们的决心哪一天才能变为行动变为现实呢？
“明日复明日明日何其多；我生待明日万事成蹉跎。
”短短的几句话是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊!
同时,我也明白了团队合作精神的真谛,就是互相扶持,共度难关.对于热爱做的事情就要全身心地投入.选择我感兴趣的事情去做.我喜欢与人合作共同完成一件事；我也喜欢与人讨论某一话题交流看法。
同时也从不同的角度认识我们的社会——互助、信任、冷漠、不信任……更加相信自己相信他人.要正确地看待被拒绝机会可以自己去创造。
要更加积极主动地去创造美.面对挫折。
遇到挫折时应进行冷静分析从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因采取有效的补救措施。
树立一个辩证的挫折观经常保持自信和乐观的态度要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟正是失败本身才最终造就了成功。
学会自我宽慰能容忍挫折要心怀坦荡情绪乐观发奋图强。
善于化压力为动力改变内心的压抑状态以求身心的轻松重新争取成功从而让目光面向未来。
第五篇：
社会实践活动的个人总结
近年来随着外出务工人员日益增多留守儿童这一群体数量也在逐渐递增。
调查发现当我们为农民工的生存状况而深鞠热泪时却忽略了他们留守在家的孩子们他们的生存状况让人担忧不能不引起我们的深思。
随着经济的发展农村劳动力转移步伐加快青壮年出去打工的越来越多许多孩子都交老人或亲戚抚养忽略了对留守儿童关爱。
留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养缺少亲情关爱和正确家庭教育在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面诸多困难问题在很大程度上影响了他们健康成长。
留守儿童是祖国的花朵是未来的希望关注留守儿童不只是小事家事更是国事是关系民族未来发展的大事需要全社会广泛关注。
我们可以对他们进行思想上疏导学业上辅导言行上引导生活上帮助树立留守儿童自强自立精神保障留守儿童合法权益为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。
为此学院社会实践服务团经联系确定协助连云港灌云县下车乡政府进行留守儿童情况调查调查了解实践地点的留守儿童数量、生活情况、心里健康情况等；从留守儿童中找出那些家庭生活贫困、学习优秀的孩子为他们捐赠一些学习用品鼓励他们学习健康成长；帮助当地小学开展素质教育协助当地老师对小朋友进行艺术兴趣方面的辅导；对留守儿童存在的突出问题向乡政府提出可行性建议共同来帮助留守儿童并且很荣幸我成为社会实践服务团里的成员之一。
（一）、此次活动以“分享成长经历共享精彩世界为留守儿童撑起一片蓝天”为主题并围绕这个主题我参与一下几方面的活动：
123451．暑期素质夏令营：
招集当地小学一年级到六年级的30名留守儿童入营夏令营期间我们将开展体、知识、游戏等各方面活泼轻松的活动从而丰富小朋友们的暑期生活同时提高综合素质并以小型晚会结束夏令营。
2．家书送亲情：
队员事先准备贴有邮票的信封和淮海工学院信纸组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。
通过”;家书、手机短信送亲情”环节使孩子们把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来志愿服务团队员同时用手机短信的方式把孩子们的话发给了他们的父母使远在外地的父母可以与孩子情感交流。
家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离让孩子们的情感得到了释放达到了亲子情感互动的目的。
3．体验留守儿童家庭：
我们将从农村学生中选出两户留守儿童家庭从我们的团队中选四位来自城市的队员分为两组与两个农村的学生联谊住进他们家。
感受他们的生活对留守儿童有更加深刻的体味要求队员以不同的形式从不同的角度记录两天的生活并形成总结式的字方便大家交流。
4．爱心筹款：
为更有效的帮助那些家庭有经济困难的留守儿童我们采用爱心筹款的方式给予帮助让他们能够更的生活、学习。
5．应急知识：
对他们进行一些基本的应急知识的教育四川、青海地震给了我们血的教训应急知识的教育是十分必要的。
最后我们向孩子们发放宣传手册让他们更全面的了解地震避险应急知识保护自己也可以将逃生知识宣传给更多的人
123456．素质拓展：
为了培养孩子们的协作能力队员们首先安排了“背靠背夹气球”;的游戏孩子们小小的胳膊紧紧搭在一起牢牢夹住气球一鼓作气地向前跑连鞋子掉了都顾不上。
应孩子们的要求又增加了一个“绑腿跑”的游戏。
接着大家围成一个圈做丢手绢的游戏在表演环节中有的孩子表现得活泼大方有的则找来伙伴帮忙。
素质拓展训练是青少年成长过程中的必修课。
培养留守儿童的协作意识和团队精神也显得十分必要。
这次活动非常成功达到了预期的效果体现了活动团结、信任、协作、勇气的宗旨。
所有的参与者在活动中都得到了充分的锻炼增强了彼此间的团队精神释放了自我的潜能。
（二）、此次活动任务目标及预期效果
根据目前留守儿童实际情况结对帮扶活动任务目标主要从以下方面开展。
1．学业失教。
部分留守儿童不能很完成学业学习习惯差。
2．生活失助。
部分留守儿童家庭贫困缺乏照顾生活水平低。
123453．心理失衡。
部分留守儿童父母长期外出缺乏正确家庭教育普遍存在不同程度心理问题。
4．亲情失落。
由于留守儿童长期与父母分离强烈感到亲情失落和孤独性格自卑。
5．安全失保。
留守儿童缺少亲人照料自护意识淡薄人身安全存在隐患。
预期效果：
1．将”;留守儿童”整个活动能够延伸下去并在这基础上开拓创新深化活动。
用双手传递真情让爱心构筑和谐让留守儿童及广大市民感觉到我们的真诚。
2．队员通过这次实践活动一方面锻炼自己另一方面对于自己所学知识有个新的认识。
3．丰富队员们的课外化生活让队员们身心和谐发展提高队员实践能力以及交流能力让我院学生在活动中受教育、长才干、作贡献有效推动“构建和谐校园”的进程。
同时提高我院的知名度让群众了解我院的具体情况。
体验农村现在的发展状况了解当地农民的生活饮食住宿情况亲身了解和体验三农帮助当地农民做一些实事分担他们的农活。
（三）、总结
12345生活并不像象牙塔里面的我们想象的那样也许它会残酷十倍甚至百倍可能是自己也来自农村的缘故看到那些艰苦的场面心里总不能释怀是的每当自己问家人那钱时总有一种罪恶感二十多岁的人了还在问家里那钱有时想想都觉得自己可耻。
父母一生的精力都奉献给了我们到头来只留下一头久经岁月沧桑的白头发。
我们要学会独立学会面对生活不管前方有多坎坷走了、坚持了、回头了才发现人生已到暮年别给自己留下遗憾。
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