3分钟师德师风演讲稿5篇.docx
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3分钟师德师风演讲稿5篇
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3分钟师德师风演讲稿
5篇
【导语】演讲者把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲。
其特点是能防止照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的缺乏。
本篇文章是整理的3分钟师德师风演讲稿5篇，欢送阅读！
【篇一】3分钟师德师风演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好。
我演讲的题目是：
怎样做一名学生最喜欢的老师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！
教师的品德和素养是教师开展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师〞这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求
的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲
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台，也就意味着踏上了巨而漫的育人之旅。
在教学中，我着、努力着做一名学生最喜的老。
那么，如何成学生最喜的老呢？
我得，首先，一位老要能象磁一牢牢地吸引学生，
靠的就是他的人格魅力。
教学生有潜移默化的影响，第斯多惠
“一个真正的教指点他的学生的，不是已投入了千百年的
成的大厦，而是促使他去做砌的工作，同他一起建造大厦，教他建
筑。
〞大到世界、人生，小到一手一投足，都渗透在整个教育
程中，如果我能以自己的人格品吸引学生，令学生佩，那么，我的教育就已向成功了一大步。
平，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心；
有遇到同学日不真，我会拿起帚，和他一起；有的同学步了，我会送上一句鼓励的；
有，起学生掉在地上的笔，扶起不慎摔倒的同学⋯⋯我看一句：
教育无小事，事事都育人。
我想教的人格魅力可能就是体在一件件小事上。
其次，是教能以广的胸博每一位学生。
教的如
同阳光普照大地，如同雨露滋万物，但是，并不意味着迁就放松，而是而有，而从。
只要充，学生一定会喜。
我班有一位皮，注意力不集中学差的学生。
好几次，上我提他，他都答复不上我提的，此我没少火，但着急教是没有效果的。
有一次，我把他叫到跟前，手拿一个凳子他坐下，切地
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和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？
他轻声的说了声，
不知道，我就继续问他：
那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的
学习成绩所能到达的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针
对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏
的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚决，最后我对他说：
你
是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你
继续努力别再消沉。
临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了
一声“谢谢老师。
〞在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了
很大的进步。
我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是
受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点
的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他
们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们发奋向上。
我记
得一位优秀教师说过这样一句话：
打着灯笼寻找学生的优点，用显微
镜来观查学生的“闪光点〞，尽可能地创造条件让学生有展示自我的
时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识
是对教师的根本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生
的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：
“一个好的教师意味着什么？
首先
意味着他是这样的人：
他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相
信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快
乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。
〞这样
才能赢得学生的信任与尊敬。
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教育是一种物无声的染，不是疾暴雨的；是一种春化雨的感化，不是霜的摧残；
是一种其自然的展，不是千人一面的雕琢；
是一种人格、情感、意志、知、能力等合因素的化和展，不是一架架考机器的制造⋯⋯教的人格魅力、容博以及渊博的知潜移默化的影响着学生，学生的展起着非常大的作用，一个教，只有当他受到学生喜，才能真正自己的价。
【篇二】3分德演稿
尊敬的各位、各位老：
大家好！
我今天演的目是“上善假设水，大无痕〞。
我不是人，不能用漂亮的句歌我的；
我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价；我不是歌手，不能用听的歌喉歌咏我的位。
然而，我是一名教，我要在我海中采如花的，构筑我心中最美好的篇；
我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；
我要用凝重的感情，唱出我心中最人的歌——我我的学生，我我的事，我着着我的追求。
我国古代大的哲学家、思想家老子，曾：
“上善假设水，水善利万物而不争。
〞我教是“真、善、美〞的倡者、播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安，赴潮流能
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浩荡；
纳琐屑于胸中，化万物以时日；
先结冰而冷却，后沸腾而涌动；
遇不平那么咆哮，处池塘那么坦然。
是呀，“上善假设水〞，我们教师就是“善利万物〞的水。
当其为雨露，那么润物而无声；
当其为云霞，那么遮天以蔽日；
当其为池塘，那么包容万物；
当其为瀑流，那么一泻千里；
当其为河海，那么滚滚而成涛。
蜗居斗室，那么平静而安详；
汇入江海，那么汹涌而澎湃。
平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“大音希声，大爱无痕〞，庄子在?
逍遥游?
中曾这样写道。
教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱〞。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；
教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血〞的无私的爱；
教师的爱，是“有教无类、精心施教〞的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
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漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；
黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就
这样流逝。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：
这就是我人生地追求与抚慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：
不要放弃！
每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：
野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
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不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是！
对教书的选择，今生我无怨无悔。
我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
耿耿园丁意，拳拳育人心；
身于幽谷处，孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言：
任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
谢谢大家！
【篇三】3分钟师德师风演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！
我演讲的题目是?
知足、感恩、奉献?
。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和自豪！
我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔！
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作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园气氛；
知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！
人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福
的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工
作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心
怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，
鸦有反哺之义〞。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感
恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；
一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台；
感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；
感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！
作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？
是民族的开展，
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国家的富强？
还是家长的期望？
孩子的未来？
此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？
作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？
如果让我答复，我会义无反顾的选择敬业。
之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。
因为我
们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！
是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。
奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。
奉献多一点，付出多一点。
每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好！
其实，奉献对任何人都不苛刻。
常言道，播种善良，收获友爱；
播种希望，收获未来。
我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。
不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。
让我们行动起来，释放我们的热情吧！
伟大的祖国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！
为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已
经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！
让我们携
起手，肩并肩，用慈祥呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，
用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血
谱写师德的新篇章！
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【篇四】3分钟师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天能站在这里，我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地说：
“我成长了，更成熟了！
〞我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚决了自己的信念！
因此，我要说：
有了爱，就有了一切！
在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过：
“没有爱就没有教育。
〞冰心老师也说过：
“有了爱，便有了一切；
有了爱，才有教育的先机。
〞爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；
爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
众所周知，美国历最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？
如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？
全国劳模、北师大教授林崇德认为：
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子那么
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是神圣。
〞教学生的，高于母、大于友；教学生的，不是索取、不交，更不求回；教学生的，只有付出，只在奉献。
有人把比作春雨，滋了孩子的心田；
有人把比作阳光，温暖了孩子的心房。
，是一种自灵魂的
芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去你的学生，你收的不
是台上那一束束美的花，公桌上那两个的苹果，耳
旁那一声声清脆的“老，您好〞⋯⋯更多的，是一种人的幸福、
自豪。
那么，我有什么理由不太阳底下最光的事，有什
么理由不去我的学生呢？
就我把的火炬学生，
插上翅膀，在万碧波、天白云翔！
得一件小事：
那年学生体，我班一名女生刘慧突然呕吐，了我的子和新鞋。
刘慧惶恐的低垂着，周同学也在静我的反，我意到，此假设自己表出毫的不就会害一稚嫩、敏感的心，也会打破素日和的生关系。
于是，我一声抚慰她“没有关系〞，一扶她到公室去休息，来医生她做身体，得知她是因血而呕吐后，我赶她了杯白糖水，然后上和她母取得系。
在我看来，只是手之，更微缺乏道，是每一位身人者都会做的事情。
可是，那天以后，我惊喜的，孩子有了化：
同学摔倒了，会有人主去扶；同学生病了，会有人相去探望；
教室境了，会有人着去打⋯⋯我明白，是我用心立了榜
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，孩子就会把心来，，就是的力量！
后来，刘慧了，随母去西安上初中，但是，隔三差五会我个短信或打个表示候，我的心也是暖暖的。
当然，我更不会忘，前两周我生病了，当我拖着的脚步
走教室，原本乱哄哄的教室霎雀无声，孩子向我投来探
的目光，我咬咬牙用沙的声音开始，孩子却听得心异常。
班柏云耀不用眼神提醒周同学：
看黑板、听老。
教学隙
里，我在台上，揉着昏重的，不想，一个凳子悄悄在我身
旁，是？
抬起，看着台下一双双清澈的眼睛里含着关切，一
股暖流在身体里流淌！
再看看作文里，最皮的侯思良写道：
“老大概生病了，听她有气无力，在黑板上写几个字要揉
一揉肩膀，我真想：
老，您休息吧！
耽一，没有关系的，
您的身体要啊！
〞就是常常被我斥的学生，他朴的言不禁
我泪盈眶！
那一刻，我真正体会到了一个教特有的幸福和快，
不由地在心中低吟浅唱：
“那教室，放的是希望，守巢的是自己；
那黑板，写下的是真理，擦去的是功利；
那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己⋯⋯〞
路在脚下延伸，而我起步！
路在脚下延伸，而我就在路！
不管漫的路上棘生或是布沼，我都将一如既往，不退。
十余年的雨雨酸甜苦辣，人的种种滋味一一遍，我愈来愈感到，自己离不开个，个也需要我。
古代大教教育家孔子呕心血，以教重的精神教育着我；
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现代教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯〞的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；
我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神；
我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚！
我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：
“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗炽热的心〞。
我坚信：
从教人生，有泪无悔！
因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生！
【篇五】3分钟师德师风演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是?
我爱根的事业?
。
许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，
我把自己的事业比作根的事业。
为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。
从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真
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稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：
全身心投入教育事业，无愧于人民教师的荣耀称号。
大教育家陶行知说：
“没有爱就没有教育。
〞一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：
在还没登上讲台之前，请先学会爱。
美国作家海
伦·凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物〞培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。
如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？
如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？
正如作家冰心所说：
“有了爱，就有了一切。
〞
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不答复下列问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：
“老师，我想爸爸！
〞这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：
如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；
如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；
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如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片〞，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，
竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。
我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。
爱是丰富的，神奇的，更是独特的。
如果用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有
时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。
我们付出的
不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子
的点滴进步。
虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；
虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。
用自己的真诚去浇灌祖国的花朵。
3分钟师德师风演讲稿5篇——WTT精心编辑整理。
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