小学阅读训练100篇.docx

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小学阅读训练100篇

【一】快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。

课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。

他们一听到铃声嘴里“哦———〞着飞也似的进了教室。

于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：

一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，假设无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。

那时的快乐依在，那时的天真依在。

不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的教师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。

我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。

我尽心地在这宽阔明亮的教室里学习，聆听着教师的教导，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着教师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：

“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。

看我的手好大，把一个省都罩住了。

〞小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦———〞着飞也似的进了教室。

那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见教师来，于是我站起来对大家说：

“大家先读读书吧，我去办公室看看〞。

话音刚落，只见教师一瘸一拐地走进教室。

同学们注视着他的脚。

原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。

我们明白他的脚受伤了。

他开场给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。

一会儿，我从他变化了的语调中感到：

他的脚疼痛难忍了。

我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。

这天我在日记中写道：

“在我们快乐的时候，我们的教师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的教师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的教师正在消亡着。

〞

太阳依旧从东边升起，灿烂的总是洒满校园。

当我的年龄到了是现在的假设干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么？

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。

3、用“〞标出文中照应的句子。

4、在文中找出三对反义词写在下面。

5、“哦——〞中的“——〞号起作用。

“一群高大的身影——我们的教师〞中的“——〞号起作用

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影〞的理解写在下面。

〔4分〕

7、第自然段是承上启下的文字。

8、文章先写回忆，再具体写的校园、的校园、的事例及感触。

【二】父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。

我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名教师前往我们两家作调查。

我陪教师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：

“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢送教师。

〞

我帮助招呼教师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。

最后,我一本正经的说：

“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。

〞

父亲低下头想了想，问我：

“那嘎子家境如何?

〞

我说：

“比我强不到那去，他父亲上山打柴折〔〕了腿，靠母亲支撑全家。

〞

父亲最后对我说：

“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣〔〕钱。

〞

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和教师说话，转回头对母亲说：

“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。

〞

接下来，他乐呵呵地笑着，对教师说：

“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承当,谢谢校领导的关心。

〞

教师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮助，院子里鸡飞狗跳的。

抓到时，父亲对教师说：

“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。

〞

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。

那天，父亲喝的大醉。

当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才突然明白父亲的良苦用心。

〔摘自?

文化博览?

2006年第11期〕

1、给带点的字在括号里注音。

2、写出下面词语的近义词。

礼让---〔〕承当---〔〕哭泣---〔〕突然---〔〕

3、从文中找出二个成语，写在下面的横线上，并选择其中一个成语造句。

4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才突然明白父亲的良苦用心。

〞你知道当初的父亲那么做的理由吗？

5、读完此文，你懂得了什么？

【三】

我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。

它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。

头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好似一一闭，，在不断哈气呢！

瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子把它平放着它像睡觉拿起来斜着看它似乎准备游向远方把它竖起来又像开圆圆的嘴等着你给它东西吃把它侧卧着它似乎在不断地呼吸哈气提着它的尾巴它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

1、给短文加上一个适宜的题目。

2、短文在写瓷鱼外形时先写，再写，最后写。

3、给第5自然段加上标点符号。

4、文章中最后一句在全文中起到了的作用。

5、这是一篇体裁的文章，主要采用了、的写作方法。

6、用“﹏﹏﹏〞在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

【四】攒钱

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。

那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。

我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。

她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。

望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

　　第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。

校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。

我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

　　就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。

那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

　　一年过去了，终于等来了母亲的生日。

当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：

“好孩子，你长大了，懂事了！

〞

　　我用行动证实自己长大了。

长大的含义，其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

〞联系上下文写出“渴望〞和“忍耐〞分别指什么？

2、结合文章容，写出“长大的含义〞指的是什么？

3、概括文章的主要容。

4、文章表达了作者怎样的思想感情。

〔3分〕

【五】

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。

这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。

1、给这段话加个小标题。

2、用“||〞把这段话分为三层，并写出每层的意思。

第一层：

第二层：

第三层：

3、八达岭隧道采用“中部凿井法〞的原因是，好处是

4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他

【六】

……她赶紧擦着〔zháozhuó〕了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。

……

1、这段话选自作家，写的?

?

一文。

3、给加点的字选择正确的读音，画上“√。

4、找出文中的一组反义词。

——

5、你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。

〞这句话？

6、读了这段话，你想说些什么？

【七】生活中的小镜头

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。

然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。

人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆。

但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。

它好似在告诉我什么，到底是什么呢……

1、照样子填空。

〔光滑〕的〔脸蛋〕〔温柔〕地〔抚摸〕〔〕的〔〕〔〕地〔〕

〔〕的〔〕〔〕地〔〕

2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。

3、这些人物的表现，告诉了我们什么？

〔3分〕

4、你喜欢读书吗？

你读书时最关心书中的什么？

这学期你读了哪些书？

请任选一本介绍一下。

5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。

〞的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？

请写在下面。

【八】

〔〕我们是为人民效劳的，〔〕，我们〔〕有缺点，〔〕不怕别人批评指出。

〔〕是什么人，谁向我们指出〔〕行。

〔〕你说得对，我们〔〕改正。

你说的方法对人民有好处，我们〔〕照办。

1、在括号里填上恰当的关联词。

2、这段话主要讲了，作者是，选自课文?

?

。

3、读了这段话后我懂得了。

【九】

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰辛。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、请根据容，在下面画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。

2、詹天佑开凿隧道的方法，表达了他才能和精神。

【十】我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。

这里一年四季都是美丽的。

‖

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。

一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开场热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着微笑。

火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。

望着这丰硕的果实，我更加感到小园的得意。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。

石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好似迎着我咧嘴微笑。

这一切怎不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地赞叹道：

“好美啊，小园！

〞‖

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

‖

1、短文已用“‖〞分为三段，是用什么方法分的？

选择正确的答案打“√〞。

“总—分—总〞〔〕“分—总〞〔〕“总—分〞〔〕

2、在文中用“〞画出一个比喻句；用“〞画出一个拟人句；用“〞画出一个排比句。

〔6分〕

3、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。

首：

尾：

5、写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。

6、读了这篇短文后，我还能根据文章的容提出一个有价值的问题。

【十一】

世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。

鼎座高50米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米象征即将降临的21世纪。

鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，支纹填底。

底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都是龙的传人。

鼎铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞〞。

鼎座前为“世纪宝鼎〞四个金文大字。

鼎座后面书写“中华人民国赠一九九五年十月〞。

整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。

1.解释词语。

〔1〕精湛：

〔2〕堪称：

2．这段话是按什么顺序来写的？

用了什么表达方法？

3．想像并在画出“世纪宝鼎〞的样子并将鼎上文填在相应位置。

〔3分〕

4．想想看,国外友人看到我国的“世纪宝鼎〞会想到什么，说些什么？

【十二】

汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。

作为公路的“铠〔ｋǎｉ〕甲〞——路面，天天展现在司机的眼前。

可是这层“铠甲〞，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。

单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。

能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？

能。

新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。

铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺〔ｃｈāｎ〕进黑颜色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。

彩色路面像一本大书，它会告诉司机：

红色——前面有穿插路口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……。

这种路面可以消除司机的疲劳，对平安行车，减少交通事故非常有效。

彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。

我国XX市铺筑了国第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。

如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙〔ｃｈéｎ〕黄色地面，那该是多美丽呀。

1.写出以下词语的近义词。

单调——〔〕消除——〔〕舒适——〔〕

2.这篇短文一共说了四层意思，请用‖符号在原文分成四层。

（2分）

3.写出第三层和第四层的意思〔可用各段中的中心句来表示〕。

（4分）

第三层：

第四层：

4.概括这篇短文的主要容。

〔写在下面横线上〕（3分）

【十三】

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一破帆。

屋外寒风〔吼叫　怒吼〕，〔波涛汹涌　　汹涌澎湃〕的海浪〔拍击　打击〕着海岸，〔溅　掀〕起一阵阵浪花。

海上正起着〔暴风　风暴〕，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却〔暖和　温暖〕而〔舒服　舒适〕，地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板上〔闪闪发光　　闪闪发亮〕。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风吼叫中〔平静　安静〕地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的〔汹涌　轰鸣〕和狂风的〔怒吼　吼叫〕，感到〔胆战心惊　心惊肉跳〕。

1、划掉括号中不恰当的词语。

2、这个片断选自＿＿国著名作家＿＿＿＿所写的＿＿＿＿一文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，从＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜是一个＿＿＿＿＿＿的人，从＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜这时的心情是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【十四】白鹭

晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好似是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。

人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。

或许有人会感到美中缺乏————白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

1、写出下面词语的近义词。

孤独——〔〕嗜好——〔〕

瞭望——〔〕或许——〔〕

2、白鹭的嗜好是。

3、短文中两处“悠然〞的意思有什么不同？

4、“美中缺乏〞的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的缺乏指的是？

5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

〞这句话是运用了和修辞手法，表达作者对白鹭的感情。

【十五】人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被教师带进图书馆，承受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。

〞于是，教师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，〞教师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作　家写的。

你们长大了，也一样能写这样的书。

〞教师停顿了一下，接着间：

“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?

〞一位小朋友立即站起来：

“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……〞幼稚的童声在空中回荡。

然而，教师却用一非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，〞教师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?

〞又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸〞，画一个“妈妈〞，再画一个“我〞。

当然画得很不像样子，但教师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一精巧的封皮纸，把它们装钉在一起。

封面上，写上作者的XX和插图者的XX，“出版〞的年、月、日。

教师把这本“书〞高高地举起来：

“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。

孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。

〞

　　人生第一课完毕了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输〞。

1、请写出画横线句子中引号的用法：

2、比拟下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

①教师却用一非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

②教师却用一非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

3、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课〞是怎样在“不知不觉〞中一步步进展的。

提示：

①上课开场了，教师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

②

　③

④

4、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？

请用原文答复，孩子们的哪些表现说明了这一点？

5、你认为文中的教师是怎样的一位教师？

说说你是如何对待这种灌输的？

【十六】

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧!

火柴燃起来了，冒出火焰来了!

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!

小女孩觉得自己好似坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、写出下面词语的反义词。

（3分）

温暖（）舒服（）明亮〔〕

2、短文中的“终于〞一词含有丰富的容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。

3、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“〞，在写作者想象的句子下面画上“〞。

〔2分〕

4、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的比照，更衬托了小女孩，这里表达了作者对小女孩的

【十七】富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。

林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。

许多树木不宜在这里生存，所以树种比拟单纯。

但这里夏季多雨，日照时间长。

在大兴安岭的峰（蛮峦）沟壑〔hè〕中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。

它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建立上。

它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。

黄芪、柴、沙参都是极好的药（才材）。

各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ）紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。

已探明的有：

黄金、铅、锌、铍等。

茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊!

1、给短文的第五自然段加上标点符号。

2、划掉括号里不适宜的字。

3、大兴安岭林区主要有哪些树木？

4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

5、填空。

短文通过介绍大兴安岭的植物、和，说明大兴安岭，表达了作者。

【十八】乡愁

小时候

乡愁是一枚〔〕邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一〔〕船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方〔〕坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾〔〕海峡

我在这头

大陆在那头

1、将以下词语复原到诗中。

浅浅的窄窄的小小的矮矮的

2、这首诗把乡愁比做、、、。

3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是、、、。

4、诗中的“海峡〞指的是。

5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是〔〕。

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

【十九】

作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。

法国作家都德有一句名言：

“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好似抓住了翻开监狱大门的钥匙。

〞有一那么萨尔瓦多谚语说：

“语言不灭，民族不亡。

〞世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。

为了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。

然而，我们国的一些广告人，以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告词。

借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。

例如“咳〞不容缓，坚持不“泻〞，“鳖〞来无恙，“骑〞乐无穷，默默无“蚊〞……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。

作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和安康。

1、短文用和两句名言来说明语言是一个民族重要的标志。

2、法国每年都举办，是为了

。

3、请将短文中的“广告成语〞改为正确的成语。

、、、、

4、对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？

5、作为