幼儿园中班健康教案合集9篇.docx
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幼儿园中班健康教案合集9篇
幼儿园中班安康教案合集9篇
【精品】幼儿园中班安康教案合集9篇
作为一无名无私奉献的教育工，编写教案是必不行少的，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？
下面是我细心整理的幼儿园中班安康教案10篇，期望能够关怀到大家。
幼儿园中班安康教案篇1
教材分析：
?
欢快口袋?
是篇风格欢快、布满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物欢快的"奇异口袋"不但让小动物们布满友爱、欢快，还能关怀小动物们抑制困难、重新找回欢快，它生动、好玩、布满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢快是什么，欢快到底在哪儿？
活动中老师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"欢快口袋"产生深厚的爱好，有了确定的具象生疏，然后通过形象的讲解并描述故事和层层递进地提问关怀幼儿快速的理解了的故事内容。
幼儿观赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样老师便顺水推舟地过渡到玩耍环节，让幼儿对着实物"欢快口袋"说说自己的欢快，这时幼儿便说出了很多令人意想不到的，丰富多样的欢快事儿，突出了本次活动的重点。
活动目标：
1、体验欢快欢快。
2、与他人共同共享欢快，培育乐观、向上的性格。
活动预备：
1、制作一实物"欢快口袋"
2、自己宠爱的照片
3、故事图片重难点分析：
重点：
创设宽松的心理气氛，通过活动体验欢快欢快。
难点：
引导幼儿理解共享的含义，与他人共同共享欢快。
活动过程：
一、问问——————设置疑点，激发幼儿爱好。
老师通过呈现实物教具"欢快口袋"，提问并导入课题。
老师：
"老师这儿有一个奇异的口袋，你们看，口袋上有什么呀？
"——————引导幼儿观看口袋上有关欢快的画面。
老师：
"哦，是欢快的笑脸，让我们一起来看看口袋里装了什么。
"老师取出袋内照片，请小伴侣说说自己的照片。
照片里都有谁？
当时你在做什么？
你的心情怎么样？
还能用什么方式表现你的欢快呢？
〔请幼儿唱歌或跳舞〕老师：
小伴侣带来的都是欢快、欢快的照片，那除了欢快的笑，还有什么表情呢？
〔还会哭、会生气〕生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。
那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？
〔笑〕笑起来很欢快，今日徐老师也给大家带来一个有关欢快的故事?
欢快口袋?
，我们一起听一听。
二、听听——————幼儿观赏故事，体验作品阅历。
老师边出示图片边讲故事，讲完故事后进展层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。
老师：
"故事里有谁对着口袋说了欢快的事？
""小动物分别对着欢快口袋说了什么？
""后来森林里发生了一件什么事？
"小动物们心里感觉怎么样？
"是什么让小动物们又重新欢快起来的？
"小结：
是欢快口袋让小动物们想起了以前很多欢快的事，大家又重新欢快起来。
小伴侣们平常确定也会遇到一些不欢快的事，那我们要像故事里的小动物一样想方法解决它，多想一些欢快的事，你就会变得很欢快。
三、玩玩—————把欢快告知口袋，稳固阅历。
1、老师：
"故事中的小动物有那么多欢快的事儿，你们平常遇到过欢快的事儿吗？
""我们来做个玩耍———把欢快告知口袋，你们能像小动物一样也把自己的欢快对着口袋说说吗，让大家一起来共享。
"2、请幼儿讲欢快的事情。
3、老师讲欢快的事。
老师：
小伴侣讲了那么多欢快的事，老师也有欢快，徐老师也来讲一讲。
老师小结：
小伴侣有欢快的事，老师有欢快的事，信任在座的客人也有他们的欢快。
原来欢快属于每一个人，欢快就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持欢快的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小伴侣们玩，把你的欢快讲一讲，说一说，让我们一起来觉察欢快、共享欢快。
四、完毕活动
1、老师：
如今让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今日的欢快表现出来。
2、一起跳?
唱和笑?
。
幼儿园中班安康教案篇2
一、活动目的
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。
二、活动预备
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编
儿歌
?
宝宝爱洗脸?
三、活动过程：
〔一〕设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？
原来是娃娃！
我们去看看娃娃为什么哭？
〞
2、一起问：
“娃娃，你怎么了？
为什么哭啊？
〞
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意秀丽了，你们说怎么办啊？
〞
引出应当洗洁净。
〔二〕引发协商
你每天洗脸吗？
谁帮你洗的？
你自己洗的，那你是怎么洗的？
〔幼儿协商 ，讲解并描述〕谁来洗洗？
〔个别幼儿演示〕
说一说，刚刚**是怎么洗的？
你会吗？
大家一起来洗洗你的小脸。
〔三〕进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊？
听听怎么了？
引出进一步协商 。
“看看有没有帮她洗洁净啊？
难洗的部位应当怎么洗？
〞
2、出示图片〔对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼〕
3、幼儿再次尝试，老师进展个别指导。
4、老师正确示范，幼儿仿照。
〔四〕我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
〔五〕说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？
〔每天洗脸〕
幼儿园中班安康教案篇3
一、活动目标：
1、了解故事内容及其意义。
2、知道吃饭时要细嚼慢咽。
3、培育良好的用餐习惯。
二、活动预备：
1、幼儿用的餐具或玩具餐具。
2、老师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。
三、活动过程：
?
午餐时间?
故事内容；
午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今日的饭里有他最厌烦的红萝卜，所以，当其他小动物都认真欢快地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。
过了一会，小熊的好伴侣小狗、小兔吃饱饭，整理好餐具预备出去闲逛 了。
小熊看到了很焦急，始终嚷着：
“不要留下我一个人，等等我！
〞但是，小兔提示他说：
“老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。
〞小熊赶忙对小狗、小兔说：
“等等我一下，我马上就吃完了。
〞小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。
然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。
美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：
“我的肚子好痛哦！
我的肚子好痛哦！
〞大家都可怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。
〔一〕、老师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形〔上午那么回忆前一日中午的用餐情形〕，以引导幼儿进入“午餐时间〞的学习情境。
（二）、老师协作餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。
〔三〕、老师提问并协商 ：
1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？
〔此问题是引导幼儿回想故事情节中特殊的局部——如小熊没有好好吃饭。
。
。
〕
2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？
3、吃饭的时候应当要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢？
〔四〕老师总结：
老师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同协商 中归纳用餐时的好习惯，并由老师总结与提示。
1、定时定量。
2、细嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要认真用餐，不边吃边玩。
幼儿园中班安康教案篇4
设计意图：
玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。
有时他们不仅仅局限于拍球、滚来滚去，而且还玩出很多把戏来〔顶球、夹球像陀螺转一转等等〕。
依据幼儿的年龄特征，经过小班一年多的拍球训练〔左右手〕，培育了幼儿的手、眼协调力量，体验玩耍的合作精神。
为了拓展孩子探究更多球的玩法，满足孩子的古怪 心和需求，引导孩子多人合作的玩法，熬炼了孩子的发散思维。
我设计了皮球这节课。
活动目标：
1、探究球的各种玩法。
2、通过玩耍，让孩子体验玩球的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。
4、遵守玩耍规那么，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。
活动预备：
皮球、关怀材料〔纸箱，纸棒〕
活动过程：
一、随音乐做预备活动。
〔安康歌〕
二、出示球，尝摸索究球的各种玩法。
1、今日，老师给你们带来好多的球〔出示球〕，让我们来玩一玩吧。
〔幼儿自由玩、老师参与其中〕。
2、让幼儿说出各种玩法，一起来玩玩。
师问：
你是怎么玩球的？
让幼儿来示范一下，再来一起学一学。
〔拍球、转球、顶球、抛球接球等〕
3、引导启发幼儿玩出和平常不一样的玩法。
〔两个或两个以上的怎么玩〕幼儿合作玩出新把戏。
两人传球〔在地上滚着对传；从胯下传球；两人对抛；转身抛球；〕三人传球〔相互滚地传球；相互胯下传球；相互抛球。
〕
小结：
球可以拍〔左右手拍；慢拍、快拍〕，顶球〔跑、跳〕，夹球〔跳〕，背球〔走、跑〕，踢球，转球〔快、慢〕；滚球，坐球〔转〕，趴球〔转〕。
两人传球〔在地上滚着对传；从胯下传球；两人对抛；转身抛球〕。
三人传球〔相互滚地传球；相互胯下传球；相互抛球。
三人以上合作都可以玩。
3、老师启发幼儿皮球变变变，能变成什么？
〔变陀螺、变西瓜、变西瓜等〕小结：
我的皮球变变变：
变成小兔蹦一蹦，变成陀螺转一转，变成西瓜滚一滚，变成小车推一推。
三、通过玩耍活动?
皮球变变变?
，感受玩耍欢快。
活动阅历：
知道多人头上传球、胸前传球、胯下传球、棍棒赶球。
活动材料：
大纸箱四个、纸棍假设干。
玩耍规那么：
师问：
皮球皮球变变变。
幼儿问：
变什么？
师答：
变成萝卜传一传。
〔师与幼儿互换，幼儿问，幼儿答，看谁说的多。
〕〔变成果子传一传；
1、头上传球〔果子〕。
2、胸前传球〔萝卜〕。
3、胯下传球〔西瓜〕。
4、棍棒赶球〔小猪〕。
四、随音乐放松活动。
五、活动延长：
与家长探究更多球的玩法。
教学反思：
根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。
老师的`有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
幼儿园中班安康教案篇5
活动设计背景
我觉察很多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开场有蛀牙，为了让孩子们疼惜牙齿，养成好的习惯设计此课。
活动目标
1.通过活动，使幼儿懂得疼惜牙齿对人体安康的重要性。
2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4.宠爱参与玩耍，体验。
5.使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
教学重点、难点
学习正确的刷牙方法。
活动预备
牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌
活动过程
一.故事导入。
1.老师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎每天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是由于糖吃多了，牙才会疼，最终还会掉光。
2.引导孩子相互观看自己的牙，有什么状况，并引导说说会消灭这些状况有什么感受?
3.我怎样疼惜牙齿呢?
（少吃糖，刷牙）
二.引导幼儿正确刷牙。
1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
2.幼儿和老师一起模拟刷牙。
4.利用自编儿歌，把握刷牙步骤。
5.幼儿模拟刷牙，老师指导。
三.刷牙竞赛。
1.（预备好刷牙的杯子和水）让幼儿竞赛刷牙，看谁刷的又正确又洁净。
2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，完毕本节课。
四.延长。
回家和爸爸妈妈竞赛刷牙。
教学反思
1.故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。
2.刷牙活动孩子很感爱好，但是孩子留意力很难集中，局部孩子去玩耍玩耍，没留意听怎样正确刷牙。
3.自编儿歌简洁易学，孩子很宠爱，动作要领也把握了。
但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。
小百科：
刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。
幼儿园中班安康教案篇6
活动目标：
1、知道太阳、空气与人们的身体安康有亲热的关系。
2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外玩耍活动，可以使人的身体更安康。
活动预备：
幼儿用书：
"暖暖的太阳、新颖的空气"活动过程：
1、协商 ：
身体安康离不开太阳。
提问：
图片中有谁？
他们在干什么？
小伴侣为什么宠爱在太阳下玩玩耍？
妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？
〔在太阳下玩耍会感到很舒适，很温存，小伴侣们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能关怀我们身体多吸取钙，使骨头长得粗大巩固。
〕出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。
：
太阳真好，照在身上很温存，能关怀我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得巩固。
没有太阳的照射，我们会生病。
人离不开太阳，人需要多晒太阳才安康。
2、协商 ：
清洁的空气对我们身体安康有好处。
提问：
图片中的小伴侣怎么啦？
他们为什么会这样？
〔知道空气被污染了，小伴侣将被污染的空气吸入体内，就感到很难过，甚至会中毒、生病，影响身体安康〕提问：
图片中的小伴侣怎样才不难过呢？
〔捂住嘴、鼻子，尽快到空气新颖地方，平常留意不去空气被污染的地方〕你需要空气吗？
清洁的空气对我们有什么好处？
什么地方空气清洁？
3、：
太阳和空气真好，能使我们身体安康。
小伴侣们要多晒太阳，多呼吸新颖清洁的空气，这样才能使你们更好地安康成长！
幼儿园中班安康教案篇7
活动目标
感受有伴侣真好，知道团结力气大。
能与伴侣相互合作，共同完成任务。
进展动作协调性和反响力量。
活动预备
课件预备：
荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；玩耍示范图。
材料预备：
多个气球。
活动过程
播放图片，引导幼儿感受有伴侣真好，了解团结力气大。
1.播放图片1，让幼儿了解有伴侣真好。
——图片上的小伴侣在做什么？
假设一个人荡秋千会怎样？
两个人呢？
小结：
一个人荡秋千是荡不高的。
有一个伴侣来关怀，我们就能荡很高。
还能一起轮番玩，有伴侣真好。
2.播放图片2，让幼儿了解团结力气大。
——图片上的小伴侣在做什么？
假设只有一个人能拔出萝卜吗？
那人多能拔出萝卜吗？
小结：
人多力气大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。
3.播放图片，引导幼儿思考伴侣之间应当相互关怀合作。
——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？
小结：
玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要伴侣相互合作，共同完成。
出示玩耍示范图片，组织幼儿进展玩耍?
默契大考验?
。
1.激发幼儿参与爱好。
——我们今日的这个玩耍需要两个好伴侣协作默契才能成功，我们来看看哪些伴侣有很好的默契。
2.请幼儿自由组队，两两进展玩耍。
预备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下那么失败。
最快到达的获胜。
〔出示示范图片〕
3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位〔手臂、脸〕来夹球。
〔出示示范图片〕
4.依据幼儿状况，可再提高难度，如三人夹两球进展运送。
〔出示示范图片〕
请幼儿说一说玩耍感受。
——和好伴侣一起玩玩耍的心情怎样？
要怎样才能在玩耍里获胜？
小结：
和伴侣一起玩玩耍的心情是欢快、兴奋的。
只有伴侣之间相互协作团结一心，才能获得玩耍的成功。
幼儿园中班安康教案篇8
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观看冬天的气候转变，花草树木的转变，知道冬天的天气特征和人们的穿着转变，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身玩耍活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。
鼓舞幼儿不怕冷。
4、学习词汇：
冷、温存。
5、宠爱参与玩耍，体验。
6、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备
小皮球、羊角球假设干个，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?
（很冷）
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?
（幼儿自由谈论）
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4、请幼儿认真听一听：
冬天的风有什么声音?
呼呼的声音象什么声音在叫?
（老虎，听起来让人可怕）
5、小结：
冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么方法，能使我们温存起来?
（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体）
3、在幼儿园最好用哪种方法?
（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、玩耍等）
三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动：
发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代平安问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时完毕活动。
问：
如今身子感觉怎么样了?
（很温存）是不是还感到冷啊?
六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。
活动反思：
通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕寒冷，不熬炼自己的身体!
在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵制寒冷。
通过故事，只能够让幼儿根本理解冬天，要穿棉袄，不能任凭脱衣服等!
针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够表达出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵制寒冷!
小百科：
冬季是四季之一，秋春之间的季节。
天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一〔冬〕、十二〔腊〕月〞一共三个月。
幼儿园中班安康教案篇9
活动目标：
1、能回忆并说出自己欢快的事情以及欢快时的举动、表现。
2、学会保持欢快的方法，初步能调整心情。
3、能与他人共享自己的欢快，并能初步感知与理解别人的欢快。
4、让幼儿知道欢快有益于身体安康。
5、学会保持欢快的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。
活动预备：
1、两段音乐；
2、绘本故事?
生气汤?
。
活动过程：
1、放一段轻缓的音乐，老师请小伴侣闭上眼睛，沉醉在音乐里，回忆自己欢快的事情。
2、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小伴侣轮番说出自己欢快的事情，并描绘自己当时的举动、手势或者表现。
老师可先举例示范，例如“老师最欢快的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我欢快得蹦了起来〞，老师要加上蹦的动作感染小伴侣。
3、小伴侣描绘的过程中，老师留意让其他幼儿倾听，并且提问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调“小明欢快的表现是嘴里不住地哼着歌〞，“你欢快的表现是什么？
〞“你当时是怎么表达你的欢快的？
〞
4、老师紧接着简洁地讲绘本故事?
生气汤?
，引导幼儿协商 自己不欢快时如何能欢快，如何保持欢快。
5、最终，老师请幼儿自行分成几人一组，相互共享自己其他的欢快的事情。
老师留意观看并且引导幼儿去倾听他人共享，还可参与其中请小伴侣说一说如何能使自己欢快也使其他人欢快起来。
延长活动：
请小伴侣观赏一组图片，观看图片上的小伴侣的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人欢快的样子是什么样子的，有助于幼儿能精确 了解自己欢快时的心情以及感知别人的欢快。
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