五年级上册教案Unit1112.docx
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五年级上册教案Unit1112
Module6Weather
教材分析
本单元的话题是谈论天气、温度和季节活动穿着，学生对这些贴近生活的学习内容会产生强烈的兴趣。
二年级学口语时，学生已接触过天气的学习内容，对天气温度季节活动的知识已有初步了解，本单元的教学内容是在此基础上进行进一步的拓展。
在U11里，谈论天气的问题及活动情况，可以与学生的生活实际联系起来，比较简单容易上口；而在U12里，以日记的短文格式出现天气温度及人物穿着，学生理解起来有一定的难度。
本单元的单词较多，五年级的学生经过两年多的英语学习，已经积累了一定的语音基础，对单词的学习和记忆掌握了一定的规律，所以在课堂上应让学生进行找规律、归类比较记忆和替换词条来学习单词句子，以及借助身边的事物情景，用图片多媒体，密切联系生活实际，创设情境，运用TPR游戏等教学活动来让课堂精彩生动且具有实效。
学情分析
五年级的学生已学过两年多的英语，大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，且具备了一定的听说读写的英语能力。
但我校的学生大部分来自农村的留守儿童，他们对学习英语有一定的困难，兴趣随之减弱。
因此教师在教学中我以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们开口说英语、让他们尝试成功的喜悦！
积极创造机会让他们大胆说、积极做、努力唱，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
在课堂上，我设计各种各样有趣的活动，组织形式多样的单词游戏、竞赛来帮助学生记忆单词，激起他们记单词的兴趣，注意鼓起并保护他们学习英语的信心，引导学生端正学习心态，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
单元目标
1、语言知识目标
（1）“四会”掌握下列单词
1）Unit11:
weather,cloudy,rain,again,wet,England,sunny,warm,dry,outdoor,windy,snow,wear,someday,cold,snowy,snowman
2）Unit12:
season,dear,was,report,said,fifteendegreescentigrade,puton,before,outside,quickly,change,cloud,went,away,turn,sun,shine,lunchtime,hard,umbrella,thought,finish,yours
（2）四会掌握以下句子:
Unit11：
What’stheweatherlikein…?
It’scold/hot/warm/cool...
It’ssunny/cloudy/windy/snowy/dry/wet
Unit12：
Itwas...Therewas...
I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...
I/He/Sheput/went...
He/She/Itsaid...
Thetemperatureis/was...
（3）知道本单元出现的不规则动词的过去式。
（4）能正确理解并流利朗读课文对话。
（5）学会字母及组合-y,-ing在单词中的发音，能拼读符合发音规则的单词。
（6）了解时态的概念以及动词过去式的基本构成。
2、语言技能目标
（1）能询问和描述天气。
（2）能描述不同天气人们常见的活动和穿着。
（3）能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。
（4）能口笔头介绍本地四季的天气、活动和穿着。
3、情感态度目标
（1）通过谈及天气的话题，培养学生观察天气的能力，并学会留意每天的天气。
（2）通过学习，激发学生的兴趣，自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。
4、学习策略目标
（1）学会利用字母组合拼读符合发音规则的单词。
（2）在情景中学习，联系生活实际，提高灵活运用语言的能力。
（3）充分利用书中的插图、歌曲、小诗、游戏、等资源，在乐中学，并从活动中任务中学会与他人合作的技能。
5、文化意识目标
通过学习，了解如何用英语表述天气和季节温度及人们的相应活动着装。
单元教学课时安排：
很据教材特点，结合学生的实际情况，我把本课分为七个课时，具体安排如下：
课时
课型
教学内容
知识与技能目标
第一
课时
新授
课
Unit11Let’stalk
1、单词weather,cloudy,rain,wet,sunny,warm,dry,windy,snow,wear,cold,snowy,snowman、again,England,someday,outdoor
2、句型
What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
It’scloudy.
3、Let’stalk.
4、Singalong
1、“三会”掌握下列单词：
weather,cloudy,rain,wet,sunny,warm,dry,windy,snow,wear,cold,snowy,snowman、again,England,someday,outdoor
2、能初步理解、简单运用句型:
What’stheweatherlike（today）?
/
HowistheweatherinOctober/inEngland?
及其回答：
It’scloudy.
3、能理解并正确流利朗读课文对话。
4、能初步跟唱
第二
课时
巩固
课
FunwithLanguage1、2、3&巩固Unit11单词、句型、和课文
1、继续巩固上节课学过的单词句型并学习词条
2、FunwithLanguage1
3、FunwithLanguage2
4、FunwithLanguage3
5、FunwithLanguage4
6、
P45EX3、4
1、能“四会”掌握Let’stalk的单词。
2、能熟练、灵活地运用句型：
What’stheweatherlikein…?
It’scold/hot/warm/cool...It’ssunny/cloudy/windy/snowy/dry/wet等句子在活动中交流、对话。
3、能理解、熟读Unit11Let’stalk.
4、能运用本课知识完成FunWithLanguage1、2、3、4
第三
课时
练习
课
巩固单词句型和课文
&Soundfamily
1、巩固单词
weather,cloudy,rain,wet,sunny,warm,dry,windy,snow,wear,cold,snowy,snowman、again,England,someday
2、巩固句型
What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
It’scloudy.
3、巩固对话Let’stalk.
4、
P45EX1、2、5、6、7
1、能有感情地朗读和表演课文。
2、能熟练、灵活地运用本Unit的单词句型进行交际应用。
3、能熟练、灵活地运用本Unit单词、句型、语法知识完成Soundfamily&的相关练习
4、掌握字母及组合-y,-ing在单词中的发音，能拼读符合发音规则的单词。
第四
课时
新授
课
Unit12Let’stalk
1、单词season,dear,was,report,said,fifteendegreescentigrade,puton,before,outside,quickly,change,cloud,went,away,turn,sun,
2、句型Itwas...Therewas...
I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...
I/He/Sheput/went...
He/She/Itsaid...
Thetemperatureis/was...
3、Let’stalk.
1、“三会”掌握下列单词：
season,dear,was,report,said,fifteendegreescentigrade,puton,before,outside,quickly,change,cloud,went,away,turn,sun,
2、能听懂、会说句子:
Itwas...Therewas...
I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...
I/He/Sheput/went...
He/She/Itsaid...
Thetemperatureis/was...
3、能理解并正确流利朗读课文对话。
第五
课时
巩固
课
FunwithLanguage1、2、3&巩固Unit11单词、句型、和课文
1、继续巩固上节课学过的单词season,dear,was,report,said,fifteendegreescentigrade,puton,before,outside,quickly,change,cloud,went,away,turn,sun,
句型Itwas...Therewas...
I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...
I/He/Sheput/went...
He/She/Itsaid...
Thetemperatureis/was..
2、FunwithLanguage1
3、FunwithLanguage2
4、FunwithLanguage3
5、FunwithLanguage4
6、
P47--48EX1、2、3
1、能“四会”掌握Unit12单词。
2、能理解、掌握句型:
Itwas...Therewas...
I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...
I/He/Sheput/went...
He/She/Itsaid...
Thetemperatureis/was...来询问和描述天气。
3、了解动词过去式及能描述不同天气人们常见的活动和穿着。
4、能听读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。
第六
课时
练习课
巩固Unit12、单词、句型和课文
Storytime&Didyouknow?
1、巩固单词season,dear,was,report,said,fifteendegreescentigrade,puton,before,outside,quickly,change,cloud,went,away,turn,sun,
2、巩固句型Itwas...Therewas...
I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...
I/He/Sheput/went...
He/She/Itsaid...
Thetemperatureis/was...
7、巩固Let’stalk.
8、Storytime
9、Didyouknow?
1、能“四会”掌握Unit12单词、句型。
2、能听懂Storytime的故事。
3、通过Didyouknow的学习，拓展学生的知识面。
4、能熟练、灵活地运用Unit12进行交际应用并完成各项听说读写练习。
第七
课时
单元
复习课
复习Module6
1、复习U11&U12单词、句型、对话。
2、完成《EnglishActivitybook》P48—50EX4、5、6
3、完成M6的阅读训练及写作练习。
1、归类复习巩固U11&12的词汇，并灵活运用。
2、通过练习巩固U11&12的重点句型并能根据实际情境灵活运用。
3、能口笔头介绍本地四季的天气、活动和穿着。
4、进行查缺补漏及巩固性练习。
Unit11What’stheweatherliketoday?
第一课时
课型：
新授课
（一）教学内容：
Unit11Let’stalk（Ⅰ）课文，单词：
weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,warm,dry,outdoor,windy,cool,wear,someday,snow,snowy,snowman；句型：
：
--What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
--It’scloudy.
InOctoberit’sverywindyandcool.
（二）教学目标：
1、学习并掌握本课的“四会”词汇：
weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,warm,dry,outdoor,windy,cool,wear,someday,snow,snowy,snowman
2、掌握并运用句型：
--What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
--It’scloudy.
InOctoberit’sverywindyandcool.
3、理解四季的天气、活动和穿着。
4、朗读对话，初步理解对话内容。
（三）教学重难点：
1、教学重点：
本课时的词汇及重点句型。
2、教学难点：
能用口笔头介绍四季的天气、活动和穿着。
（四）教学媒体：
金太阳光盘、教学课件、教学图片
（五）教学过程：
教学环节
教师活动及操作步骤
学生活动
设计意图
此环节对应的目标
（一）Warm-up&Revision
1、Singalong:
Winter,goodbye!
2、Freetalk:
1）Whatdayisittoday?
2）What’syourfavouriteseason?
引导学生回答spring\summer\autumn\winter.延伸谈谈四季的天气。
1.跟唱歌曲
2.回答问题
1）Whatdayisittoday?
2）What’syourfavouriteseason?
活跃气氛
（二）Presentation&Practice
1、根据课题，学习单词“weather”，然后解释句子What’stheweatherliketoday?
的意思，然后引导学生回答：
It’s…
2、利用图片和PPT学习关于天气的单词：
cloud--cloudy,sun--sunny,snow--snowy,wind--windy,rain--rainy,wet—dry,warm—cool,引导学生理解问天气的回答可以用It’ssuuny/hot/dry…并引导学生学习书本P63页的词组，让学生理解四季的天气、活动和穿着。
3、学习理解天气中的名词变形容词，一般是词尾加y.如：
sun—sunny
4、利用图片，用口头表达不同月份的天气及人们的活动和穿着：
InMayit’sverywarm.WeallwearT-shirtandweusuallygoswimming….学习单词：
wear,snowman;
5、观看课本P62-63的图片，老师让学生回忆图中2个人物的名字。
6、学习单词England,outdoor,someday。
让学生注意图片中的天气，引导学生理解这两个孩子正在询问天气及回答。
7、Listentothedialogue初步理解课文。
8、Watchthevideo观看课文视频，进一步了解课文内容，并学习单词again.
9、Followandread跟光盘或老师读。
读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。
1.学习单词weather
2.学习关于天气的词
3.理解天气词中名词变形容词的规则
4.利用图片进行口头表达不同月份的天气及人们的活动和穿着。
5.学生观看图片会议图片人物的名字。
6.学习England,outdoor,someday等词。
7.听课文，感知课文
8.看视频，进一步了解课文内容
9.跟读
（三）Practice&Consolidate
1、Readthedialogue分角色读课文。
将全班分为两组，学生根据课文人物的角色朗读课文。
2、Learnthenewwords通过课本P63图片进行新词汇的学习，通过游戏等形式操练新词汇。
3、分角色朗读课文。
1）齐读2）小组读3）生生表演读
1.分角色朗读
2.通过图片进行新词汇的学习和操练
3.分角色朗读课文
操练新单词
设计意图：
通过游戏，巩固新单词
（四）Summary
LeadSstosumup
Readthewords
总结今天所学的单词句型
（五）Homework
1、抄写U11新单词，并记熟。
2、听读课文对话，注意模仿语言语调。
3、仿写你自己喜欢的月份及活动、穿着。
（至少写两个）
4、课后网上搜集中国各城市的天气变化。
Designingontheboard板书:
Unit11What’stheweatherliketoday?
What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
--It’scloudy/cool/dry…
InOctoberit’sverywindyandcool.
Unit11What’stheweatherliketoday?
第二课时
课型：
新授课
（一）教学内容：
Unit11Let’stalk（Ⅱ）Funwithlanguage，巩固操练单词：
weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,warm,dry,outdoor,windy,cool,wear,someday,snow,snowy,snowman；操练句型：
--What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
--It’scloudy/cool/dry…
（二）教学目标：
1、词汇：
“四会”掌握本模块单词和短语。
weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,warm,dry,outdoor,windy,cool,wear,someday,snow,snowy,snowman
2、进一步理解课文，并能熟读复述课文。
3、创设情景和词条熟练掌握和运用句型：
--What’stheweatherlike（today）?
/HowistheweatherinOctober/inEngland?
--It’s…
（三）教学重难点：
1、教学重点：
操练本课的词汇及重点句型。
2、教学难点：
能用口笔头介绍四季的天气、活动和穿着。
（四）教学媒体：
金太阳光盘、教学课件、相关的资料
（五）教学过程：
（五）教学过程：
教学环节
教师活动及操作步骤
学生活动
设计意图
此环节对应的目标
（一）Warm-up&Revision
1、Singalong:
Winter,goodbye!
.
2、Let’stalk.全班齐读课文。
3、根据提示词，复述课文内容。
1.跟唱歌曲
2.学会读课文
3.根据提示词复述课文。
活跃气氛
（二）Presentation&Practice
学习Funwithlanguage:
1、把学生网上搜集中国各城市的天气变化，在小组内分享。
1）学习利用所搜集的资料四人小组进行对话训练：
What’stheweatherliketoday?
--It’ssunny/warm/cold…
2）师生对话；生生对话。
3）操练P64页第2题：
Lookandsay.
2、Listenandwrite.完成书本P64页第一题。
1）、全班同学听录音3次。
2）、投影对答案。
3、Readandsay.完成书本P65页第4题：
请学生在结合图片及PPT。
操练句型，如：
A:
What’stheweatherlikeinBeijing?
B:
It’ssunny.
1）找自己的组员进行对话。
2）小组中抽学生出来进行对话表演。
4、Playagame.完成书本P65页第3题。
1）每个小组请一个学生上台表演，然后问学生What’stheweatherliketoday?
其他学生抢答，哪
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