四年级语文教案 身边浪费现象的研究.docx

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四年级语文教案身边浪费现象的研究

四年级语文教案——身边浪费现象的研究

　　一、活动由来：

　　在我们周围浪费的现象是很多的：

水龙头人走水空流；晚上空教室里灯火彻夜通明，食堂里吃了一口的饭就倒掉了......严重的浪费让人触目惊心。

很多人把节约挂在嘴边，但内心深处的节约意识却非常单薄。

于是明明可以避免的浪费现象就产生了。

其实减少浪费并不需要花很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是关键在于：

　　人们对这个问题的重视程度。

　　二、活动目的：

（1）通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。

（2）了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。

　　（3）了解科学探究的一般过程，获得探究的体验。

　　三、准备活动：

　　1.提出主题、确定对象：

　　无论是在家庭生活中，还是在学校生活或社会生活中，我们都会看到很多浪费现象，造成浪费的原因也是多方面的，解决的方法也是多种多样。

今天让我们走进生活，走进社会，看看生活中的浪费现象。

那么，你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢？

让我们来开展一下讨论：

提出自己想研究、调查的问题，与老师、同学协调好，组成自己的研究、调查活动小组。

　　2.制定活动方案：

　　开展活动可要有明确的活动计划、方案，与小组同学一起围绕感兴趣的主题，制定活动方案吧。

　　表1：

寻找生活中的浪费现象调查、研究活动计划

　　寻找

　　本子只用一面，水龙头空流几小时，没人的房间里台灯开一宿......

　　活动地点

　　饭堂（饭馆）、自己家、洗手间、学校......

　　活动方式

　　发现浪费现象及时制止，并将它们整理好......

　　时间安排

　　课余时间。

　　小组人员与分工

　　第一组的同学：

制止对食物的浪费。

第二组的同学：

制止对水的浪费。

第三组的同学：

制止对电的浪费。

第四组的同学：

制止对用品的浪费。

　　活动准备

　　多收集一些关于节约的资料，并多做一些告诉大家节约对自己的好处的宣传，以减少浪费现象。

　　备注

　　自己先做好节约工作，才有资格管别人。

　　表2：

寻找生活中的浪费现象调查、研究活动纪录

　　我们收集了许多节约的资料，将一些只画了两笔就不要的纸张回收了起来，送到造纸厂，经过那的职员加工后，又可以重新使用。

　　3.活动经历：

（1）收集文字资料：

　　根据自己寻找的内容，在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类社会带来严重影响的资料。

（2）收集图片资料：

　　在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片，如中午吃完饭后的餐盆，教室里的废纸篓等。

　　（3）统计与调查：

　　知道自己家、学校等的用水情况、用电情况；了解班级同学使用文具的情况......

　　（4）采访：

　　向父母了解家庭的开销状况，知道哪些开销是可以节约的。

向同学了解平常的学习开销状况等。

　　四、活动总结、汇报展示：

　　1交流、汇报社会上，学校里，家庭里的浪费现象带来的严重后果费。

　　（教师补充相关图文资料，扩展学生的视野。

）

　　2交流、汇报人们在衣、食、住、行、玩各方面的浪费现象。

　　教师补充相关情况，便于学生对比了解。

　　3交流、汇报调查浪费现象后自己的感受，谈谈自己的节约感受。

　　教师补充学生认识的不足之处。

　　4展示学校手拉手地球村活动的过程及活动成果，让学生知道节约应该从身边的小事做起。

　　5节约技能大擂台：

节约技能比赛、节约金点子设计、节约口号宣传。

　　教师出示一些节约金点子、节约口号，拓宽学生的思路

　　6收获体会：

　　谈谈自己的亲身体验、收获与体会。

　　四年三班身边浪费调查体会

　　何子平

　　上个学期，老师让做了一个身边浪费现象调查的手抄报。

我调查到了一些资料，结果表示，我们身边的浪费行为很大，比如：

不吃完粮食，本子没用完就扔，书皮也要每学期就换等等等等。

　　我对此非常吃惊，因为地球上的资源其实是有限的，比如说树：

森林具备着净化空气、吸烟滞尘、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、美化环境、减弱噪音等功能。

一万平方米的森林每天能吸收二氧化碳1000千克，放出氧气730千克，净化空气1.8亿立方米；一年可吸收50～70吨尘土；使太阳的有害影响缩小到十分之一，使噪音降低百分之二十六。

但是，长期以来，人们却对森林无节制地砍伐，加上战争和自然灾害，使森林横遭破坏，使其面积由800万平方千米锐减为现在的280万平方千米。

也就是说，森林已被割掉了三分之二，而且森林目前每年以20万平方千米的数量消失。

　　纸是树做的，所以，我们一定要节约用纸，还有节约用电、水、煤气、石油等资源。

所以，我制定了几条节约小方法：

　　1：

日历、杂志等纸质好的纸，可以用来包书皮，而且书皮也不要每次都换，等到用坏了再换。

　　2：

打印错的纸、一些作业本没用完的，可以用来做草稿纸。

　　3：

一些日历纸（很小又很硬，包不了书皮的）可以剪成一块块，涂上颜色，可以做书签。

　　4：

打印尽量打双面。

　　5：

走到哪个房间，就开哪个房间的灯，不在那个房间，就把灯关了。

　　6：

电视、电脑不用的时候就关掉，如果电脑正在下载东西，不能关，就把电脑屏幕关掉。

　　7：

铅笔有的就尽量用完，如果实在是没有用，那就支援灾区吧。

　　8：

买铅笔尽量买环保型（报纸卷制）。

　　9：

洗菜、淘米的水可以用来浇花。

　　10：

洗脸、洗衣服的水，可以用来冲马桶。

　　这就是我的节约小方法，我以后一定要按这些做，我想以后一定能节约的。

　　身边浪费现象调查体会

　　张智嘉

　　通过这次调查活动，我发现到人们的环保意识还很薄弱，资源正在不断地减少，我们应该意识到节约是很重要的。

　　在我们生活当中，往往会忽略许多浪费现象：

水龙头空流好几个小时、没人的房间日光灯开一宿、一张白纸画几下就随手扔掉、本子还没用完就丢掉、新买的笔写了一两个字就扔掉了、饭菜吃几口就倒掉了......

　　调查中，我们使用图片、数字、数据反映身边的浪费现象。

这些浪费现象应该引起我们足够的重视，从而唤起节约的意识，培养节约资源的好习惯。

生活中，我们要自觉节约用水，用后马上拧紧水龙头，还要做到一水多用。

我们要从身边的小事做起，节约每一张纸、每一度电、每一滴水，还要向身边的人宣传环保知识，通过一些有效的办法减少身边的浪费现象。

　　让大家共同努力，爱惜有限资源！

　　我身边的浪费现象

　　洪晓婧

　　浪费现象在我们身边比比皆是，我们来谈谈吧！

　　首先，从水资源说起，有些同学让饮水机的水哗哗地流，有些同学在饮水机装热水时，把冷水放掉很多。

还有纸张，随时可以看到有些人在街上乱派广告，多数都是看都没看就扔掉的，扔得满地都是纸张。

还有典型的牛皮癣，在树上、墙上到处都贴满了办证、治病、买飞机票什么的，好乱啊！

　　还有，出现最多的还是浪费粮食。

有些同学偏食，不想吃时，碗里不剩大半饭菜，也不心痛就倒到垃圾桶里，真是太浪费了！

　　我们身边的浪费现象实在是太多了，说也说不完。

　　浪费现象的研究

　　何敏宜

　　一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水，普通家庭中不良的费水习惯很多。

如用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头。

　　在学校里经常可以看到这样的现象：

没用完的纸被学生扔掉，随便撕纸玩，在课桌上切橡皮玩，掉在地上的笔没人认领，自带的水没喝完就倒掉，有时还玩水......，

　　在生活中，在学校里，在什么地方都会有浪费。

所以，我们一定不能浪费生活中的一点一滴，创造一个什么也不缺的城市、创造一个什么也不缺的校园！

　　7教师补充、小结：

　　教师肯定学生的调查研究中的表现，指出学生进一步行动的方向。