学校工作手册.docx

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学校工作手册

学校工作手册

XXX学校

2011、2

第一章

总

则

3

第二章

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4

第三章

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第四章

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第五章

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第六章

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9

第七章

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篇

10

第一章总则

第一条：

为适应社会主义现代化建设的需要，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，积极实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展。

依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法规和上级教育主管部门的各项政策，制定本手册。

第二条：

王诲庄学校是一所公立单轨制小学。

学制六年，实施义务教育。

校址在侯城乡王诲庄村。

第三条：

学校办学宗旨：

以“三个面向”为指针，以促进全体学生的健康成长为目的。

坚持“依法治校、规范办学、整体推进素质教育。

办学理念：

着眼今天这六年，为了明天六十年，对孩子的一生负责。

办学思想：

以德为先，素质为本，教学为主，面向全体，全面提高，全面发展。

治校方针：

科学管理，以人为本，勤俭办学，力求超越办学特色：

“学生突出艺术绘画，教师品正业精。

”管理模式：

人文关怀、民主参与、文化引领。

校训：

敬业爱生求实创新

校风：

勤奋进取求实创新

教风：

乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于创新

学风：

乐学，勤学，会学师风建设目标：

团结向上、民主务实、精干高效、开拓创新、廉洁奉献。

第四条：

学校的育人目标：

全面推进素质教育，稳步提高教学质量。

使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第五条：

本《章程》的制定和修改须经学校校务委员会、教职工代表大会讨论通过。

第六条：

学校依据本《章程》建立完善各项规章制度。

第七条：

本章程自核准之日起执行。

第二章校长篇本着“科学、民主、高效”的原则，学校实行校长负责制。

校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。

第一条：

校长是学校法定代表人，依法行使校长职权。

1．坚持正确办学方向，依法治校，保护师生的合法权益。

2．制订学校工作计划，全面规划，统一安排学校工作。

定期检查、总结工作。

接受上级党政及教育主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

3．严格执行教育教学法规文件，保证教学计划和课程目标的实施。

4．规范学校管理，坚持民主集中制，充分发挥行政一班人的智慧和力量，定期向教职工代表大会或全体教职工报告学校工作，自觉接受教职工代表大会的监督。

5．加强师资队伍建设和管理，切实提高教师教育教学水平。

6．积极创造办学条件，改善学校办学条件，推进学校建设，促进学校发展。

7．关心教职工工作、学习、生活，提高教职工福利待遇。

8．勤政廉洁，以身作则，为人师表，带头实干。

第二条：

学校校长有下列权力：

1．决策权：

在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和学校管理等方面的重大问题有决定权。

2．人事权：

从学校工作的需要和实际出发，聘用教职工，安排、调整教职工工作。

3．奖惩权：

校长对在教育教学中成绩优秀的教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教师进行处罚或提出处罚意见。

4．财政权：

在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。

第三条：

学校建立以全校教职工为主体的教职工代表大会，对学校工作进行民主管理和民主监督，其主要职责是：

1、对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、财务报告及有关发展的重大问题提出意见和建议。

2、讨论通过学校聘用方案以及与教职工权益有关的重要规章制度。

3、组织、参与“行风评议”活动。

第四条：

学校接受上级行政部门的督导、评估、审定，并完善自我约束机制，实行“校务公开，民主管理”。

第三章教育教学管理

第一条：

贯彻小学德育标准，加强和改进德育工作，全面育人，全方位育人，追求德育工作的主动性、针对性和实效性。

1、深化德育科研，“整体构建德育体系”形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络，促使全社会都关心青少年教育和成长。

2、发挥学校育人主导作用，形成学校内管理育人，教书育人，服务育人格局。

加强德育队伍建设，并以课程为载体，对学生进行思想政治教育、思想品德教育、“双规范”养成教育、法制教育、国防教育、劳动教育、心理健康教育，促进学生全面成长。

3、遵循“主体教育”原则和“发展教育”原则，引导学生积极、自觉的参与少先队活动、文体活动、德育教育活动、社会实践活动，文明创建活动，在积极参与、自主管理、创新实践的过程中，丰满羽翼快乐成长。

4、努力构建高品位的校园文化氛围。

争创绿色校园；开展校园艺术、校园体育、校园科技活动，使学生形成几会一长；严实学风、教风、校风建设；发挥校园文化建设示范学校作用。

5、以教会学生做人、求真为宗旨，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，将规范化作为学生自觉行为。

第二条：

学校以教学为中心，抓好科学管理，深化科研教改，提高课堂教学质量效益。

1．端正教育思想，严格按照课程（教学）计划，开齐、开足、教好各门课程。

坚持以教学为中心，实施课堂素质教育，更新教育观念，改进教学方法，推进课堂教学改革，提高教学质量。

2．学校教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有所长。

在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、生理心理等方面均有所提高，达到较高水准。

3．更新教育观念，深入“优化教学过程，构建素质教育教学模式，培养学生创新实践能力”的教学研究活动，提高教学质量效益；深入“小班化”教学模式的研究，把握共性发展个性，提高学生素质；定期组织课堂教学研究汇报活动，定期组织校级论文、课例交流评选活动，引导全体教师积极参与，树立起正确的教育观、教学观、学生观、质量观；初步形成具有我校特色和个人风格的：

教学目标优化、师生关系和谐、教学手段先进、学生主动探究、分层重点训练、及时互评反馈、学生不断追求新知的素质教学模式。

4．严格执行各级政府和教育行政部门下发的“减负”规定。

以提高教师课堂教学水平、提高课堂40分钟质量效益为保证，努力做到：

科学安排学生一日生活，落实课程计划要求，合理学生课业负担，使用教育行政部门批准的书刊，节假日不占用补课。

第三条：

学校实行学生素质教育综合评价制度，以学生《素质教育发展评估手册》的形式向家长报告学生全面发展情况，沟通家校联系。

学生的学业成绩、德育评定采取等级制。

第四条：

学校建立向家长开放日制度，每学期1-2次举办“素质教育成果展示汇报活动”，并广泛征求家长对学校办学的意见和建议，引导家长参与民主办学。

第五条：

学校以促进学生身心和谐发展为目标，以主动受益、互动发展为主旨，严格执行国家《全民健身计划纲要》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《小学初中国防教育纲要》。

上好每一节体育课、健康课；组织开展丰富多采的大课间活动，保证每天1小时活动时间；以健康第一为宗旨，培养学生良好的卫生习惯，搞好学生体质监测，做好常见病预防和矫治，创设良好的校园卫生环境。

第六条：

学校加强对教学工作的管理和领导。

建立校长、教研组、备课组、班主任组成的垂直管理体制。

按学科建立教研组。

设教研组长1名，领导、组织教师进行集体教学研究。

教研组应定期开展教学研究活动，贯彻落实教学计划，完成学校各项教学任务。

按学校教学常规要求，建立各年级各学科备课组。

设备课组长1名，按学校制度领导、组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，充分发挥全体教师集体智慧，提高教学质量。

第七条：

学校加强教育教学科研工作，增强“科研兴教”意识，教研工作由教研组具体负责。

学校鼓励教师从事教科研究工作，并对有杰出贡献的老师予以奖励。

第八条：

严格执行课程标准和教学计划，维护作息时间表、课程表、周工作安排表的严肃性，任何班级和个人不得擅自停课。

第九条：

学校要严格执行《太谷县常规教学工作管理条例》。

建立教学管理期中、期末定期检查和平时抽查制度，建立学校领导随堂听课制度，加强教学检查力度，并将检查情况作为教师考核的重要依据。

第十条：

按上级行政部门的规定，组织期中和期末教学质量检查和考试，组织相应学科的毕业考试。

第十一条：

严格执行上级主管部门制定的课程标准，并根据形势要求和素质教育发展需要进行课程改革。

教材、学习资料的征订由学校统一管理，任何个人不得自行其是，不允许任何人擅自向学生推销任何学习资料。

第十二条：

加强学籍管理，健全学籍档案。

对转学、休学、复学等情况严格手续程序，严肃各项纪律制度。

第十三条：

学校要对各室（电脑室、图书室、实验室等）加强管理，充分发挥教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第十四条：

加强档案资料建设，各负责人要认真做好各类教育教学资料的收集与归档。

第四章教师篇

第一条：

深化学校内部人事制度改革。

依据国家政策、法规和工作程序，推行教职工聘用（任）制和竞争上岗制度，建立起与社会主义市场经济相适应的人事管理体制和鼓励优秀人才脱颖而出的用人机制，提高教职工素质，优化教职工队伍结构，提高办学质量效益。

在教职工评聘中坚持公开、公平、公正的原则，坚持德才兼备，任人唯贤的标准。

对不胜任现职工作的教职工，依据政策规定实行缓聘、待聘、解聘。

第二条：

学校教师是办好学校的主体力量，学校必须重教师，重知识，重人才。

教师必须确立主人翁意识，遵守宪法、法律、职业道德法和各项规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。

应爱岗敬业，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，崇尚科学，师德高尚，教书育人，为人师表。

第三条：

学校教师享有《中华人民共和国教师法》规定的权利履行相应的义务。

教师应具备以下的素质：

热爱党、热爱社会主义、忠诚于人民的教育事业；树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育自觉性；不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人、为人师表、敬业爱生；有宽广厚实的业务知识和终学习的自觉性，掌握现代教育手段；遵循教育规律，积极参与教学研究，在工作中勇于探索和创新；与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生权益。

第四条：

教职工必须服从学校分工，执行学校教育教学和各项工作计划，认真完成教育教学和各项工作任务。

第五条：

学校依法保护教职工的合法权益，任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。

努力改善教职工的工作条件，保障教师享有国家政策规定的工资待遇，学校通过对教职工的工作评估拉动学校内部劳动分配制度改革，逐步加大奖惩力度，调动教职工工作的积极性。

第六条：

学校实行实行岗位责任制。

校长是学校行政工作的管理组织实施者，应具有现代教育思想和管理能力，具有创新精神和责任意识，以身示范。

第七条：

学校执行国家教师资格证制度和教师技术职称评定制度。

鼓励教职工在职进修，支持教职工从事科学研究和学术交流活动。

第八条：

全体教职员工要严格履行《中小学教师职业道德规范》努力做学生爱戴、家长信任、社会认可的师德模范，学校对教书育人先进年级组和个人予以表彰奖励，对违背职业道德、造成恶劣影响的教职工予以批评教育、处分直至辞退。

第五章民主管理与监督

第一条：

学校教代会对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排进行监督。

第二条：

教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教代会按照党和国家的方针、政策和国家有关法律法规行使下列职权：

（一）审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中的其它重大问题，并根据需要作出相应决议。

（二）讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。

（三）选举产生工会主席，建立工会委员会。

（四）对学校教育教学和管理工作提出建议。

（五）评议、考核学校干部。

第三条：

教职工代表每届任期三年。

第四条：

学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和座谈会，广泛征求教职工的意见。

学校根据需要召开职工代表座谈会，听取对学校教育、教学、行政事务工作的意见。

第五条：

学校教师对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议，教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第六条：

学校受上级党政部门和教育行政主管部门的监督促、评估、检查和审计。

根据上级有关部门要求，学校积极推行校务公开，接受社会、家长和全体教职工的舆论监督，听取各方面的意见，规范管理行为。

第六章学生篇第一条：

学生享有法律、法规给予的受教育权利，履行法律、法规规定的受教育义务。

依据《义务教育法》及政策规定，适龄儿童正式办理入学注册手续后，成为本校学生。

学校严格学籍管理，保证学区内的适龄儿童免试对口入学，学区外的学生按有关规定安排入学。

第二条：

学校坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，学生应在全方位育人的氛围中，加强自主意识、自主管理、自我评价，做学习、生活、活动的主人，争做“文明学生”，争创“文明集体”。

第三条：

学校依法保障学生的安全，向学生进行安全防范教育。

学校强化安全保卫和综合治理工作，建立安全保卫责任制，为学生创设良好的学习、成长环境。

第四条：

学校创造条件，使每一个学生在全面发展的基础上，有广泛的兴趣爱好，部分学生能形成技能特长，并对全面发展的学生和在各级各类竞赛中取得优异成绩的学生予以表彰。

学校对违反《小学生条例》和校纪校规，经屡教不改的学生，视情节予以批评教育或处分。

第七章制度篇

、小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。

2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。

3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。

5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。

8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。

9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。

二、中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、党员学习制度

1、理论学习计划，做到学习内容明确，学习时间保证，每周集中学习不少于1次，每次学习时间不少于2学时，学习时要做好笔记，讨论时发言要踊跃。

2、党员要根据党支部计划和个人实际，制定自学计划，坚持政治理论、业务知识、科学技术知识等方面的自学，要有学习笔记。

3、集中学习可以采取支部书记讲学、集中研讨、学习交流、举办报告会、观看电教片等方式进行。

其中基层单位党组织每月为党员播放一部电教片，局属各单位党组织做好局电视台统一播放电教片的收看工作，每季度进行一次座谈讨论，要有播放观看记录和座谈讨论记录。

4、建立考勤簿，实行签到制。

党员因故不能参加集中学习，必须事前向党支部书记请假，每名党员事假全年累计不得超过学习日的20%。

考勤情况由学习负责人每季度汇总，由党支部书记向全体党员公布，并记入学习档案。

党员因故不能参加集中学习的，要根据党支部安排的学习内容，自觉补记学习笔记，补写学习体会。

党员如有1/3以上未能参加学习，党支部要组织集中补课。

5、每名党员要认真记好学习笔记，撰写心得体会。

领导班子成员每年至少写出2万字的读书笔记和不少于3000字的心得体会2篇；一般党员每年至少写出1万字的学习笔记和不少于1500字的心得体会2篇。

四、学校交通安全管理制度为了进一步贯彻落实上级指示精神，切实可行加强我校交通安全教育管理工作，预防交通事故，确保师生生命财产安全，特制定此制度。

1、学校要将交通安全教育工作纳入到学校日常工作中，长抓不懈；要将交通创安活动作为当前贯彻落实“三个代表”重要思想的具体行动纳入到精神文明和综合治理工作之中，抓紧抓实；要把创建活动开展情况作为年度各年级、班精神文明和综合治理工作的一项内容，一并进行考核。

2、安全领导小组要将交通管理法律法规教育纳入学校“五五”普法的重要内容，采取有效措施，有计划的开展经常性的交通安全法制教育；使师生的交通法规和交通安全常识受教育率达到100%。

3、学校在校园内刷写醒目的交通安全标语、口号、警句和印发资料及致家长信，并使用橱窗、宣传栏，营造浓厚的校园交通安全教育氛围。

4、经常使用活动室、第二课堂、黑板、广播和少先队活动等开展形式多样的交通安全教育活动。

5、要将交通安全内容纳入教学计划，并编制交通安全教育教材，开展经常性的交通法制教育，让交通知识进入千家万户。

6、各班要充分利用法制课和“安全教育月”的时间，每学期上交通安全专题课例，并备有必要的学习、宣传教育资料，宣传教育内容通俗易懂、寓教于乐；还要积极主动联系公安、交管等职能部门，每学期深入学校开展一次大型交通安全教育活动。

7、门卫、护导人员要负责清理掉校门口妨碍学生通行的违章占道行为；要将校内自行车摆放有序；要在学生上学、放学交通高峰期站在校门口督导学生遵守交通规则、组织好学生安全通过马路。

8、非本单位机动车严禁进入校门或停靠，特殊情况经批准方可进校。

五、学生综合素质考核实施方案对学生进行综合素质评价是促进学生全面发展，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育的基本要求。

为确保我校学生综合素质考核评价工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本方案。

（一）、指导思想学生综合素质评价是以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，以学生发展为目的，关注个体差异，突出发展、变化过程，注重对学生综合素质的考查，注重激励和引导学生学会学习、学会生活、学会做人。

促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展；引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，全面提高教育教学质量。

（二）、制定依据

本考核方案依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校学生的现状与发展趋势。

（三）、考核原则

1．评价主体多元化原则。

学生、教师、家长均参与考核评价工作。

。

2．坚持公平、公正、公开原则。

3．坚持形成性与终结性评价相结合，共性与个性相结合原则。

（四）、考核办法

1．成立组织机构。

成立考核工作领导小组，陈生保任组长，王金娥、高文萍、郭金香任成员。

主要职责是根据本《方案》指定学校工作计划；组织教师、学生、家长把考核评价工作做好。

2．提高思想认识。

培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。

要通过各种渠道加大宣传力度，让教师、学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好考核评价工作。

六、小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾

房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。