五年级上册综合实践活动教案.docx
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五年级上册综合实践活动教案
五年级上册综合实践活动教案
第一单元 去郊游
第一课时
教学目的:
使学生通过去郊游,过一个有意义假日。
教学重点:
教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意 安全。
教学难点:
培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。
教学过程:
一、谈话导入,提出下面的问题:
1、在假日里,你们一定想和小伙伴一起到大自然中尽情地游玩吧!
小调查:
你们最想到什么地方玩?
说一说你们想到这些地方的理由。
2、让学生小组展开讨论,然后分别让学生说一说去郊游点名称,地理位置,交通
小记录:
在与同学商量讨论的时候,大家是如何取得意见统一的?
(小组派代表发言后,教师进行总结,目的是培养他们的技能和技巧)
出示调查表格让学生完成:
我最想去的地方理由 。
3、强调说明:
如果说,我们要外出时一定要经得家长同意,如果你征得家长同意,会玩得更开心,更有趣。
4、指导学生填写书本上14和15页有关的内容(上面的表格)。
5、提出要求:
(1)准备郊游的必需品:
经济、简便、安全、卫生实用。
(2)去郊游一定要注意安全。
(3)组成活动小组,做好分工合作。
6、让学生汇报一下你去郊游的交通,准备的用品。
7、根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
然后填表。
根据你的需要选择郊游用品 用品 物品名称、数量 衣物 药品 食品 个人的特别选择
第二课时
教学内容:
拉拉手,好朋友。
愉快的郊游。
教学目的:
1、教育学生要发扬三个互相,团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点:
培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的, 你是幸福的。
教学过程:
一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说,把故事讲完整:
课室外走廊上,小帆低着头对老师说:
“老师,这次我不参加郊游了, 家里有点事” 站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。
放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。
原来如此,小关有了主意。
。
。
。
四、请同学们说说故事五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的, 你是幸福的。
五、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。
提问:
外出郊游,乘车安全要则要怎样?
让学生讨论一下,再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
六、让学生分别哪些朋友做得对?
要求学生说出对在哪里,错在哪里.
七、小组讨论:
看书本上的讨论区。
1、讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读, 然后再让学生写下来。
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
第三课时
教学内容:
野外游戏活动,这里的景色最迷人。
教学目的:
使学生掌握通过野外游戏活动,愉快、活泼,丰富视野,增加知识。
教学重点:
教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家 长同意才能进行,并特别要注意安全。
教学难点:
培养学生要积极参与野外活动,丰富视野,增加知识。
做好学生安全教育。
教学过程:
1、谈话导入,提出下面的问题:
同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗?
好了,你们最想去哪里玩耍阿?
说说你想到哪里去野外游戏活动。
2、让学生展开讨论,然后分别让学生说一说。
同时设计一个和同学们一起玩的 野外游戏活动,分别指名学生说一说,并把说得时的写下来,让学生读一读。
3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
这样会玩得更开心,更有趣。
讨论区:
玩过野外游戏后,你的觉得怎样?
还想改进这样吗?
把想法写下来。
同学们,你们想到处面去野外活动,看到什么样的景色呢?
你想把这些景 色都带回去吗?
想就请你当一个摄影家吧!
4、提问:
要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。
5、说一说具体摄影器材作用。
九、6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
第二单元 走进敬老院
第一课时:
主题确定
活动目的:
弘扬中华民族孝敬老人的传统美德,增强学生尊老、爱老、敬老、助老的意识,增强学生的社会责任感。
让学生明白关爱他人、尊敬老人,是我们的责任和义务。
活动重、难点:
1、培养学生爱思考、爱探究的兴趣和习惯,学会“因人而宜,恰 到好处”地帮助别人的技巧与方法。
2、 培养学生动手实践的能力和与人合作的能力,亲身体验自己设 计和动手操作的乐趣。
3、 培养学生口语交际能力,学会设计谈话内容、学会与人沟通交 流。
注意语言的通俗性和艺术性。
4、 培养学生设计活动方案,搜集整理信息,总结评价过程,感悟 提升活动收获,展示交流活动成果的能力。
第二课时:
活动筹备
一、 活动准备
与敬老院取得联系,了解具体情况。
二、 准备器材。
制定活动方案,筹备启动仪式。
三、 发动宣传、营造氛围。
四、 设计与老人互动内容。
五、 购买礼品、制作彩旗、横幅等。
第三课时实践活动
一、 启动仪式
二、 小组分工
三、 活动
1、整理打扫房间组:
将学生分配到各个房间,并指导学生开展活动,整理房间、打扫卫生、抹桌子、擦玻璃、叠被子等活动内容。
2、与老人互动组:
负责分组,拟定谈话内容和活动分组、活动场地,可做游戏、交流、听老年往事,梳头、剪指甲等活动。
3、赠送礼物组:
分配礼品和指导学生赠送礼品,以及培训学生文明礼仪用语和大方得体的仪表等活动内容。
活动准备——院长讲话——慰问活动——分组活动——小组交换——集合收队——离别献礼
第三单元 小学生近视的成因与调查
第一课时
活动目标:
通过调查全校学生视力状况及分析,知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病,我们必须引起高度重视。
活动过程:
一、用视力测试表,测定五年级某班学生视力情况,并制成统计表;(1.2以上为正常人数)
表一:
项目
视力正常人数
视力不正常人数
男生
女生
合计
表二:
配制眼镜度数:
项目
300度以上人数
300度以下人数
平均度数
男生
女生
合计
二、分析:
(1)五年级某班视力总体状况是怎样的?
(2)你对视力下降有何想法?
三、小组讨论汇报。
四、确定下一节课外活动内容:
(1)调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配?
(2)查找资料,怎样合理用眼较卫生?
第二课时
活动目标:
通过调查五年级某班学生用眼状况进行分析,患眼近视的同学与他们每天用眼时间多少有关,知道科学合理地用眼,才能预防近视。
活动过程:
一、阅读小资料
据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,中学生为55.2%,高中生为70.3%
二、小组交流五年级某班学生用眼状况
(1)在校读写时间;
(2)在家读写时间;
(3)看电视时间;
(4)在家用电脑时间。
三、根据调查结果制成统计图,反映学生每天的用眼状况。
四、思考下列问题:
(1)患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗?
(2)每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学,他们的视力怎么样?
(3)怎样科学合理地用眼,才能预防近视?
五、布置课外作业:
上网查资料、询问他人,了解儿童近视的主要原因是什么?
第三课时
活动目标:
通过查阅资料,知道近视眼发生的主要原因,以及预防近视眼的措施,并结合本人看一看在哪些地方没有做到。
活动过程:
一、阅读课本——小资料。
归纳:
长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。
分类:
调节性近视,直性近视。
二、小组交流,近视眼形成的主要原因是什么?
三、集体汇报:
(1)长时间用脑,看电视易发生近视眼;
(2)眼睛距离书太近,书写姿势不端正也会发生近视眼;
(3)在光线暗的地方看书,在强光下看书都会刺激眼睛,眼球收缩能力下降,也会发生近视眼;
(4)用眼过度,生活没有规律,不参加体育锻炼,没有充足的营养,不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。
四、思考下列问题:
(1)为什么下课后要休息10分钟?
(2)为什么下二节课要做广播操和眼保健操?
(3)怎样做,才能养成良好的用眼卫生习惯?
五、布置课外实践作业。
(1)通过查阅资料或请教家长,老师完成填空题;
(2)查阅资料:
合理膳食可预防近视的原因是什么?
第四课时
活动目标:
通过查阅资料,请教家长,老师知道用眼卫生的习惯,合理膳食可预防近视的原因,以及做眼保健操的好处,总结实践收获,并提出《保护眼睛,防止近视》的倡仪书,指导低年级同学进行用眼卫生。
活动过程:
一、检查课外作业:
1、用眼卫生习惯填空题:
(1)不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。
(2)用眼时间不宜过长,一般看书,写字1小时后就要闭住眼睛一会儿,或看一会儿远处景物。
(3)用眼时,保持正确的用眼姿势,读书、写字时,姿势要端正,桌凳的高度要合适。
(4)生活要有规律,每天要有充足的营养和睡眠时间。
(5)积极参加体育锻炼,增强身体体质和抵抗能力,保护眼球的营养需要,增强眼睛的调节能力。
2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。
3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关,和日常的饮食习惯也有密切关系。
二、了解做眼保健操的好处:
眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理,结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。
通过对眼部周围多个穴位的按摩,使眼内气血通畅,改善神经营养,以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。
我们集体做一下眼保健操。
二、结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛,防止近视》的倡仪书。
小组交流(内容略)
三、总结本次用眼卫生活动成果。
1、填写关于《保护眼睛,防止近视》调查报告
2、收集用眼卫生的口号
(1)预防青少年近视,祖国未来是你们的;
(2)爱护眼睛,世界等你去发现;
(3)预防近视,从我做起。
(4)保护眼睛,防止近视,从一点一滴做起;
(5)迎奥运,迎未来,我看见,我参与;
(6)人人享有保护眼睛的权利;
3、预防用眼三字经
近视眼,看不远,做事情,不方便。
要防止,不算难,做起来,要认真。
光线暗,不要看,伤眼睛,损身体。
温功课,一小时,停一停,再来看。
读书时,坐端正,眼离书,一尺远。
阳光下,莫看书,光太强,眼发花。
坐车子,睡床上,要记住,莫看书。
三字经,记心理,照着做,防近视。
4、活动评价
本次活动中,你能得几颗星?
知道保护眼睛的
知识了吗?
你合作了
吗?
今天你注意保护
眼睛了吗?
你的发现是
什么
老师评价
综合实践活动小组评价表
小组1
小组2
小组3
小组4
小组5
小组6
5、结语:
掌握科学用眼方法,养成良好用眼习惯。
爱护眼睛,世界等你去发现!
第四单元