《好题》小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4.docx

《好题》小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4.docx

《《好题》小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《好题》小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《好题》小学数学五年级上册第二单元位置测试答案解析4

《好题》小学数学五年级上册第二单元位置测试（答案解析）（4）

一、选择题

1．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（  ）

A. 同一行                               

B. 同一列                               

C. 同一点                               

D. 无法确定

2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：

A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（   ）。

A. 锐角三角形                        

B. 直角三角形                        

C. 钝角三角形                        

D. 无法判断

3．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（   ）。

A. （5，3）                           B. （2，6）                           C. （5，6）                           D. （4，3）

4．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（   ）.

A. （3，2）                                  B. （4，1）                                  C. （4，3）

5．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（    ）。

A. （3，6）                           B. （4，6）                           C. （4，4）                           D. （5，4）

6．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（    ）。

A. 小红（2，3）                 

B. 小丽（4，3）                 

C. 小强（5，3）                 

D. 小玲（3，4）

7．和数对（4，6）在同一行的数对是（  ）

A. （6，4）                                  B. （5，4）                                  C. （5，6）

8．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（   ）

A. （5，6）                                 

B. （4，5）                                 

C. （3，6）

9．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（  ）

A. （8，6）                                  B. （8，2）                                  C. （4，6）

10．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（   ）。

A. （3，3）                           B. （4，3）                           C. （3，2）                           D. （4，1）

11．如图，如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（   ）。

A. （4，4）                                 B. （4，5）                                 C. （5，4）                                 D. （3，3）

12．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（  ）和小明在同一列。

A. 小红（5,3）                             

B. 小军（4,2）                             

C. 小华（5,2）

二、填空题

13．小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。

用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。

14．丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（________，________）表示。

小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第________列、第________行。

15．下图是各动物做早操时的位置图。

小狗的位置是（________，________）。

小熊的位置是（________，________）。

小鹿的位置是（5，3），小猴的位置是（6，4），请你标出小鹿和小猴的位置。

________

16．欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行，记作________；欢欢的位置在第6列第8行，记作________。

17．小明在教室里的第5列第4行，用数对（5，4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对________表示．

18．电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（________，________）；那么（20，9）表示________．

19．看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是________。

20．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。

三、解答题

21．下面是一幅新农村的平面示意图。

（1）如果用（4，0）表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。

果园（   ，  ）          牡丹亭（   ，  ）

文化中心（   ，  ）      养殖场（   ，  ）

风景区（   ，  ）       住宅区（   ，  ）

（2）在图上标出下面场所的位置。

学校（5，5）     图书馆（3，4）     荷花池（6，1）

22．看图填空，画一画。

（1）请观察图，用数对表示出部分场馆的位置

猴山（________，________），大象馆（________，________），熊猫馆（________，________）。

（2）把猴山、大象馆和熊猫馆用线段连成一个封闭图形________，这个图形是等腰________。

23．请你把图中其他建筑物任意选两个像王玲那样描述一下位置。

24．按要求画一画，填一填。

（1）用数对表示明明家和书店的位置。

明明家（________，________），书店（________，________）

（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。

（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。

25．先画一画，再用数对表示各点的位置。

（1）三角形ABC向下平移3格得到三角形A'B'C'，请你画出得到的图形，并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。

（2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转180°所得的图形A＂B＂C画出来，并用数对表示出顶点A＂，B＂的位置。

26．旅游公司新推出了“快乐体验一日游”的旅游活动，看下图回答问题。

（1）“快乐体验一日游”有哪些旅游项目？

分别在什么位置？

请用数对表示出来。

（2）旅游者可以任意选择其中的6个项目，如果是你，你准备怎么选择？

画出你的旅游路线图。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：

A

【解析】【解答】数对（8，2）和（5，2）表示的位置是同一行。

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

2．B

解析：

B

【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下：

A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。

故答案为：

B。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（2，6）。

故答案为：

B。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行，说明列数不变，行数增加3，据此解答。

4．B

解析：

B

【解析】【解答】明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，说明明明的位置是第4列第1行，用数对表示是（4，1）.

故答案为：

B。

【分析】聪聪坐在第4列第2行，用数对（4，2）表示，说明数对的表示方法是先列后行。

5．B

解析：

B

【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（4，6）。

故答案为：

B。

【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

6．C

解析：

C

【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么小强（5，3）离小明最远。

故答案为：

C。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

7．C

解析：

C

【解析】【解答】和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）.

故答案为：

C.

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.

8．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：

A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

9．C

解析：

C

【解析】【解答】2+4=6；点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（4，6）。

故答案为：

C。

【分析】向上平移4个单位，横坐标不变，纵坐标＋4。

10．A

解析：

A

【解析】【解答】根据题干分析可得：

明明与聪聪在同一列，即第3列，明明是在第2+1＝3行，由此利用数对表示为：

（3，3）。

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

11．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

Y在5列4行，用数对表示是（5，4）。

故答案为：

C

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。

12．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

小明是4列3行；

A、小红是5列3行，与小明不在同一列；

B、小军是4列2行，与小明在同一列；

C、小华是5列2行，与小明不在同一列.

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行判断并选择即可.

二、填空题

13．（42）；2；5【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行用（43）表示那么小华前面的座位用数对表示是（42）用数对（25）表示的座位在第2列第5行故答案为：

（42）；2；5【分析】用数对表示

解析：

（4，2）；2；5

【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是（4，2）。

用数对（2，5）表示的座位在第2列第5行。

故答案为：

（4，2）；2；5。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

14．4；5；2；6【解析】【解答】解：

丽丽在教室里第4列第5行的位置可以用数对（45）表示小明的位置用数对表示是（26）那么小明在教室里第2列第6行故答案为：

4；5；2；6【分析】用数对表示教室里的座位

解析：

4；5；2；6

【解析】【解答】解：

丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（4，5）表示。

小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第2列、第6行。

故答案为：

4；5；2；6。

【分析】用数对表示教室里的座位时，第一个数表示的是第几列，第二个数表示的是第几行，据此作答即可。

15．2；2；9；5；【解析】【解答】小狗的位置是（22）小熊的位置是（95）小鹿和小猴的位置如图：

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答

解析：

2；2；9；5；

【解析】【解答】小狗的位置是（2，2）。

小熊的位置是（9，5）。

小鹿和小猴的位置如图：

。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．（34）；（68）【解析】【解答】解：

乐乐的座位记作（34）；欢欢的位置记作（68）故答案为：

（34）；（68）【分析】数对中前一个数表示这个物体所在的列后一个数表示这个物体表示的行

解析：

（3，4）；（6，8）

【解析】【解答】解：

乐乐的座位记作（3，4）；欢欢的位置记作（6，8）。

故答案为：

（3，4）；（6，8）。

【分析】数对中，前一个数表示这个物体所在的列，后一个数表示这个物体表示的行。

17．（53）【解析】【解答】解：

小芳坐在第5列第3行用数对表示是（53）故答案为：

（53）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行判断出小芳所在的列与行并用数对表示即可

解析：

（5，3）

【解析】【解答】解：

小芳坐在第5列，第3行，用数对表示是（5，3）。

故答案为：

（5，3）。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

判断出小芳所在的列与行并用数对表示即可。

18．15；10；20排9座【解析】【解答】解：

电影票上的6排13座简记作（613）；则15排10座记作（1510）；那么（209）表示20排9座故答案为：

15；10；20排9座【分析】由数对可知前一个数

解析：

15；10；20排9座

【解析】【解答】解：

电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（15，10）；那么（20，9）表示20排9座。

故答案为：

15；10；20排9座。

【分析】由数对可知，前一个数表示排，后一个数表示座位，据此解答即可。

19．（109）【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（109）故答案为：

（109）【分析】C点在A点往右数三个列往上数三行的地方所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3C的数对中第二个数=A的数对中

解析：

（10，9）

【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（10，9）。

故答案为：

（10，9）。

【分析】C点在A点往右数三个列，往上数三行的地方，所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3，C的数对中第二个数=A的数对中第二个数+3。

20．（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行用数对（42）表示芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：

（43）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第

解析：

（4，3）

【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。

故答案为：

（4，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1行，据此解答。

三、解答题

21．

（1）第一个数表示列数，第二个数表示行数；

果园（1，2）        牡丹亭（4，3）

文化中心（2，6）      养殖场（8，5）

风景区（7，6）       住宅区（4，7）

（2）

【解析】【分析】数对的表示方法：

先列后行。

22．

（1）2；2；1；4；3；5

（2）

；三角形

【解析】【分析】用数对表示位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。

23．解：

教学楼所在的位置可以用（2，7）表示，它在实验楼以北200m，再往西300m。

【解析】【分析】根据图中所给的各个地点的位置和距离作答即可。

24．

（1）1；2；5；4

（2）

（3）超市

【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行。

25．

（1）A’（8，4），B’（4，2），C’（8，2）.

（2）A＂（8，3），B＂（12，5）.

【解析】【分析】用数对表示点的位置时，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，据此作答即可。

（1）平移图形时，先把关键点平移，然后把这些点连接起来即可；

（2）把一个图形绕某点顺时针旋转一定的度数时，先把与这个点连接的线顺时针旋转这样的度数，然后补全这个图形即可。

26．

（1）解：

植物园（2，5）；黄山湖（3，7）；君山（7，9）；恐龙园（9，8）；迷宫（8，4）；鹅洲（7，1）；攀岩（3，2）；洞中探险（6，6）.

（2）旅游公司→植物园→黄山湖→君山→洞中探险→鹅州→攀岩→旅游公司。

【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列，后一个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。