幼儿园雨天温馨提示语与幼儿园音乐韵律活动的能力培养计划汇编.docx

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幼儿园雨天温馨提示语与幼儿园音乐韵律活动的能力培养计划汇编

幼儿园雨天温馨提示语与幼儿园音乐韵律活动的能力培养计划汇编

1幼儿园雨天温馨提示语与幼儿园音乐韵律活动的能力培养计划汇编幼儿园雨天温馨提示语幼儿园雨天温馨提示语1.问候是只船，能把情送远;祝福是把伞，伴您走过阴雨天;思念是一支箭，能让心相连;拼搏时您一声问候，愿所有的坎坷都化云烟!

祝万事随愿!

2.如果天晴，阳光是我的问候;如果下雨，雨声是我的祝福;如果刮风，风声是我的祈祷;如果花开了，那花是我在向你微笑;无论何时，我都希望你快乐幸福!

3.身体是革命的本钱，天要下雨了，我不在你身边，你一定要好好照顾自己啊。

4.深夜了，起风了，天冷了。

我为你点一盏暖暖的小灯，希望可以照亮你那幽梦的旅程，许你一个关怀的永恒。

好好保重，你快乐所以我快乐!

5.思念登陆，时间起飞，穿越云朵，望川晴朗，等待降落，你的心田，是否安全，由你掌握，下雨阴天，我不报警，勇敢执着，只为倾城。

6.寒日出雾迟，思念在云端，天寒心不寒，天冷情不冷，问候短信传，牵挂默默念，锻炼之时口罩戴，出门防寒重安全，身体健康也平安，快乐幸福展笑颜!

7.回南天，雾气重，冲破潮湿，我把祝福送，愿您冲云破雾生活蒸蒸日上，腾云驾雾事业步步高升，云开雾散心情快乐无忧，一切烦恼雾散云消顺心如意!

8.孤帆出雾中，思念在心中，天气多变中，气温骤降中，时间流逝中，空间转换中，祝福短信中，问候云端中，加衣防寒中，健康快乐中!

9.聪明的人，心情永远是晴朗的;快乐的人，生活永远是向上的;美丽的人，外表永远是阳光的!

我希望你在这个雨天里，保持好你美丽的外表，做一个健康阳光的时尚达人!

10.天蓝蓝，云渺渺;风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。

秋高气爽的周末，愿你快乐多多，收获多多，开心愉快，恭喜发财11.在这个属于你的灿烂的日子里，不管阴天还是下雨，让风载去我最真挚的问候，让花儿送去我最衷心的祝愿：

祝你幸福开心永远不变。

。

212.一滴一滴爱情雨，落在身上甜在心里;一滴一滴吉祥雨，落在身上美在心里;一滴一滴成功雨，落在身上乐在心里;一滴一滴幸福雨，落在身上藏在心底。

收集雨滴，收集美好心情。

13.老天可以下雨，你可以选择心情好和心情不好。

心情好可以收获快乐的心情，工作的高效率，生活的美如意;心情不好会让心里也下起雨，变成坏天气。

聪明的朋友，你会选择什么呢?

祝你心情一直晴好!

14.最新天气预报：

近期将有一场财富的暴雨要把你淋湿，一场快乐的细雨为你洗澡，一场幸福的大雨要把你冲垮，收到短信的朋友转发后，立马涨工资，没对象的近期要犯桃花，事业蒸蒸日上，爱情甜甜蜜蜜!

15.雨天是个好时节，爱情的花朵经过风雨的洗礼而更加鲜艳事业的大经雨天的浇灌而更加茁壮心灵经雨天的洗礼而更加焕然一新。

祝你雨天有个好心情。

16.天气多阴雨，注意好身体，不把强来逞，雨伞要带好，出门关窗门，衣服要收好，还有好心情，一定注意好，不论天再差，心态最重要!

提醒今送到，千万注意牢!

17.雨天，打湿了你的头发，也打湿了家里的花草，让他们有了得到雨水滋润的机会。

雨天，打乱了你的计划，也打乱了别人的计划，让你和别人的再次相见更让人期待。

雨天，没有你想的那么烦，那么让人郁闷不安。

朋友，祝你适应雨天，保持心情乐观笑开颜!

18.落雨不是无情物，润进春泥更护花，雨水不是烦人物，送来清新笑哈哈，不管大雨小雨，落下了就是吉祥雨，雨天，让心情不再沮丧，让笑容重新挂上脸庞，愿你雨天快乐。

19.阳光把温暖的种子深埋在每个人心中，等待着春天的细雨慢慢浇灌它的成长，直到春暖花开，直到面朝大海，你会发现有一种惬意永驻在你的胸怀，朋友雨天也快乐。

20.下雨天，莫心烦，出门看看，带上如意雨具，迎快乐雨进门，领开心雨入窗，携吉祥雨入眠，伴舒心雨入梦，愿你下雨天好心情依旧在，幸福笑开怀。

3幼儿园音乐韵律活动的能力培养计划一、幼儿韵律活动能力的培养

（一）发展幼儿动作的协调性1、创造轻松的学习氛围。

2、选择渐进的学习序列。

3、采用最适宜的动作速度：

不可过快过慢。

让每个幼儿都能按照自己的速度做动作；给个别幼儿伴唱或伴奏的时候，观察幼儿的最适宜速度，逐步加快或者放慢速度。

4、从幼儿的自然动作开始过渡。

5、采用模仿的方法：

分解复杂动作，不宜分解的用拖的办法。

（二）发展动作的随乐性1、鼓励幼儿自己边唱边做动作。

2、用音乐跟随幼儿的动作。

3、让幼儿跟随较熟悉的音乐做动作。

4、让幼儿注意动作与音乐相协调。

5、动作组合应便于儿童记忆和表现。

（三）发展幼儿动作的表现性1、向幼儿提供教师的榜样：

本班活动由教师提供、幼儿互相提供、观摩其他班级现场表演、看录像和电影等。

2、鼓励幼儿观察表现真实事物：

在本班引导幼儿幼儿进行观察和表现；在散步等实际引导幼儿进行观察和表现；看录像电影等。

3、让幼儿从美术、文学作品中获得启发：

用动作表现作品的形式美与作品人物等。

二、幼儿创造性与良好个性社会性的发展4

（一）提出有关韵律动作学习的建议1、给幼儿机会对学习中的程序或方法问题提出意见或建议。

2、给幼儿机会对韵律活动的队形变化或人际交流方式变化提出建议或意见。

3、给幼儿机会对分组、角色分配、道具使用等有关问题提出意见或建议。

（二）学习交流合作和承担责任1、在自由的空间状态下学习如何与同伴共同舞蹈互不干扰。

2、在集体舞蹈队形中学习与同伴共同舞蹈互相配合。

3、在共同舞蹈的过程中学习如何追求与同伴共享目光、表情、体态、体感交流的快乐。

4、学习整理服装、道具和活动场地。

一、健康1、引导幼儿安静进餐，保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。

2、引导幼儿安静入睡；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。

3、引导幼儿根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。

4、引导幼儿穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

5、引导幼儿学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。

二、语言1、引导幼儿集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。

2、引导幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

3、引导幼儿较连贯地表达自己的意思。

4、引导幼儿仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。

5、激发幼儿参与故事表演的兴趣。

三、科学1、在实际生活和操作中引导幼儿初步理解数字含义。

52、在日常生活和学习中，启发幼儿比较两组物体的差异（高矮、长短、粗细等）。

3、激发幼儿对周围环境中的事物、事件和现象的好奇心。

4、积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。

四、社会1、引导幼儿了解中国传统文化节日，感受节日气氛。

2、培养幼儿的自信心，及自我控制能力。

3、鼓励幼儿帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。

4、培养幼儿与人交往的能力。

鼓励幼儿积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。

5、鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。

五、艺术音乐1、引导幼儿用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。

2、引导幼儿分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。

3、指导按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。

4、注意培养幼儿音乐感受力。

美术1、培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。

2、引导幼儿大胆地按自己的意愿画画，学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

3、指导幼儿用折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。

一、指导思想坚持以科学的教育发展观的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长为目标，按照以人为6本，强化管理，的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。

二、工作目标1、加强科学管理，提高办园效益。

2、实践创新，深化教育教学。

3、注重职工培训，打造学习型教师队伍。

4、家园共育，形成幼儿教育合力。

5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展。

6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。

三、具体措施1、完善硬件设施本年度，完成新建工程：

完善园所的设施、设备，添置桌面玩具、领域柜等教育教学设备设施。

2、加强师德建设，全面提高教师素质。

每周定期开展政治学习和业务学习，加强师德教育。

加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

（2）鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。

建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

（3）教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。

每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。

争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

7积极参加各类评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。

平时班与班之间进行互相听课评课活动。

期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

四、加强教科研工作，积极构建园本课程。

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。

本学期将扎扎实实抓课题教研，在研字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

在园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。

调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。

3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前教育事业的发展，加强对乡中心园的管理和指导。

通过选派骨干双语教师到各园及对口支援学校上示范课，举办乡、村级幼儿教师、保育员培训班等形式，向乡级幼儿教师、保育员传授教学方法和经验，帮助她们提升教育理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平。

四、加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。

1、开学初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。

做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

82、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。

根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

五、树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。

1、新《纲要》明确指出：

家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。

在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2、各班精心创设班级环境，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。

根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。

各班设立家长信箱，积极采纳家长的好建议。

以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。