《寡人之于国也》同步练习附答案范文可编辑修改word版.docx
《《寡人之于国也》同步练习附答案范文可编辑修改word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《寡人之于国也》同步练习附答案范文可编辑修改word版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《寡人之于国也》同步练习附答案范文可编辑修改word版
《寡人之于国也》同步练习（附答案）
【同步达纲练习】一、基础知识检测
1.下列加点的词古今意义相同的一项是（）
A.养生丧死无憾B.弃甲曳兵而走
C.五十者可以衣帛矣
D.然而不王者，未之有也
2.选出下列各句加点词释义有误的一项。
（1）A.王好战，请以战喻（喜欢）
B.谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事）C.或百步而后止（或者）
D.王道之始也（开端）
（2）A.斧斤以时入ft林（斧子一类的工具）B.数罟不入洿池（洼地积水）
C.申之以孝悌之义（敬爱兄长）D.尽心焉耳矣（在那里）
3.选出下列加点的词释义正确的一项。
（1）非我也，岁也
A.年岁B.时光
C.年成D.星宿名称
（2）百亩之田，勿夺其时
A.强取；季节B.丧失；时机
C争夺；时代D.削除；时间答案：
4.下列句子中不含实词活用的三项是（）
①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内
A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤
5.下面“之”字用法分类正确的一项是（）
①察邻国之政②填然鼓之③王道之始也④树之以桑⑤未之有也⑥是仅异于刺人而杀之⑦则无望民之多于邻国矣⑧申之以孝悌之义
A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦
C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦
6.解释下列各句中“以”的意义和用法。
①移其粟以河内
②请以战喻
③以五十步笑百步
④斧斤以时入ft林
二、课文阅读训练
“不违农时，……未之有也”。
1.这部分阐述了孟子实行“王道”的种措施，是孟子“仁政”的具体内容。
另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。
2.这部分第一段共五句，可分几层？
请回答，并概括每层的大意。
答：
3.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（）
A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.驴不胜怒，蹄之C.日出江花红胜火D.不胜枚举
4.“之”字用法不同于其他三项的一项是（）
A.孝悌之义B.树之以桑
C.百亩之田D.邻国之政
5.下列句中加点的词语解释错误的一项是（）
A.数罟不入氵夸池（数罟：
密网）
B.是使民养生丧死无憾也（丧死：
丧失生命）C.谨庠序之教（庠序：
学校）
D.鸡豚狗彘之畜（豚：
小猪彘：
猪）
6.与“未之有也”句式相同的一句是（）
A.树之以桑B.申之以孝悌之义C.弃甲曳兵而走D.无乃尔是过与
7.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（）
A.使用比喻句式B.使用对偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式
【创新能力训练】
阅读下面短文，完成后面各题。
孟子曰：
“子路，人告知有过，则喜。
禹闻善①言则拜。
大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善。
③自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为
善者也故君子莫大乎与人为善。
”
1.给划线的句子点上标点。
2.给文中的“善”字释义
①②③
④⑤⑥
3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。
①②③
4.文中有一通假字，请指出来并释义。
5.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。
6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？
【学科渗透训练】
选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。
1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是：
得分分类
理科
文科
32～35
2%
0
25～31
38%
45%
18～24
54%
51%
11～17
5%
3%
10～0
1%
1%
要求：
①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规
范。
从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。
这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是，。
再看
32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：
。
《寡人之于国也》同步练习（附答案）
【同步达纲练习】一、基础知识检测
1.下列加点的词古今意义相同的一项是（）
A.养生丧死无憾B.弃甲曳兵而走
C.五十者可以衣帛矣
D.然而不王者，未之有也
2.选出下列各句加点词释义有误的一项。
（1）A.王好战，请以战喻（喜欢）
B.谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事）C.或百步而后止（或者）
D.王道之始也（开端）答案：
（2）A.斧斤以时入ft林（斧子一类的工具）B.数罟不入氵夸池（洼地积水）
C.申之以孝悌之义（敬爱兄长）D.尽心焉耳矣（在那里）
答案：
3.选出下列加点的词释义正确的一项。
（1）非我也，岁也
A.年岁B.时光
C.年成D.星宿名称
答案：
（2）百亩之田，勿夺其时
A.强取；季节B.丧失；时机
C争夺；时代D.削除；时间答案：
4.下列句子中不含实词活用的三项是（）
①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内
A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤
5.下面“之”字用法分类正确的一项是（）
①察邻国之政②填然鼓之③王道之始也④树之以桑⑤未之有也⑥是仅异于刺人而杀之⑦则无望民之多于邻国矣⑧申之以孝悌之义
A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦
C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦
6.解释下列各句中“以”的意义和用法。
①移其粟以河内
②请以战喻
③以五十步笑百步
④斧斤以时入ft林
二、课文阅读训练
“不违农时，……未之有也”。
1.这部分阐述了孟子实行“王道”的种措施，是孟子“仁政”的具体内容。
另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。
2.这部分第一段共五句，可分几层？
请回答，并概括每层的大意。
答：
3.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（）
A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.驴不胜怒，蹄之C.日出江花红胜火D.不胜枚举
4.“之”字用法不同于其他三项的一项是（）
A.孝悌之义B.树之以桑
C.百亩之田D.邻国之政
5.下列句中加点的词语解释错误的一项是（）
A.数罟不入氵夸池（数罟：
密网）
B.是使民养生丧死无憾也（丧死：
丧失生命）C.谨庠序之教（庠序：
学校）
D.鸡豚狗彘之畜（豚：
小猪彘：
猪）
6.与“未之有也”句式相同的一句是（）
A.树之以桑B.申之以孝悌之义C.弃甲曳兵而走D.无乃尔是过与
7.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（）
A.使用比喻句式B.使用对偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式
【创新能力训练】
阅读下面短文，完成后面各题。
孟子曰：
“子路，人告知有过，则喜。
禹闻善①言则拜。
大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善。
③自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为
善者也故君子莫大乎与人为善。
”
1.给划线的句子点上标点。
2.给文中的“善”字释义
①②③
④⑤⑥
3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。
①②③
4.文中有一通假字，请指出来并释义。
5.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。
6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？
【学科渗透训练】
选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。
1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是：
得分分类
理科
文科
32～35
2%
0
25～31
38%
45%
18～24
54%
51%
11～17
5%
3%
10～0
1%
1%
要求：
①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规
范。
从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。
这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是，。
再看
32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：
。
《寡人之于国也》同步练习（附答案）
【同步达纲练习】一、基础知识检测
1.下列加点的词古今意义相同的一项是（）
A.养生丧死无憾B.弃甲曳兵而走
C.五十者可以衣帛矣
D.然而不王者，未之有也
2.选出下列各句加点词释义有误的一项。
（1）A.王好战，请以战喻（喜欢）
B.谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事）C.或百步而后止（或者）
D.王道之始也（开端）答案：
（2）A.斧斤以时入ft林（斧子一类的工具）B.数罟不入氵夸池（洼地积水）
C.申之以孝悌之义（敬爱兄长）D.尽心焉耳矣（在那里）
答案：
3.选出下列加点的词释义正确的一项。
（1）非我也，岁也
A.年岁B.时光
C.年成D.星宿名称
答案：
（2）百亩之田，勿夺其时
A.强取；季节B.丧失；时机
C争夺；时代D.削除；时间答案：
4.下列句子中不含实词活用的三项是（）
①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内
A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤
5.下面“之”字用法分类正确的一项是（）
①察邻国之政②填然鼓之③王道之始也④树之以桑⑤未之有也⑥是仅异于刺人而杀之⑦则无望民之多于邻国矣⑧申之以孝悌之义
A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦
C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦
6.解释下列各句中“以”的意义和用法。
①移其粟以河内
②请以战喻
③以五十步笑百步
④斧斤以时入ft林
二、课文阅读训练
“不违农时，……未之有也”。
1.这部分阐述了孟子实行“王道”的种措施，是孟子“仁政”的具体内容。
另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。
2.这部分第一段共五句，可分几层？
请回答，并概括每层的大意。
答：
3.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（）
A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.驴不胜怒，蹄之C.日出江花红胜火D.不胜枚举
4.“之”字用法不同于其他三项的一项是（）
A.孝悌之义B.树之以桑
C.百亩之田D.邻国之政
5.下列句中加点的词语解释错误的一项是（）
A.数罟不入氵夸池（数罟：
密网）
B.是使民养生丧死无憾也（丧死：
丧失生命）C.谨庠序之教（庠序：
学校）
D.鸡豚狗彘之畜（豚：
小猪彘：
猪）
6.与“未之有也”句式相同的一句是（）
A.树之以桑B.申之以孝悌之义C.弃甲曳兵而走D.无乃尔是过与
7.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（）
A.使用比喻句式B.使用对偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式
【创新能力训练】
阅读下面短文，完成后面各题。
孟子曰：
“子路，人告知有过，则喜。
禹闻善①言则拜。
大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善。
③自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为
善者也故君子莫大乎与人为善。
”
1.给划线的句子点上标点。
2.给文中的“善”字释义
①②③
④⑤⑥
3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。
①②③
4.文中有一通假字，请指出来并释义。
5.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。
6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？
【学科渗透训练】
选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。
1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是：
得分分类
理科
文科
32～35
2%
0
25～31
38%
45%
18～24
54%
51%
11～17
5%
3%
10～0
1%
1%
要求：
①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规
范。
从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。
这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是，。
再看
32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：
《寡人之于国也》同步练习（附答案）
【同步达纲练习】一、基础知识检测
1.下列加点的词古今意义相同的一项是（）
A.养生丧死无憾
B.弃甲曳兵而走
C.五十者可以衣帛矣
D.然而不王者，未之有也
2.选出下列各句加点词释义有误的一项。
（1）A.王好战，请以战喻（喜欢）
B.谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事）C.或百步而后止（或者）
D.王道之始也（开端）答案：
（2）A.斧斤以时入ft林（斧子一类的工具）B.数罟不入氵夸池（洼地积水）
C.申之以孝悌之义（敬爱兄长）D.尽心焉耳矣（在那里）
答案：
3.选出下列加点的词释义正确的一项。
（1）非我也，岁也
A.年岁B.时光
C.年成D.星宿名称
答案：
（2）百亩之田，勿夺其时
A.强取；季节B.丧失；时机
C争夺；时代D.削除；时间答案：
4.下列句子中不含实词活用的三项是（）
①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河
内
A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤
5.下面“之”字用法分类正确的一项是（）
①察邻国之政②填然鼓之③王道之始也④树之以桑⑤未之有也⑥是仅异于刺人而杀之⑦则无望民之多于邻国矣⑧申之以孝悌之义
A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦
C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦
6.解释下列各句中“以”的意义和用法。
①移其粟以河内
②请以战喻
③以五十步笑百步
④斧斤以时入ft林
二、课文阅读训练
“不违农时，……未之有也”。
1.这部分阐述了孟子实行“王道”的种措施，是孟子“仁政”的具体内容。
另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。
2.这部分第一段共五句，可分几层？
请回答，并概括每层的大意。
答：
3.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（）
A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.驴不胜怒，蹄之C.日出江花红胜火D.不胜枚举
4.“之”字用法不同于其他三项的一项是（）
A.孝悌之义B.树之以桑
C.百亩之田D.邻国之政
5.下列句中加点的词语解释错误的一项是（）
A.数罟不入氵夸池（数罟：
密网）
B.是使民养生丧死无憾也（丧死：
丧失生命）C.谨庠序之教（庠序：
学校）
D.鸡豚狗彘之畜（豚：
小猪彘：
猪）
6.与“未之有也”句式相同的一句是（）
A.树之以桑B.申之以孝悌之义C.弃甲曳兵而走D.无乃尔是过与
7.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（）
A.使用比喻句式B.使用对偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式
【创新能力训练】
阅读下面短文，完成后面各题。
孟子曰：
“子路，人告知有过，则喜。
禹闻善①言则拜。
大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善。
③自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为
善者也故君子莫大乎与人为善。
”
1.给划线的句子点上标点。
2.给文中的“善”字释义
①②③
④⑤⑥
3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。
①②③
4.文中有一通假字，请指出来并释义。
5.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。
6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？
【学科渗透训练】
选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。
1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是：
得分分类
理科
文科
32～35
2%
0
25～31
38%
45%
18～24
54%
51%
11～17
5%
3%
10～0
1%
1%
要求：
①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规
范。
从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。
这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是，。
再看
32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：
。
参考答案
【同步达纲练习】
一、1.C2.
（1）C
（2）D3.
（1）C
（2）B4.A5.B6.①介，表对象②介，表方式
③介，表凭借④介，表条件
二、1.七；谨庠序之教，……不负戴于道路矣。
2.分三层：
一层（1－3句），提出发展
生产的三种措施。
二层（4句）小结采取这些措施后所产生的效果。
三层（5句）推出新的结论：
王道之始也。
3.D4.B5.B6.D7.C
【创新能力训练】
1.帝，者。
善，也。
2.①好②善于③友善④友善⑤友善⑥友善
3.①伟大的②大的美德③大的4.有，通“又”。
5.与人为善。
善意地帮助别人。
6.①处处吸取别人的长处②和别人一同为善
【学科渗透训练】
对绝大多数考生来说，区别得分高低的其实只有14分；高考作文的评分有待改进。
参考答案
【同步达纲练习】
一、1.C2.
（1）C
（2）D3.
（1）C
（2）B4.A5.B6.①介，表对象②介，表方式
③介，表凭借④介，表条件
二、1.七；谨庠序之教，……不负戴于道路矣。
2.分三层：
一层（1－3句），提出发展生产的三种措施。
二层（4句）小结采取这些措施后所产生的效果。
三层（5句）推出新的结论：
王道之始也。
3.D4.B5.B6.D7.C
【创新能力训练】
1.帝，者。
善，也。
2.①好②善于③友善④友善⑤友善⑥友善
3.①伟大的②大的美德③大的4.有，通“又”。
5.与人为善。
善意地帮助别人。
6.①处处吸取别人的长处②和别人一同为善
【学科渗透训练】
对绝大多数考生来说，区别得分高低的其实只有14分；高考作文的评分有待改进。
升级会员 