小学英语教师招聘考试模拟试题五套.docx
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小学英语教师招聘考试模拟试题五套
小学英语教师招聘考试模拟试题
(一)
1、本考试时量为120分钟,满分为100分。
2、答题时,教师将所有选择题的答案写在答题卷上,将短文改错和书面表达部分直接写在
试卷上,考试结束后,教师将试卷及答题卷一并上交。
3.凡将选择题的答案直接写在试卷上的不给分。
第一部分:
教育学、心理学基本知识(20分,另卷)
第二部分:
外语教育的理论与实践(10分)
I、单项选择题(选择正确答案)(每小题1分,共计5分)
1、语言技能.A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力
B.是指一个人说话时遣词造句的能力
C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
D.是指一个人的语言表述能力
2、英语课程评价体系的改革,主要是。
A.强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
C.考试方式的改革D.让学生自主学习
3.在设计“任务型”教学活动时,教师可以忽视的是:
A.活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。
B.活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。
C.活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决
实际问题的能力。
D.活动应局限于课堂教学,不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
4.以下哪个选项不属于学习策略的范畴?
A.利用音像和网络资源丰富学习内容。
B.设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思维的发展。
C.在学习过程中进行自我评价,并根据需要调整学习目标。
D.制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。
5.以下哪种描述是错误的?
A.听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。
B.听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。
C.基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和
话题等五个方面的内容。
D.在英语学习的起始阶段,教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正,以使学生不
走弯路。
II、多项选择题。
(凡多选、少选、不选或错选均不给分)(每小题1分,共计5分)
6.要具备较强的综合语言运用能力,必须有语言技能、______作基础。
A.语言知识B.情感态度C.学习策略D.文化意识
7.教师在教学中应关注学生的情感态度,是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下
因素:
A.学习兴趣和动机B.尊师爱友C.自信与意志力D.合作学习
8.听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能_。
A.贴近学生的实际生活B.贴近真实的交际行为
C.贴近英语国家的文化D.贴近有目的地综合运用英语的活动
9.在英语教学中,既要有学生的个别活动,又要有学生的集体活动。
协调这两种活动的原
则是____。
A.既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”
B.既要合作学习,又要以个人学习作为合作学习的基础
C.既要活跃,又要沉静,以适应外倾和内倾学生的需要
D.重在保证课堂活动不单一化,也增强直观性
10.在教学中,教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。
要营造这种氛围,
教师应做到:
。
A.保护后进学生的自尊心和积极性
B.创设各种合作学习的活动,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神
C.特别关注性格内向的和学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践机会
D.建立民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果
第三部分专业基础知识
Ⅲ.语法和词汇知识
从每题所给的A.B.C.D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
(共30小题,
每小题0.5分,满分15分)
11.Peter______alotofSpanishbyplayingwiththenativeboysandgirls.
A.pickedupB.tookupC.madeupD.turnedup
12.-DidyoutellJuliaabouttheresult?
-Oh,no,Iforgot.I_hernow.
A.willbecallingB.willcallC.callD.amtocall
13.John,lookatthetime.____youplaythepianoatsuchalatehour?
A.MustB.CanC.MayD.Need
14.—DidJackcomebackearlylastnight?
—Yes.Itwasnotyeteighto’clock______hearrivedhome.
A.beforeB.whenC.thatD.until
15.—Cantheprojectbefinishedasplanned?
—Sure,it______completedintime,we’llworktwomorehoursaday.
A.havinggotB.willgetC.gettingD.gets
16.______,Carolinacouldn’tgetthedooropen.
A.TryasshemightB.AsshemighttryC.ShemighttryasD.Mightasshe
try
17.Whatatable!
I’veneverseensuchathingbefore.Itis______itislong.
A.halfnotaswideasB.widenotashalfasC.nothalfaswideasD.aswideasnothalf
18.—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?
—_Apictureisworthathousandwords.
A.Noway.B.Whynot?
C.Allright?
D.Nomatter.
19.TheyontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem,andnowweonitasnogoodresultshavecomeoutsofar.
A.hadbeenworking;arestillworkingB.hadworked;werestillworkingC.havebeenworking;haveworkedD.haveworked;arestillworking
20.Theplacethebridgeissupposedtobebuiltshouldbe_thecross-rivertrafficistheheaviest.
A.which;whereB.atwhich;whichC.atwhich;whereD.which;inwhich
21.—Don’tyouthinkitnecessarythathetoMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis_hehasrefusedto.
A.willnotbesent;thatB.notbesent;that
C.shouldnotbesent;whatD.shouldnotsend;what
22.Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,whichthePacific,andwemetnostorms.
A.wascalledB.iscalledC.hadbeencalledD.hasbeencalled
23.—______thathemanagedtogettheinformation?
—Oh,afriendofhishelpedhim.
A.WherewasitB.WhowasitC.HowwasitD.Whywasit
24.Therewassuchalongqueueforcoffeeattheintervalthatwe_gaveup.
A.eventuallyB.unfortunatelyC.generouslyD.purposefully
25.Wordcomesthatfreesouvenirswillbegiventocomesfirst.
A.nomatterwhomB.whomeverC.nomatterwhoD.whoever
26.____fortheterribleaccident,asthepublicthought,themayorfeltnervousandwasatalosswhattodo.
A.HavingblamedB.ToblameC.BeingtobeblamedD.Beingtoblame
27.—Howdidtheplanstrikeyou?
—It_____,sowecan’tthinktoohighlyofit.
A.alldependsB.makesnosenseC.issopracticalD.isjustsoso
28.Thenewtaxwouldforcecompaniesto_____energy-savingmeasures.
A.adoptB.adjustC.adaptD.accept
29.Ithink_knowledgeoftheInternetis_mustinourworktoday.
A.a;aB.the;anC.the;不填D.the;a
30.centerhasbeensetuptogive_onscientificfarmingforthenearbyfarmers.
A.Information;adviceB.Aninformation;adviceC.Aninformation;advicesD.Information;advices
31.—Carl,gotowashthedishes.
—Why?
Jackisdoingnothingover