坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第七周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第七周
教学活动设计表
第七周2012年3月26日
活动名称
《救救花仙子
(一)》
涉及领域
语言
执教老师
张世丽
活动目标
发展想象力和动作表现力。
活动准备
电子书丝巾、花朵头饰
重点及难点
重点:
发展想象力和动作表现力。
难点:
发挥想象力,创编故事的结局。
活动过程:
1.播放轻快的音乐,引导幼儿想象森林里的花仙子正在举行音乐舞会。
2.老师讲述《救救花仙子》的故事,幼儿披上丝巾,戴上花朵头饰,跟随音乐节奏和故事情节做动作:
3.表演结束后,请幼儿坐下来休息,讨论拯救花仙子和对付“废气怪”的方法,为故事创编结局。
4.请幼儿想想用什么音乐配合故事的结局,例如节奏快或慢的、柔和或激昂的、快乐或悲伤的。
5.请幼儿配合音乐,表演创编结局后的整个故事。
6教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿能够认真听故事,基本可以达到目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月26日
活动名称
《快乐节日
(一)》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
掌握好节奏,与小伙伴分享快乐的时刻。
活动准备
钢琴快乐的图片
重点及难点
重点:
掌握好节奏与小伙伴分享快乐。
难点:
理解什么是快乐。
活动过程:
1小朋友,你们知道什么是快乐吗?
2当你们快乐的时候,你们会做什么事情啊?
3今天,老师带来了一些图片,你们想不想看啊。
4你们发现图片中哪些小朋友的表情什么样子的吗?
5教师播放歌曲,请小朋友认真地听。
6提问小朋友听了后有什么感觉。
7为什么会感到快乐的。
8教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿的兴趣不错,能够听着歌曲做一些比较简单的动作。
教学活动设计表
第七周2012年3月26日
活动名称
节约资源
涉及领域
社会
执教老师
唐伟兰
活动目标
.尝试自己设计图卡,宣传环保知识。
.进行简单的环保生活记录,培养初步的节约资源的习惯。
活动准备
.图画纸、彩笔、安全剪刀。
事先制作环保图卡:
保护动物、搭乘公共交通工具、循环使用物品、爱护大自然、垃圾分类、节约用水和用电。
环保生活记录表(见材料制作)。
重点及难点
重点:
尝试自己设计图卡,宣传环保知识。
难点:
进行简单的环保生活记录,培养初步的节约资源的习惯。
活动过程:
1.请幼儿观看环保图卡,盖住图卡上的文字。
请幼儿猜一猜,图卡是向人们宣传什么,请幼儿为图卡想一句宣传口号,然后再出示图卡上的文字。
2.向幼儿提问:
你还有什么别的方法可以保护环境?
请幼儿把方法设计成标志,做成图卡。
3.请幼儿相互分享和交流作品,然后把图卡标志贴在幼儿园适当的地方,提醒大家节省资源,例如把“珍惜用水”的标志贴在水龙头旁,“节约用电”的标志贴在电灯开关旁等。
4.老师出示“环保生活记录表”,请幼儿记录未来一星期的生活,看看自己有没有节约使用资源,学习做个爱护地球的好孩子。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很高,大部分幼儿能够根着老师的思路走的。
教学活动设计表
第七周2012年3月27日
活动名称
《清洁海滩》
涉及领域
美术
执教老师
张世丽
活动目标
了解海洋清洁对人类和海洋生物的重要性。
活动准备
.幼儿自备到海滩游玩的照片,海洋动物的布偶。
重点及难点
重点:
了解海洋清洁对人类和海洋生物的重要性。
难点:
培养维护环境整洁的习惯。
活动过程:
1.请幼儿出示带回来的照片,分享在海滩游玩的快乐回忆。
2.请幼儿细心观察照片,看看海滩上或海里有没有垃圾。
请幼儿说说,喜欢在怎样的海滩游泳和玩耍,并说明原因。
3.利用海洋动物的布偶,表示它们不喜欢在污染的环境里生活,请幼儿到美工区的“海洋世界”清理海里的垃圾,并重新把海洋动物图画贴好,表示动物已经恢复健康。
4.和幼儿一起到沙池或者沙坑边,播放海浪声的音响效果。
请幼儿想象自己已经来到海滩了,大家一起清洁沙池或者沙坑里的垃圾。
5.使用各种沙滩用品,大家一起在清洁的环境中玩游。
6教师小结
活动反思:
本次活动幼儿的兴趣还好,基本可以达到目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月27日
活动名称
容量比一比
(一)
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
.主动参与小实验,培养做科学实验的兴趣。
.利用已有材料自定量度单位,比较不同容器的容量。
.通过比较容量和排序,发展初步的数理逻辑能力。
活动准备
.事先搜集四个难以从外形估计容量的瓶子,例如细高的和矮胖的瓶子。
图画纸、彩笔。
.四个海洋动物手偶。
几个相同大小的杯子。
活动过程:
1.出示四个海洋动物手偶,以及四个瓶子。
告诉幼儿:
这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多。
2.请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大,谁的瓶子容量最小,并说出这样猜测的原因。
3.出示几个相同大小的杯子,请幼儿想想怎样利用这些杯子测量四个瓶子的容量。
4.请幼儿做实验,并把结果用图画记录下来。
5.幼儿完成实验后,每组派代表出来报告结果,看看实验结果是否跟先前估计的一样,引导幼儿知道容器的外形不能代表其容量。
6.比较4个瓶子容量的大小,按照容量大小排列四个瓶子的顺序。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很浓,幼儿能大胆地表现自己,说出自己的想法。
与同伴友好地交流。
教学活动设计表
第七周2012年3月27日
活动名称
来回返跑
涉及领域
体育
执教老师
唐伟兰
活动目标
跟随节奏模拟马跑。
初步掌握跑跳步动作、与同伴合作完成游戏。
活动准备
先画好两条界线,两条相距5米。
重点及难点
重点:
跟随节奏模拟马跑。
难点:
初步掌握跑跳步动作、与同伴合作完成游戏。
活动过程:
一、事先画好两条界线,两条相距5米。
二、四人一组手持布条小辨,在其中一条后排队。
三、幼儿想象自己手持马鞍在骑马,跟随音乐节奏,例如二胡歌曲,以跑跳步跑到对面线,再以“小马跑”的动作跑回队。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很高,能积极地配合老师。
教学活动设计表
第七周2012年3月28日
活动名称
《空气污染》
涉及领域
科学
执教老师
张世丽
活动目标
.认识空气和空气污染,进一步了解空气污染的原因。
活动准备
幼儿用书或电子书
重点及难点
重点:
认识空气和空气污染,进一步了解空气污染的原因。
难点:
探索空气污染对人类生活的影响。
活动过程:
1.发给幼儿每人一个塑料袋,请他们“捕捉”空气,引导幼儿认识我们生活在空气中,空气是无处不在的。
2.把活动室的灯光调暗,打开手电筒,请幼儿观察光线下空气中飘浮的微粒,帮他们认识空气中的尘埃和污染物。
3.老师向幼儿简要介绍“空气污染指数”的含义。
4与幼儿讨论:
空气污染是由什么引起的,空气污染指数分多少级?
5请幼儿轮流记录当地每天的空气污染指数。
6教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿能够发挥自己的想象力,基本可以达到目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月28日
活动名称
《救救花仙子
(一)》
涉及领域
语言
执教老师
张世丽
活动目标
发展想象力和动作表现力。
活动准备
电子书丝巾、花朵头饰。
重点及难点
重点:
发展想象力和动作表现力。
难点:
发挥想象力,创编故事的结局。
活动过程:
1.播放轻快的音乐,引导幼儿想象森林里的花仙子正在举行音乐舞会。
2.老师讲述《救救花仙子》的故事,幼儿披上丝巾,戴上花朵头饰,跟随音乐节奏和故事情节做动作:
3.表演结束后,请幼儿坐下来休息,讨论拯救花仙子和对付“废气怪”的方法,为故事创编结局。
4.请幼儿想想用什么音乐配合故事的结局,例如节奏快或慢的、柔和或激昂的、快乐或悲伤的。
5.请幼儿配合音乐,表演创编结局后的整个故事。
6教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿的兴趣不错,基本可以达到目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月28日
活动名称
种子大世界
(一)
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、引导幼儿认识序数第九、第十,能从不同的方向找到物体排列的位置,并对相应的数字。
2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
活动准备
故事挂图、数字卡片、色卡、水果楼梯卡片。
重点及难点
重点:
引导幼儿认识序数第九、第十,能从不同的方向找到物体排列的位置,并对相应的数字。
难点:
掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
活动过程:
一、导入活动
1、教师与幼儿一起玩“种子发芽”的游戏。
2、教师出示故事挂图,讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动
1、教师引导幼儿认识第九、第十。
2、教师引导幼儿从生活动中认识序数,能够准确的运用序数词表达物体的排列顺序,例如,引导幼儿观察班里的图书,并说一说第几本图书是什么书。
3、教师出示10张色卡,引导幼儿分别序数,并区基数与序数。
4、教师出示水果楼梯卡片,引导幼儿从上、下两个方向分别序数。
三、操作活动
第一组:
教师引导幼儿将各种种子卡片排队,并说一说,有几粒种子,第几粒是什么种子。
第二组:
教师引导幼儿操作10块积木,将积木摆成一排,听教师的口令取相应的积木。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很浓,大部分幼儿能积极的回答问题,在操作环节时幼儿也能清晰的操作。
教学活动设计表
第七周2012年3月29日
活动名称
多用手帕
涉及领域
健康
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、比较手帕和纸巾的不同,养成身边常备手帕的习惯。
2、自主选择材料设计和装饰手帕,发展创造力。
活动准备
.幼儿自备手帕。
图画纸,彩笔,其他美工材料。
重点及难点
重点:
比较手帕和纸巾的不同,养成身边常备手帕的习惯。
难点:
自主选择材料设计和装饰手帕,发展创造力。
活动过程:
1.请幼儿猜谜语:
四四方方,
跟在身旁,
擦手抹汗,
它最帮忙。
(手帕)
2.幼儿猜对后,出示自己的手帕,介绍它的图案和颜色,并说说什么时候会用手帕。
3.出示纸巾,请幼儿说一说:
.纸巾和手帕有什么不同?
(引导幼儿从材质、使用时间长短、
能否清洗等多个角度进行对比。
)
.哪一个更环保?
为什么?
鼓励幼儿用手帕代替纸巾,身边常备手帕。
4.给幼儿分发图画纸,鼓励幼儿自己设计一块手帕,并自由选用各种美工材料进行装饰。
5.小朋友互相介绍、分享作品,引导幼儿欣赏自己和他人的作品。
活动反思:
幼儿能积极地配合教师、跟着教师的思路一起走。
基本上能达到教师的目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月29日
活动名称
《快乐节日
(一)》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
掌握好节奏,与小伙伴分享快乐的时刻。
活动准备
钢琴快乐的图片
重点及难点
重点:
掌握好节奏与小伙伴分享快乐。
难点:
理解什么是快乐。
活动过程:
1小朋友,你们知道什么是快乐吗?
2当你们快乐的时候,你们会做什么事情啊?
3今天,老师带来了一些图片,你们想不想看啊。
4你们发现图片中哪些小朋友的表情什么样子的吗?
5教师播放歌曲,请小朋友认真地听。
6提问小朋友听了后有什么感觉。
7为什么会感到快乐的。
8教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿基本可以跟着节奏来唱歌基本可以达到目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月29日
活动名称
容量比一比
(二)
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、主动参与小实验,培养做科学实验的兴趣。
2、利用已有材料自定量度单位,比较不同容器的容量。
活动准备
.事先搜集四个难以从外形估计容量的瓶子,例如细高的和矮胖的瓶子、图画纸、彩笔。
.四个海洋动物手偶、几个相同大小的杯子。
重点及难点
重点:
主动参与小实验,培养做科学实验的兴趣。
难点:
利用已有材料自定量度单位,比较不同容器的容量。
活动过程:
1.出示四个海洋动物手偶,以及四个瓶子。
告诉幼儿:
这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多。
2.请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大,谁的瓶子容量最小,并说出这样猜测的原因。
3.出示几个相同大小的杯子,请幼儿想想怎样利用这些杯子测量四个瓶子的容量。
4.请幼儿做实验,并把结果用图画记录下来。
5.幼儿完成实验后,每组派代表出来报告结果,看看实验结果是否跟先前估计的一样,引导幼儿知道容器的外形不能代表其容量。
.6.比较4个瓶子容量的大小,按照容量大小排列四个瓶子的顺序。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很高,但对于教师的目标大部分都有点模糊。
需要加强。
教学活动设计表
第七周2012年3月30日
活动名称
来回返跑
涉及领域
体育
执教老师
唐伟兰
活动目标
跟随节奏模拟马跑。
初步掌握跑跳步动作、与同伴合作完成游戏。
活动准备
事先画好两条界线,两条相距5米。
重点及难点
重点:
跟随节奏模拟马跑。
难点:
初步掌握跑跳步动作、与同伴合作完成游戏。
活动过程:
一、事先画好两条界线,两条相距5米。
二、四人一组手持布条小辨,在其中一条后排队。
三、幼儿想象自己手持马鞍在骑马,跟随音乐节奏,例如二胡歌曲,以跑跳步跑到对面线,再以“小马跑”的动作跑回队。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很高,能积极地配合老师。
教学活动设计表
第七周2012年3月30日
活动名称
《昆虫世界》
涉及领域
美工
执教老师
张世丽
活动目标
运用不一样的颜色做出最可爱的昆虫。
活动准备
各种颜色的橡皮泥昆虫的图片
重点及难点
重点:
运用不一样的颜色做出最可爱的昆虫。
难点:
了解昆虫的生活习惯。
活动过程:
1教师出示昆虫的图片,提问小朋友做什么地方见过它。
2向小朋友提出问题,那么有谁知道它的生活习惯。
3那么,小朋友们想不想亲手做一只昆虫啊?
4教师讲述讲述操作的方法,并提醒幼儿不要把橡皮泥放进嘴巴。
5请小朋友动手做一只昆虫。
6请小朋友说一说自己的作品与其他小朋友的作品有什么特别之处。
7教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿的兴趣很好,对昆虫充满了好奇心,基本可以达到目标。
教学活动设计表
第七周2012年3月30日
活动名称
种子大世界
(二)
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、引导幼儿认识序数第九、第十,能从不同的方向找到物体排列的位置,并对相应的数字。
2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
活动准备
故事挂图、数字卡片、色卡、水果楼梯卡片。
重点及难点
重点:
引导幼儿认识序数第九、第十,能从不同的方向找到物体排列的位置,并对相应的数字。
难点:
掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
活动过程:
四、导入活动
3、教师与幼儿一起玩“种子发芽”的游戏。
4、教师出示故事挂图,讲故事并引导幼儿回答问题。
五、集体活动
5、教师引导幼儿认识第九、第十。
6、教师引导幼儿从生活动中认识序数,能够准确的运用序数词表达物体的排列顺序,例如,引导幼儿观察班里的图书,并说一说第几本图书是什么书。
7、教师出示10张色卡,引导幼儿分别序数,并区基数与序数。
8、教师出示水果楼梯卡片,引导幼儿从上、下两个方向分别序数。
六、操作活动
第一组:
教师引导幼儿将各种种子卡片排队,并说一说,有几粒种子,第几粒是什么种子。
第二组:
教师引导幼儿操作10块积木,将积木摆成一排,听教师的口令取相应的积木。
活动反思:
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很浓,大部分幼儿能积极的回答问题,在操作环节时幼儿也能清晰的操作。