师徒结对记录本.docx
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师徒结对记录本
班主任师徒结对记录表
（理论学习篇）
学习资料名称：
班主任工作艺术
资料来源：
指导老师提供（指导老师提供，自己搜集）
学习时间：
2015年3月20日
要点摘录：
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。
学校本着“发展教师”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展师徒结对活动。
为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。
二、实施目标：
（一）师傅：
规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
（二）徒弟：
通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。
作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。
因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。
（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的班风学风。
（2）学习师傅处处以身作则，为人师表。
赵老师每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参加卫生打扫……
（3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
（4）向师傅学习交流如何在班中建立威信。
（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
三、实施措施：
（一）师傅：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟提高班级管理能力。
3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提出改进建议。
4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相互交流。
5、为徒弟上示范课。
（二）徒弟：
1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。
4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。
5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。
6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。
让孩子们在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。
家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多学习，多交流。
9、多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问题。
因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。
签名：
时间：
班主任师徒结对记录表
（教学学习篇）
班会课（徒弟填写）
日期：
2015年3月29日班级：
八（）
正题：
诚实守信
班会课设计
班会课教案设计
【班会目的】诚实守信,是我们做人的根本。
如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。
让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。
让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。
【班会形式】以同学自由讨论、发言为主，老师旁听总结，小品、歌曲辅之。
【班会过程】
主持人：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会，请学生们各抒己见，畅所欲言。
学习心得：
听了同学们的精彩发言，我为大家有这样一些成熟的看法感到高兴。
在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。
以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。
这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。
古人早说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。
”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?
不做老实人，而最终受伤的还是你自己！
试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？
考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。
每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。
通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。
国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南 郭 先生。
因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!
诚信是一首诗，一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：
“永远的诚信永远是我心的归宿。
”
班主任师徒结对记录表
（教学学习篇）
班会课（师傅填写）
日期：
2015年3月29日班级：
八（）
正题：
诚实守信
听课记录：
“关于诚实守信”主题班会
时间：
2015年3月29日
地点：
8班
主持人：
班主任
参加人:
8班全体同学
一、指导思想
诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。
讲究诚信，回归诚信，是对优良传统的继承和发扬，时代呼唤诚信，社会需要诚信，大学校园应该倡导诚信。
为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》的文件精神，结合我班实际，我们拟定开展一次诚实守信主题班会。
二、目的要求、宗旨原则
我们以“贴近生活，贴近实际，贴近同学”为宗旨，针对同学们诚信意识淡薄、考试作弊、说谎、毕业生随意毁约和学生贷款拒绝履还等问题开展活动。
争取在本院形成一种“人人谈诚信，处处讲诚信”的氛围。
三、班会内容
（1）班主人宣布班会开始并且说明班会主题思想。
简要的说明大学生诚实守信的重要性。
提到现在大学生考试作弊，毕业生毁约等问题日益严重。
（2）班长上台发言，举实例说明了作为新世纪的大学生一定要做到诚实守信，这样才能争取的处理好人际关系，并提到现在大学不只是学习知识，更要学习做人处事之道。
这样以后才能在社会上立足。
（3）同学们自愿上台发言，谈论自己理解的诚实守信。
课后点评：
诚实守信是一种待人处事的态度，不论是在大学里还是在社会中都是非常重要的，所以当代大学生更应该发扬诚实守信的态度，从现在起，做一个诚实守信的初中生。
师傅签名：
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇一）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
开学初文明礼仪教育
活动详细情况记录
1、活动目的（解决什么问题）：
解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。
2、活动形式：
讨论
3、活动过程：
一、讨论总结学生现在行为中存在的问题。
二、研讨相应的治理措施。
三、归纳、整理成文。
校内着装礼仪方面的教育
1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服。
2、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3、到校不得穿拖鞋、高跟鞋。
4、男女同学一律不得佩戴任何饰件。
5、到校不带手机.MP3.MP4.MP5等物品。
6、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
徒弟
心得
日常文明礼仪教育
1、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的检查。
2、与同学相处亲切、温和，不在公共场合大声交谈、打闹。
3、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。
6、不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
7、放学后及时回家。
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（班级工作活动篇二）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
学生的思想教育
活动详细情况记录
中午，罗敏在教室里与一男生打架。
事件起因：
男生把一本掉在他脚边的本子扔到垃圾桶里。
罗敏是本子的主人，见到本子被扔，拿起书往男生头上砸去。
男生冲了上来，往罗敏身上踢了几脚。
罗敏打不过男生，就拿起凳子要砸，被同学拦住。
我让冯老师处理这件事。
由于冯老师没有很好地了解事件的起因。
只因事件是罗敏而起，就把所有的过错就推在罗敏身上。
罗敏不愿承认，就跟冯老师顶嘴。
此次交谈没有任何结果。
我让两个肇事者到学生会反思，与冯老师对这事进行交流：
打架，两人都有错，事件因罗敏而起，她有错，错在什么地方？
男生有没有错？
有。
他又错在什么地方？
刚才的教育已经失败，接下去要继续教育，又该如何做才会让学生心服口服呢？
经过探讨，冯老师再一次对这两个学生进行教育，按照刚才讨论的步骤，一步一步让学生明白自己错的地方，让他们明白动手前先思考，这样才不会犯校规。
反思：
徒弟
心得
当我们老师要求学生之间要和睦相处时，往往忘了师生之间也要和睦相处。
所有，把学生当朋友，付出真心，必然会收获真心。
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（班级工作活动篇三）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
4.5
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
运动会班级工作安排
活动详细情况记录
1、活动目的（解决什么问题）：
运动会召开在即。
作为班主任应如何积极鼓励学生参加此次活动，如何井然有序地开展好运动会召开前的各项筹备工作。
2、活动形式：
交流讨论
3、活动过程：
一、讨论，安排筹备工作细则：
1、充分利用各项运动时间，在学生中开展体育锻炼活动，营造积极参加运动会的氛围。
2、组织召开一堂班会，综合衡量，通过自荐与推荐形式，选出一支代表班级参赛的队伍。
3、在全班范围内征集班级入场式口号，调动大家的积极性。
4、选好运动会当天的通讯员、保管员、撰稿员等，确保各项工作的顺利进行。
5、做好安全教育和团结协作教育工作。
6、与体育老师协作，关注班级入场式的排练。
徒弟
心得
运动会对学生而言是一年一次的盛会，而现在又恰逢阳光体育的开展阶段，作为班主任，应该积极地利用好这一契机，既增加班级凝聚力，同时使同学们真正对体育活动产生兴趣，积极投身其中以强健体魄。
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（班级工作活动篇四）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
4.12
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
协助做好旷课学生的思想工作
活动详细情况记录
1、 事件：
罗恒三天没来学校上课，也没向班主任老师请假。
2、 冯老师的做法：
（1）给家长去电，家长手机换号码，联系不上。
（2）让住罗恒附近的同学去她家查问。
（3）电话给罗恒隔壁同学的父母，让他们代捎口信，让家长给老师
来电话。
冯老师虽对方努力，可还是和罗恒家长联系不上，她也没来上学。
3、 指导：
（1）一定要和家长联系，实在联系不上，就得亲自家访。
家访时要注意自己的措辞。
（2）对罗恒这样学生的教育：
此类学生正处于青春叛逆期，堵，只会引起他们的反感，最好用疏导方法与其交流，让他们从心里感受到老师是关心他们的。
（3）读读有关中学生心理的书籍。
徒弟
心得
与罗恒交谈，指出她旷课所能带来的不安全结果。
换位思考，如果她是班主任，又会怎么做。
在说教中让对方感受班主任的用心，从而明白班主任的出发点都是为学生好。
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇五）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
4.17
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
走近亲情
活动详细情况记录
1、我名字的故事
（1）甲：
我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。
我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。
2、我成长的足迹
（1）乙：
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》
3、父母写真
（1）甲：
母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
你了解自己的父母吗？
你关注过父母的变化吗？
（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。
（三）、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）甲：
亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：
因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：
多么质朴的情感啊！
古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：
让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
（四）、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
（1）甲：
记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：
故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。
父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
总之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：
1、听父母的话，接受劝告。
2、对父母有礼貌。
3、体贴父母。
4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
徒弟
心得
孝敬父母是从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏就曾言孝心无价
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇六）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
4.26
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
复习应考的指导工作
活动详细情况记录
1、活动目的（解决什么问题）：
1、期末考试来临，对学生进行方法与心态的指导有利于其顺利度过。
2、防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教育。
2、活动形式：
交流讨论
3、活动过程：
一、进行复习迎考的方法教育。
1、复习要全面。
2、注意每课的重难点。
3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。
二、进行心态的教育。
1、重视复习阶段，听好每一堂课。
2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。
尽力即可。
三、诚信教育
考场内切莫发生作弊情况。
人格比分数更重要。
徒弟
心得
由于学生基础差，在这一工作开展前提前做好教育工作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利开展起到了积极的推动作用。
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇七）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
5.4
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
如何与家长沟通？
活动详细情况记录
班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟通是新班主任面临的最为棘手的事情。
第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。
人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。
与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
第二， 与家长沟通要善于倾听。
多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。
情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。
不妨换个方式。
要准备好打持久战，切不可心急。
现在想来，如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢？
结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。
可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！
倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。
要深入浅出，将大道理说小。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。
多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。
所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。
事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。
所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
徒弟
心得
“沟通无限”，方法不拘一格。
但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇八）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
5.15
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
如何对孩子进行有效地评价？
活动详细情况记录
距离开学也有两月有余了，学生的课堂秩序稍显骚乱，作为班主任应该怎么处理？
1、主要问题：
课堂上极个别孩子不知道怎么听课？
2、分析与诊断：
对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。
对胡敏的教育，要从胡敏的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、 教育结果：
由于对胡敏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
4、 反思：
作为班主任，不能只从教育出发。
学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。
要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。
不要因为自己是老师，就是什么都是对的。
老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
徒弟
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇九）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
5.26
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
如何组织好初中低年级的课堂纪律
（一）？
活动详细情况记录
1、按照低年级的注意规律，设计课堂教学
低年级儿童的无意注意仍占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的发展过程中，他们在一节课中前十五分钟一般能够集中注意力，而在后一段时间，教师应当不断调整教学程序与节奏，使之适应学生的注意规律。
一年级教学中一般安排一个课中静息的环节，或是通过做肢体律动来缓解学习疲劳，二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力，三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交*起来，避免呆板单一的学习活动长时间进行，分散学生的注意力。
总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。
2、多采用“哄”的教学对策
“哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”，使之由发展可能变成发展现实。
“哄”是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地发展学生是“哄”的秘诀。
徒弟
心得
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
班主任师徒结对记录表
（班级工作活动篇十）
培养对象
仇志娟
指导老师
刘其林
活动时间
6.3
活动方式
班会课
活动地点
班级
备注
活动
内容
如何组织好初中低年级的课堂纪律
（二）？
活动详细情况记录
3、艺术地处理教学时发生的干扰事件
低年级的课堂经常要发生一些出乎老师意料的事件，老师正在教学，常会有学生打断老师的话：
“老师，他拿我橡皮不给我！
”、“老师，他踢我！
”……这些干扰事件在低年级的课堂上经常会发生，每个干扰事件如果教师都要去“追究查办”，这节课的教学效率无疑是低效的。
首先我们应加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率，以预防这些干扰事件的发生。
再就是要艺术地处理已发生的干扰事件，教师责备的眼神、指“当事人”回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了，千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间。
因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行
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