最新二年级数学单位换算总结.docx
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最新二年级数学单位换算总结
育才教育个性化辅导授课教案
课题：
二年级数学单位换算总结
一、教学目标：
1.巩固长度单位之间的换算
2.巩固时分秒知识
重、难点：
将所学的长度单位换算、时分秒单位换算、运用到真实的生活当中。
授课内容：
1米=100厘米1米=10分米
1分米=10厘米1时=60分1分=60秒
二、巩固练习:
长度单位换算
一．单位换算
1米60厘米=（）厘米100分米=（）米
120厘米=（）米（）厘米18厘米＋4厘米＝（ ）厘米
80厘米＋20厘米＝（ ）米39米+7米＋2米＝（）米
20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米
95厘米＋5厘米＝（）米1米－10厘米=（）厘米
84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米
17米＋25米＋43米＝（）米
二、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
37厘米○7分米100厘米－1米○1厘米
14米＋6米○20米4厘米＋20厘米○3分米
38厘米－8厘米○40厘米35厘米＋5厘米○4分米
三、在（）里填上适当的单位。
一支粉笔的长是7（）教室宽6（）、
茶杯高10（）红领巾最长的边长50（）
小明的身高130（）毛巾宽29（）
教学楼高10（）妈妈的身高165（）
电视塔高120（）图钉的长是1（）
时间换算：
四.填空
1.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）时；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）分，秒针从3走到6，经过（）分。
2.、时针从5走到6，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。
3.、从上海开往南京的火车，甲车是6:
50开，乙车是7:
30开，（ ）车开的早．
4.、跑60米，小红用11秒，小英用15秒，小云用13秒．三人中（ ）跑的最慢．
五、比较大小
1时○100分60分○1时2时○120分300分○3时
5分○500秒240秒○4分1分○100秒150秒○2分30秒
5分○50秒 4时○300分 200秒○4分400分○6时
1时40分○100分 150秒○2分30秒
六、判断（正确的在（ ）里打“√”，错的打“×”）
1．2小时＝20分．（ ）
2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）
3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:
45．（）
4．时针和分针都指着12时是12时整．（）
5.分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）
6.小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（）
四、算一算，填一填
2时12分=（）分118秒=（）分（）秒1分70秒=（）秒
1分12秒=（）秒90分=（）时（）分100分=（）时（）分
1时35分=（）分65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒
1时5分=（）分80分=（）时（）分1分21秒=（）秒
五、计算：
11时50分—7时40分=7时50分—180秒=
9时40分+60分=8时10分—3时40分=
11时30分—8时30分=7时15分+45分=
2时50分—2时5分=1时20分+40分=
六、解决问题
1、奶奶今天早上6：
30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体的？
2、少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:
30开始，4:
10结束，共用了多少时间？
3、一场大雨从9:
20开始下，到10:
55雨停止．共下了几小时几分？
4、王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？
上午比下午多多少时间？
5、1人唱歌要2分钟，18人合唱这首歌要多长时间？
6、妈妈做米饭用15分钟，择菜、洗菜5分钟，做菜用5分钟，做完这些事，妈妈最少需要多长时间？
7、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
8、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：
45的一班汽车，到达车站时，已经是8：
48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？
人民币单位换算：
一、填空。
1、
1角=（ ）分 1元=（ ）角 30分=（ ）角
20角=（ ）元 30角=（ ）元 5元=（ ）角
70角=（ ）元 80分=（ ）角 1元1角=（ ）角
2元7角=（ ）角 13角=（ ）元（ ）角
25角=（ ）元（ ）角 49分=（ ）角（ ）分
8角5分=（ ）分 5角4分=（ ）分 90角=（ ）元
2、选用合适的人民币单位。
铅笔盒10（）橡皮8（）衣服50（）铅笔5（）
3、圆珠笔每支2元,钢笔每支4元,墨水每瓶3元,尺子每把1.9元,用10元钱买东西
（1）可以买（ ）支圆珠笔
（2）可买3支钢笔还少（）元（3）买2瓶墨水可以找回（）元
（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子。
（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角。
（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！
4、一张1元钱可以换（）张1角，可以换（）张2角，可以换（）张5角的。
一张2元钱可以换（）张1角de,可以换（）张5角的。
一张5角钱可以换（）张2角和（）张1角的。
一张10元可以换（）张1元的，可以换（2元，可以换（）5元。
一张5元可以换（）张1元的。
一张5元的可以换（）张2元和（）张1元的。
一张20元可以换（）张10元的。
一张50元可以换（）张10元的。
一张100元可以换（）张10元的，可以换（）张50元的。
二、看标签，写价钱
18.00元2.00元2.40元
（）元（）角（）元（）角（）元（）角
9.30元37.00元0.50元
（）元（）角（）元（）角（）元（）角
三、填“元”“角”“分”
一块橡皮5（）一支铅笔2（）一把尺子1（）
一个书包35（）一个篮球25（）一瓶饮料3（）5（）
四、解决问题
红气球每个0.50元黄气球每个1.20元白气球每个0.80元
（1）买一个红气球和一个黄气球，一共多少钱？
（2）买一个黄气球和一个白气球，一共多少钱？
（3） 小明拿了3元钱一种买一个，应找回多少钱？
（4） 一个白气球比一个黄气球少多少钱？
（5） 小青拿2元钱买这3种气球，够吗？
五、 计算。
1元=（）角1角=（）分1元=（）分
3元4角-5角=（）元（）角 1元－8角=（ ）角
23分－10分=（ ）分 2元1角+3元=（ ）元（ ）角
3元7角－4角=（ ）元（ ）角 15分－5分=（ ）角
6元5角+6角=（ ）元（ ）角 3元4角=（）角
4元5角+4角=（）元（）角8角5分-4分=（）角（）分
7角+9角=（）元（）角4角+9角=（）元（）角
1角2分-6分=（）分9分+5分=（）角（）分
1角8分-6分=（）分1角5分-4分=（）角（）分
4角+9角=（）元（）角1角2分-6分=（）分
9分+5分=（）角（）分1元5角+2元5角=（）元
小明的储蓄罐里有1元，2元，5元三种类型的钱，现在他需要买10元的铅笔盒，他能怎么怎么拿？
（十种拿法）如果他要买的是8元的铅笔，可以怎么拿？
（7种拿法）
而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
1、作者：
蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。
我们认为：
这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。
调研要解决的问题：
三、本次作业：
营销调研课题1、对本节课知识进行归纳总结
2、认真完成巩固练习
而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
3、教后记：
四、四、学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
标题：
手工制作坊2004年3月18日学生签字：
（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析五、教师评定：
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价：
○好○较好○一般○差
教师签字：
学吧教育教务处：
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