学年八年级英语外研版下册Module 7Summer in Los Angeles.docx
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学年八年级英语外研版下册Module7SummerinLosAngeles
教学案
序号：
38授课人：
授课班级：
授课时间：
学科
英语
年级
八
主备人
审核人
课题
Module7SummerinLosAngeles
Unit1
共2课时
第1课时
课标要求
1、用and,but,or连接的并列复合句。
2、能听懂、读懂、编写关于旅行的对话。
中考地位
并列复合句常出现在中考单选中
教学目标
能理解关于假期旅行及未来计划的对话；能够在关于个人旅行的对话当中得到精确信息；想象一次去洛杉矶的旅行并进行谈论。
教学重点
1、用and,but,or连接的并列复合句。
2、能听懂和阅读关于旅行的语言材料，并会编写关于旅行的对话
教学难点
用and,but,or连接的并列复合句。
教学过程
Step1.Leading-in
1.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstoreadafterthetape..
2.Workinpairstopractisetheuseofthewords.
3.Sslookatthepicturesandanswerthequestions.
Step2.Listeningandcompletethenotes
1.Readthelisteninginformationfirst.
2.Listentothetape.withthequestion“whatareLinglingandBettydoing?
”
3.Talkaboutthequestionaboveinpairsandfillintheblanksaccordingtothelistening.
4.Checktheanswer.
Step3.Listening
1.ListentoPart2andanswerthefollowingquestions.
1）WhereisLinglinggoing?
2）AremanythingsmoreexpensiveinAmerica?
2.Listenagain,thencheckthethingsBettysuggestsLinglingtake.（P57）
Step4.Reading
1.Findsentencesintheconversationwhichsuggestthat…
1）Readthesentenceswithstudentsandcheckmeanings,tellthestudentstolookforsentencesintheconversationthaexpressthesamethings.
2）Askthestdentstocompareanswerswiththeirpartners,thenchecktheanswers.
2.ReadPart2andmarkTorF.
1）LinglingisleavingattheendofJune.（）
2）LinglingisgoingtostayinChina.（）
3）Betty’sgoingtostayinLAforfourweeks.（）
4）It’ssunnyandhotinLAinJuly.（）
5）BettywantsLinglingtowritetoherandsendhersomephotos.（）
Step5.Completethepassagewiththewordsinthebox
1.Readthepassagecarefully.
2.Choosetherightwordsinthebox.
3.Drawtherightanswersfromeachgroup.
作业布置
1.Practisewritingthewordsandexpressions.
2.DosomeexercisesaboutUnit1.
教学反思
教学案
序号：
39授课人：
授课班级：
授课时间：
5.7
学科
英语
年级
八
主备人
审核人
课题
Module7SummerinLosAngeles
Unit1
共2课时
第2课时
课标要求
1、用and,but,or连接的并列复合句。
2、能听懂、读懂、编写关于旅行的对话。
中考地位
并列复合句常出现在中考单选中
教学目标
能理解关于假期旅行及未来计划的对话；能够在关于个人旅行的对话当中得到精确信息；想象一次去洛杉矶的旅行并进行谈论。
教学重点
3、用and,but,or连接的并列复合句。
4、能听懂和阅读关于旅行的语言材料，并会编写关于旅行的对话
教学难点
用and,but,or连接的并列复合句。
教学过程
Step1.Languagepoints
SsshouldmasterthemainpointsinthepassagesinPart2.Ifpossible,letthestudentssayfirst.
1.I’mmakingalistofthingsformytrip.
makealist“列清单“。
makealistof…“列…的清单”。
e.g.Iusuallymakealistofthingsbeforegoingshopping.
2.I’mleavingattheendofJuly.
attheendof…“在…的结尾，在…的末端”。
e.g.Thehospitalisattheendofthestreet.
对比intheend.
3.Shortsaregood,oryoucanwearlighttrousers.
shorts“短裤”，trousers“裤子”，用复数。
另外，sunglasses表示“太阳镜”，用复数。
在表示“一副、一条”时，用apairof.
4.Ifyou’vealreadypaidfortheairticketsandforhomestay,itshouldbeOK.payfor“支付…的费用,为……付款”.
e.g.Myfatherpaidformydrivinglessons.我爸爸支付了我学车的费用。
对比spend,cost的用法。
homestay指吃住在当地人家里，实际体验当地人的生活。
5.Oh,bytheway,don’tforgettotakeyourpassport.
Bytheway“顺便说一下”，用于转入与刚才说的主题无关的事。
e.g.Bytheway,whynotdropinforadrink?
顺便问一句，今晚来我家喝一杯怎么样？
6.forgettodosth.forgetdoing/remembertodosth.rememberdoing
Step2.Listening
1.Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses.
RemindstudentsthatinEnglishthestressisonwordsthatgiveinformationandareimportanttothemessage（e.g.sunglasses）whileshortgrammarwords（e.g.a）arenotusuallystressed.
2.Nowlistenagainandcirclethewordsthespeakerstresses.
Step3.Retellthedialogue.
Workinpairs.TalkaboutLingling’splansandBetty’sadvice
Linglinglikestogetthingsreadyearlier.
Step4.Makenotesandtalkinpairs
ImagineyouaregoingtotraveltoLA.Makenotesaboutyourplans.Nowworkinpairs.AskandanswerquestionsaboutyourtriptoLA.
Tellthemtothinkabout:
whentheyaregoing,whattheyaregoingfor,whattheycandowhentheyareinLA,whattheyneedtotake,whattheycanbuyinLA,whatpresentstheycangetforfriendandfamily,howmuchmoneytheyneed.etc.
Step10.Grammar并列复合句
1.并列复合句的定义：
由并列连词and,but,or等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
例如：
Janehaskeptthebookforthreedaysandshemustreturnittomorrow.
Theboyfelloffthebike,buthedidn’thurt.
2.并列复合句的构成：
并列复合句的基本结构是：
简单句+并列连词+简单句
例如：
Ihelphimandhehelpsme.
Youmustputonyourcoat,oryou’llhaveabadcoldinsuchacoldday.
Step11.Testinclass
1.Thetermwillend____theendofDecember.
A.atB.inC.toD.of
2.Myparentsgaveme_______asagift.
A.sunglassB.sunglasses
C.apairofsunglassesD.twopairofsunglass
3.IwenthomeafterI______theserviceinthehotel.
A.payforB.payoffC.paidforD.paidoff
4.-__________,wherecanIfindthehospital?
-Oh,gostraightahead.
A.BythewayB.InthewayC.Ontheway
Keys:
ACCA
完成句子
1.请你为这次野餐列个购物清单好吗？
Wouldyouplease___________________________forthepicnic?
2.我一周给妈妈写一封信。
I____________mymotheronceaweek.
3.这篇作文够难写的了。
Thiscompositionis____________towrite.
4.顺便说一下，玲玲要去美工度假了。
__________________,LinglingwillgotoAmericaforherholiday.
5.在夏天你最好穿浅色的长裤。
______________wearthelighttrousersinsummer.
Step12.中考链接
1.Ithoughttheactorwasfamous,______noneofmyfriendshaseverheardofhim.【2013江苏盐城】
A.andB.orC.soD.but
2.We’regoingtoSuzhouAmusementParkinLinda’scard.Youcancomewithus_____youcanmeetustherelater.【2013江苏苏州】
A.orB.butC.andD.then
3.Theshopswereclosed_______Ididn’tgetanymilk.【2013浙江嘉兴】
A.soB.asC.orD.but
4.–Hurryup,_____youwillbelateforschool.
–OK.I’mcoming.【2013浙江台州】
A.andB.butC.orD.so
Keys:
DAAC
作业布置
3.Practisewritingthewordsandexpressions.
4.DosomeexercisesaboutUnit1.
教学反思
教学案
序号：
40授课人：
授课班级：
授课时间：
学科
英语
年级
八
主备人
张玉新
审核人
霍玉萍
课题
Module7
Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles!
第1课时，共2课时
课标要求
And,but,or连接的并列复合句
中考地位
在各题型中都有体现，能帮助理解句子及文章。
教学目标
1.TogetinformationfromthepassageaboutanEnglishcourse
2.Tounderstandthemainideaofaparagraph
3.TobeabletowriteaboutaChinesecourse
教学重点
1.Tolearnsomeexpressionsinthepassage.2.Learnthenewsentences.
教学难点
1.Togetinformationfromthearticle.2.Theuseof“and”,“but”and“or”
教学过程
Step1Learnthenewwordsandexpressions.（5分钟）
1）Readthemaftertheteacher.2）Readthembythemselves.
Step2Freetalk（5分钟）
Lookandsay.Theteachershowsthepictures.Askstudentstotalkaboutsummercamp.
Doyouknowwhatpeoplealwaysdoinasummercampspecialforforeignlanguagelearners?
Step3Warm-up（5分钟）Act.1Workinpairs.LookatthephotosinActivity2andsaywhatyoucansee.
1）Tellstudentstolookatthewordsintheboxandcheckmeanings.
2）AskstudentstolookatthephotosonPage58andtellyouwhattheysee,usingthewordsintheboxtohelp.Askthemhowthepeoplelookandhowtheyfeel.
3）Findoutwhatstudentsknowaboutthetwoplacesinthephotosanddiscussasaclass.
4）Askstudentstolookatthetitleofthepassageandguesshowthephotosanddiscussasaclass.
Step4Listening（beforereading）?
（5分钟）
Listentothepassageandchoosethebestanswer.
Thepassageisa_______________.
a）aguidetoLosAngeles
b）informationaboutEnglishcourses
c）astoryoflifeinLosAngeles
d）anewspaperstoryaboutlanguagecourses
Step5Reading（20分钟）
A:
Fastreading
Act.3Matchtheheadingswiththeparagraphs.
a.Teachingb.Freetimec.Placestostayd.Moreinformation
d.StudyEnglishwithus
B:
carefulreading
1）Para.1
1.WherecanwehavesummerEnglishcourses?
2.WhatcanwedoinLosAngeles?
2）ReadPara.2andanswerquestions.
1.Howlongdothecourseslast?
2.Whendotheystart?
3.Isthereonlysmallgroup?
4.Whydotheysettestseveryweek?
ReadPara.3andcompletetheblanks.
Aswellas________English,wewantyou______________lifeintheUS.Youcanstay____aguestwith____Americanfamilyand_____________their_______life.Youwillhavemealswiththefamilyand________________withthemtoo.Formanyofourstudentsthisisthe______partofthecourse.Manyfamiliesformclose________withthestudentsand__________________them.Butifyou_______,ofcourse,youcanstayinahotel.
ReadPara.4andPara.5
CheckthesentencesTorF.
1.ThereisonlyEnglishcourseinLosAngeles.
2.LearnerscanchoosetotaketripstoHollywood,DisneylandorSanFrancisco.
2.Learnersmustpayforthecourseatleasttwoweeksbeforeitstarts.
Step6Completethepassagewiththewordsinthebox（3分钟）
ComeandstudyinLosAngeles!
Youare_________tolearnalotfromthecourseandunderstandmoreaboutAmerican________.Wealsohopeyouwillformclose_______withtheotherstudentsinyourclass.Youcanstayinahotelorasa_______withafamilybutthat_______________yourpersonalchoice.Theschool__________booksandcomputerstohelpyoustudy,andtheteachersset________everyweektocheckyour____________.Donotforget-youmust__________aformandpayatleastonemonthbeforeyoustartthecourse.
Step7Learningtolearn（2分钟）
LetSsmasterthemethodsoflearningEnglish.
InthepassageinActivity2,somesentencesaboutwhatwillhappenareusedtoconvinceyoutolearnEnglishinLosAngeles.Findthesentences.
作业布置
1.CopythewordsofU2andreadthepassageagainandagain.
2.导学训练M7-U2
教学反思
教学案
序号：
41授课人：
授课班级：
授课时间：
学科
英语
年级
八
主备人
审核人
课题
Module7
Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles!
第2课时，共2课时
课标要求
And,but,or连接的并列复合句
中考地位
在各题型中都有体现，能帮助理解句子及文章。
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