仁爱版英语八年级上册Unit 2 topic2 Section C 辅导讲义无答案教学文档.docx
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学科教师辅导讲义
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
组长签字：
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
学员编号：
年级：
课时数：
学员姓名：
辅导科目：
学科教师：
授课日期及时段
U2-t2-sC
教学目标
学会使用情态动词might,must,mustnot,can,should,shouldn’t,并会用其围绕健康的生活习惯展开话题。
重点难点
1.认真阅读Unit2Topic2SectionC，并对语言点、难点做出标记；
2.记本部分单词、学案所列出的词组和句型；
3.学习学案，并完成学案上的练习题；
教学内容
三、自主预习Preparation
Ⅰ.英汉互译下列单词并标上词性。
1.body__________（）2.through__________（）__________（）
3.sour__________（）4.tidy__________（）
5.病，疾病__________（）6.它自己__________（）
7.空的__________（）8.胃，胃部__________（）
9.人的，人类的__________（）10.疾病__________（）
11.空气；大气__________（）12.扫除，扫__________（）
Ⅱ.在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1．去看医生________________2.……出问题/有毛病___________________
3.努力工作_____________________4.空腹_____________________
5.进入，陷入__________________6.保持空气清新__________________
7.扫地_____________________8.在公共场所_____________________
Ⅲ.翻译并熟记下列句子.
1.你应该什么时候去看医生？
____________________________________________________________
2．当你工作太累时，或者当你睡眠不足时，你也可能会头痛。
____________________________________________________________
3．如果你经常头痛，你需要去看一下医生。
____________________________________________________________
4．我们能够通过口腔进入人体。
____________________________________________________________
5．这个男孩生病了。
____________________________________________________________
6．我们应该经常整理我们的房间并扫地。
____________________________________________________________
7．我们禁止在公共场所吐痰。
____________________________________________________________
四、知识链接Hotlink
1.showv.显示，出示，表明。
常用句型为showsb.sth./showsth.tosb.
showab.aroundsp.带某人参观某地
Please_____________yournewbook.=Please_______yournewbook___________.请给我看看你的新书。
I’llshowyouaroundourschooltomorrow.明天我会带你参观我们学校。
2.onanemptystomach空腹
3.getinto进入，陷入
e.g.getintotrouble惹了麻烦
4.anillness疾病，illness和sickness常可通用，很少指具体的疾病，只表示抽象的疾病和生病的状态。
e.g.illness/sicknessofchildren儿童病
disease指特定的某种疾病e.g.heartdisease心脏病
5．在英语中，enough一词使用频率之高是人人皆知的，它的基本意思是“充分的，足够的，充分的”，它既可作形容词、副词用，也可作代词用。
（一）、 作形容词
Ⅰ、作定语时，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。
（1） Are there ____________ for ten persons?
有没有足够十人的座位？
（2）We have _____________ for a week.我们有足够维持一周的食物。
有时也可以将enough放在被修饰名词的后面，例如：
I don’t have wine enough （=___________） for five persons.
我的酒不够5个人喝。
Ⅱ、作表语只有当主语是代词、数词和“数词+名词”时，enough才可作表语用，如果主语是名词，enough便不能作表语用了,如：
（1） That’s enough.. Thank you. 够了，谢谢。
（2） Five _____________. 五个够了。
（二）、 作副词,修饰形容词和副词，且必须放在它们之后，如：
This room is ______________ for us to sleep in.
这个房间足够大，我们可以睡.（不可说enough large）
6.through和across都可用于从一定范围的一边到另一边，都有“通过”的意思。
across含义与on有关联，有“在……上”的含义；而through与in有关联，有在其中“穿过”之意。
指穿过某个空间、场所、时间等用through。
e.g.Icanseeit_________thishole.我能从这个洞口看见它。
Becarefulwhenyougo________theroad.过马路要小心。
五、目标检测Practice
I.根据汉语提示完成句子。
1.Youmustn’tlitter（到处乱扔）.It’sabadhabit.
2.Smokingtoomuchmay（导致癌症）.
3.Wemust（放弃）badhabits.
4.Getting（足够的睡眠）isgoodforhealth.
5.Youmaygetaheadachewhenyouexerciseon（空腹）.
II.根据句意及首字母提示填空。
1.Atoothacheisad________.You’dbettergotoseeadoctor.
2.Weshouldkeeptheairf_________tofightgerms.
3.Germscangetintotheh________bodythroughthenoseandmakeusfeelterrible.
4.Let’tt_________ourbedroomsandsweepthefloorseveryday.
5.Don’tdoexercisewithane_________stomach.It’sbadforyourhealth.
6.Icanseesomebeartifulsceneryt_________thewindow.
7.Manyd_________arecausedbygerms.
8.Somethingwaswrongwithhiss_________.Hefeltsickaftermeals.
9.Doingmorningexercisesisgoodforourh_________.
10.H_________aremorecleverthanalltheotheranimalsintheworld.
11.—Canwedrinks_________milk?
—No,Wecan’t.Itisbadforourhealth.
III.单项选择
（）1.Whatshouldwedo__________germs?
A.fightB.foughtC.tofightD.fighting
（）2.Thesunlightcameintotheroom________thewindows.
A.pastB.throughC.acrossD.in
（）3.Headachesmayshowsomething______yourbody.
A.iswrongtoB.arewrongtoC.iswrongwithD.arewrongwith
（）4.What______headaches?
A.causeB.iscauseC.arecauseD.causes
（）5.Ifyouhaveheadachesoften,youneed______adoctor.
A.seesB.toseeC.seeingD.saw
（）5.Thisarticlesays_______isbadforourlungs.
A.smokeB.tosmokeC.smokedD.smoking
（）6.Fishcan’tlive________water.
A.withB.withoutC.inD.on
（）7.Wewatchedafootballmatch______lastnight.
A.inTVB.atTVC.intoTVD.onTV
（）8.Wekeepourclassroom__________.
A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned
（）9.Weshouldgetup_______,orwe’llhavenotimetohavebreakfast.
A.earlyenoughB.enoughearlyC.lateenoughD.enoughlate
（）10.Plantmoretreesandgrass.______isimportanttoimproveourenvironment.
A.WhatB.ThisC.WhichD.It
IV.完形填空
Everythinghastwosides.OnesideofSARSisalreadyclear.Itisadeadly（致命的）disease.Hundredsofpeoplehavedied.
Butthere’s1side.SARStellsushowweak2canbe.Suddenly3getstoknowtheremightnot4betomorrow.
WangXinying,astudentinTaiyuan,ShanxiProvince,wasneartoaSARSpatientinmidApril.Hewastoldtostayathomeforatleasttwoweeks.“WatchingTV5moreandmoreSARSpatientsdying,I6knewthatdeathcouldbeso7.”hesaid.
SARSteachespeopletobegrateful（感激）,notonlyfortheirownlives,butalsoforothers.XuBing,astudentofBeijingNo.5HighSchool,wantstobeadoctorwhenhe8.“Thoughtheycertainlyknowofthedanger,doctorsandnursesareworkingbravely（勇敢地）to9people’slives.I’mdeeplymoved（深深感动）by10theyhavedone.”Hesaid.
SARSalsoteachessympathy（同情）.ThepastfewweekshavebeenterribleforChinesepeople.ButtherearefarworsethingsthanSARSintheworld.
（）1.A.eachB.theotherC.anotherD.either
（）2.A.bodyB.mindC.lifeD.heart
（）3.A.anyoneB.everyoneC.nobodyD.none
（）4.A.sometimesB.alwaysC.almostD.often
（）5.A.byB.forC.untilD.about
（）6.A.agoB.usuallyC.onceD.never
（）7.A.closeB.farC.freeD.easy
（）8.A.getsupB.growsupC.comesbackD.getsback
（）9.A.saveB.keepC.mendD.leave
（）10.A.whenB.whatC.howD.things
V.阅读理解
TheNewDoctor
Anoldmanvisitedanewdoctor.Thenewdoctorwasveryyoung.
“Idon’tfeelwell,doctor.”theoldmansaid,“Pleasefindoutwhat’swrongwithme.”
“Takeoffyourclothesandlieonthebed,”theyoungdoctorsaid,“I’llexamine（检查）you.”
Helistenedtotheoldman’sheart,lookedintohisthroatandexaminedeverypartofhim.However,hecouldn’tfindanythingwrongwiththeoldman.
Atlasthesaid,“I’msorry,
（1）butIcan’tfindanythingwrongwithyou.You’reashealthyasIam.”
“That’sverystrange（奇怪）,”theoldmansaid.“Ireallyfeelbad.”
“Comebacktomorrowifyoudon’tfeelbetter.”theyoungdoctorsaid,“I’llexamineyouagain.”
“Allright,doctor.”theoldmansaid.
Slowly,hestoodupandputonhisclothes.Thenhewalkedoutofthehospital.
Afewminuteslater,anurseranin.“Doctor!
Doctor!
”shecried,“Themanyousaidwashealthyhasjustdiedoutsidethedoor.”
Thedoctorthoughtquicklyandsaid,“
（2）Thenturnthebodyaroundsothatpeoplewillthinkhewascomingin.”
按要求完成下列各题。
1.从短文中找出下列词或词组的反义词或词组。
newputonout
2.写出
（1）句的同义句。
3.将
（2）句译成汉语。
4.Wastheoldmanreallyashealthyasthedoctor?
5.Howabouttheoldmanatlast?
SectionC基础知识检测
一.根据句意及首字母提示补全单词
1.Atisakindoffruitandit’salsoakindofvegetable.
2.EatingtoomuchsaltmaycauseI.
3.Jennieisstillverywafterleavingthehospital.Sheshouldhaveagoodrestathome.
4.Thechickenissodelicious.Wouldyouliketotit?
5.Mostchildrenlikeeatingpchips.Mysonlikesit,too.
二.单项选择
（）1.Becareful.Theflooriswet（湿的）.
A.tofalldownB.nottofalldown
C.notfallingdownD.notdofallingdown
（）2.Tofindbetterworkinthefuture,parentsoftentheirchildren
moreskills.
A.force;learningB.force;learn
C.force;tolearnD.force;nottolearn
（）3.IyouassoonasMichaelback.
A.willtell;comesB.tell;willcome
C.willtell;willcomeD.tell;comes
（）4.Weshouldn’totherswhatwedon’twant.
A.make;todoB.make;do
C.ask;doD.have;todo
（）5.Tomseehisfavoritesportsstarstandinginfrontofhim.
A.wassurprisetoB.wassurprisedat
C.wassurpriseatD.wassurprisedto
参考答案：
一.1.tomato2.illness3.weak4.taste5.potato
二.
1.Bbecarefulnottodosth.意为“当心不要做某事”。
2.Cforcesb.（not）todosth.意为“强迫某人（不）要做某事”。
3.Aassoonas引导的时间状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
4.Bmake/let/havesb.dosth.意为“使某人做某事”。
5.Dbesurprisedtosee意为“惊讶地看到”，而besurprisedatsth.意为“对某事感到惊讶”。
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