河北省学年七年级上学期期末语文试题D卷.docx
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河北省学年七年级上学期期末语文试题D卷
河北省2019-2020学年七年级上学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了
C．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
2.下列各项说法有误的一项是（）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。
B．“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称，类似的还有“阁下”“兄台”等,而称自己时般用谦称，如“鄙人”“在下”等。
C．北京世界园艺博览会以《绿色生活,美丽家因》为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美好生活。
——这句话中的标点符号运用是恰当的。
D．今日发展中的中国经济，不再是一条平静的内河，而是与全球经济交融激荡的世界洋流，深度融入世界经济链。
——这句话运用比喻，生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。
3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）
A．学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
B．壶口瀑布以“中国第一瀑”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。
C．听到那种无耻的卖国言论，同学们义愤填膺，怒不可遏。
D．一滴水，洁白的云，美丽的丽江古城，眼前的一切惟妙惟肖。
二、字词书写
4.传统文化，你我共享。
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其用简体楷书写在田字格内。
三、基础知识综合
参观展览，可以让同学们在新鲜直观的活动中，丰富语文知识，培养语文能力。
2017年9月开学之后，学校组织了丰富多彩的参观活动。
5.9月6日“赵孟頫书画特展”在故宫博物院开展。
赵孟頫是元代著名的书法家、画家，尤为擅长楷书和行书，其行书代表作《洛神赋》正在此次特展之列，这幅作品笔法飘逸丰润，结字端庄秀媚，笔画稍肥，却无臃肿疲软之态，尽显清利刚劲之姿。
（1）据上述信息和书法常识判断，下面四幅作品中属于赵孟頫《洛神赋》的一项是
A．
B.
C.
D.
（2）同学中的小志愿者要做义务讲解员，准备了下面这则材料，其中画横线词的意思、根据拼音填入的汉字、加点字的读音全都正确的一项是
由于受到蒙古人的猜忌和排斥，赵孟頫索性抛开政坛琐屑，把志向转向书坛，提出“书学二王”的主张，并自出（xīn） 裁创造出“赵体”楷书，风格遒劲飘逸，结体严整，笔法圆熟，独成一派。
这一成就使他与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
A.“琐屑”的意思是“繁乱不屑”，“xīn”应写成“心”，“劲”读音为“jìn”。
B.“琐屑”的意思是“繁乱不屑”，“xīn”应写成“新”，“劲”读音为“jìng”。
C.“琐屑”的意思是“细碎小事”，“xīn”应写成“新”，“劲”读音为“jìn”。
D.“琐屑”的意思是“细碎小事”，“xīn”应写成“心”，“劲”读音为“jìng”。
6.9月15日故宫推出“千里江山——历代青绿山水画特展”。
参观结束后，班里出宣传板报，书写“以绚丽的青绿色调描绘千里江山的明艳恢弘”“细微处可见行旅、渔夫等众多人物活动”两句时，同学们对画线字的笔顺有些争议，以下说法完全正确的一项是
A．小赵说：
“‘艳’字的第四笔是竖，‘旅’字的第三笔是撇。
”
B．小钱说：
“‘艳’字的第四笔是横，‘旅’字的第三笔是撇。
”
C．小孙说：
“‘艳’字的第四笔是竖，‘旅’字的第四笔是撇。
”
D．小李说：
“‘艳’字的第四笔是横，‘旅’字的第四笔是撇。
”
7.9月25日，“砥砺奋进的五年”大型成就展在北京展览馆开展。
10月25日，学校组织同学们参观了这次展览。
（1）下面是某同学在参观后写的一则消息，请为其拟一个不超过22个字的标题。
“砥砺奋进的五年”大型成就展在北京展览馆开展一个月以来，始终保持着强大吸引力，据有关方面统计，截至10月25日，成就展累计参观人数已高达90.57万人。
本次展览亮点纷呈，从“天眼”探空到“蛟龙”探海，从量子卫星天地一体化实验到“神威•太湖之光”超级计算机，从高速列车“复兴号”到港珠澳大桥……一大批新技术、新成果吸引着络绎不绝的观众，他们簇拥在展品前，兴味盎然地交流着自己的发现和收获。
无论是来自哪行哪业，不管是老人还是孩子，每个参观者都能在展厅里发现自己的兴趣点和欣赏点，感受到过去五年里发生在身边的点滴变化。
本次成就展引发了观众的强烈反响，不少人在“观众语音留言台”前对着话筒坦露心声：
为美好生活点赞，为国家巨变喝彩！
（2）参观后同学们纷纷抒发自己的感想，下列表述不够得体的一项是
A．一幅幅照片、一个个模型，向我们讲述着令人振奋的“中国故事”，让我们内心充满了自豪感。
B．“蛟龙号”“复兴号”“神威•太湖之光”……这些国之重器让人赞叹不已，更使我感受到了祖国的强大。
C．网络购物、移动支付、共享出行……老师，以你这老脑筋，五年前一定想象不到今天的移动互联生活会这样方便吧？
D．通过参观，我们回顾了五年来祖国的辉煌成就；展望未来，我更加清楚地认识到当代学子的使命担当！
四、现代文阅读
阅读《春》，完成下列小题。
春
朱自清
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
8.请简要分析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句对写春花有什么作用？
9.第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了哪些景物？
给我们描绘出一幅什么样的画面？
10.第⑧-⑩自然段，以三个比喻句子并列结尾，分别赞美了春天哪些方面的特点？
阅读下列文章，回答问题。
伐木小调（节选）
迟子建
①雪花弹拨森林的时候，有一种声音会在苍茫中升起，它不是鸟鸣，而是伐木声。
②我童年进山伐木，通常是跟着父亲。
他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴。
如果伐一棵高高的树，把它锯为几截，那么你会得到很多的柴火；而伐一个只有人的膝盖高的侏儒般的树墩，获得的只是一截烧柴，而你用的又是同样的力气和工夫，所以我常常觉得父亲愚痴。
③我很喜欢寻找杖杆，觉得这是一件乐趣无穷的事情。
你可以随心所欲地在森林中穿梭。
有的时候雪大，把树压弯了，我就以为找到杖杆了。
喊来父亲，一鉴定，居然还是棵正在生长的树，于是好不懊恼。
而有的时候寻着寻着，突然听见一阵笃笃笃的声音，类似敲门声，寻声一望，原来是只羽翼鲜艳的啄木鸟，正顿着头吃藏在树缝中的肥美虫子呢。
啄木鸟看上去就像别在树上的一只花卡子。
这时我就会联想起我带到山上来的食物。
它们在篝火下熟了几分？
我喜欢用旧棉花裹上几个土豆，把它们带到山上。
父亲总会在我们放置着手推车的营地上划拉一堆树枝，点起一堆火，让我们能时常烤烤火。
我们把土豆埋在火堆下，篝火燃尽了，土豆也就熟了。
在寒风中吃这热气腾腾的烤土豆，滋味实在美妙。
啄木鸟一吃虫子，我就觉得口水要流出来了，不想再找杖杆了。
④我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。
带上一把锯，不用走太远，就可以伐到水冬瓜。
伐水冬瓜的声音非常好听，它不像松树，常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑的声音；水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系，非常和谐，所以我最爱听这样的伐木声，跟流水声一样清亮。
水冬瓜很好烧，但它燃烧的速度很快，所以挥发的热量不足，青睐它的人就少而又少。
除了水冬瓜，我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树，不过白桦树的枝条极有韧性，修剪起来比较费劲。
我们喜欢把白桦树的皮剥下来，用它做引火的材料。
当然，手巧的人还会用它做盐罐和烟盒。
剥桦树皮的时候，手往往还能触着它身上漫溢着的汁液，那时我就会伸出舌头吮吸，天然的桦树汁清冽甘甜，喝了让人的精神顿时为之一爽。
⑤冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。
有的时候拉烧柴回来得晚，而天又黑得早，当我们归家的时候，月亮已经出来了。
月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽蓝的光晕，好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么的和谐与安详。
白桦树被月光映照得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。
能够把这蜡烛点燃的，就是月光了。
也许鸟儿也喜欢这样的美景，所以白桦林的鸟鸣最稠密，我经过白桦林时，总要多看它几眼。
在月夜的森林中，它就像一片宁静的湖水。
⑥我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。
那时每个班级都有一个火炉，冬天的时候，值日生要充当烧炉工，提前一个小时赶到教室，把炉子生起来，等到八点钟同学来上课时，玻璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了。
火炉吞吃的柴火，也大都由学生们自行解决。
劳动课时，班主任会带领学生上山拣烧柴。
我大约那天穿的棉乌拉有些潮，又赶上天冷，把脚给冻了。
回家后双脚肿胀，钻心地疼，下地走路都吃力。
躺在滚烫的火炕上养着冻疮，听着窗外北风的呼啸声，看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的，心里觉得又委屈又幸福。
那冻疮最后虽然好了，但落下了疤痕。
而且一到雨季的时候，冻疮的创面就开始发痒，直到如今。
好像它们也如我一样，仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在的伐木声。
11.童年进山伐木的生活，让我感到了无穷的乐趣。
留在我记忆深处的美好回忆具体体现在哪几件事中，请用简洁的语言概括。
12.“水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系，非常和谐，所以我最爱听这样的伐木声，跟流水声一样清亮。
”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度赏析此句。
13.冬日月光下的白桦林在作者笔下是最壮美的景色，作者用深情的笔墨描述了它。
此段看似与文章没有紧密联系，细品之下却觉得韵味无穷。
请简要分析此段环境描写的用意？
14.童年时进山伐木的生活已经离作者远去，但直到如今，在作者心中，“仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在的伐木声。
”阅读全文，谈谈你对作者的这份情感的理解。
五、句子默写
15.古诗文默写
（1） ，夜泊秦淮近酒家。
（2）杨花榆荚无才思， 。
（3）故园东望路漫漫， 。
（4）诗可以兴，如“山不在高，有仙则名，水不在深， ”。
可以怨，如《泊秦淮》中杜牧这样感慨“商女不知亡国恨， ”。
弥之事父，如木兰代父从军不远万里急赴战场：
“ ， 。
”诗亦可绘鸟兽草木，绘草的诗句便有：
“ ， 。
”
（5）《爱莲说》中描写莲花高洁、质朴的句子是 ， 。
六、对比阅读
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）季札①将使于晋②，持宝剑而行，过徐君③。
徐君观剑，不言而色欲之。
季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。
反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。
嗣君曰：
“先君无命，孤不敢受。
”季子乃至墓，以剑县（xuán）徐君墓树而去。
（注释）①季札：
春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。
②晋：
晋国；晋国在今山西、河南一带。
③徐君：
徐国国君。
④嗣君：
继位的国君。
16.下列选项中“之”字用法与“然其心许之矣”的“之”不相同的是（）
A．悔之
B．季子为有晋之使
C．不言而色欲之
D．下车引之
17.解释文中加点的词
①太丘舍去___________________ ②下车引之_________
③季札将使于晋_____________ ④持宝剑而行_________
⑤反，徐君已死矣___________ ⑥以剑县徐君墓树而去________
18.翻译下面的句子
①陈太丘与友期行，期日中。
②徐君观剑，不言而色欲之。
19.结合具体内容看，季札是一个怎样的人？
七、诗歌鉴赏
20.阅读下面这首诗，完成后面的题目。
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（注）①此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。
“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？
八、语言表达
21.请仿照画线句子，根据语境，在横线上补写句子。
感恩，是我们生活中永恒的话题。
感谢父母，他们给与你生命，抚养你成人；___________，_________，__________；感谢对手，他们带给你竞争，令你努力进取。
学会感恩，学会热爱生活，我们将会感受到更多的快乐。
九、名著阅读
22.请结合《西游记》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》《骆驼祥子》中有关情节，完成下列题目。
（1）从图框中挑选词语，为“身残志坚，保尔唱响生命曲”补写下联。
（2）根据你补写的下联，写出一个能体现该人物性格特点的故事情节。
十、综合性学习
23.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。
节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
[示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
节日：
春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
节日：
____________
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：
____________
（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：
___________________________________
节日习俗：
_________________、________________
（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?
班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法：
___________________________________________________________
宣传标语：
重视传统节日内涵，______________________________。
请从下面三个选项中选出不恰当的一项。
A.彰显民族文化瑰宝 B.弘扬中华民族文化
A．民族文化之树常青
十一、作文
24.阅读下面文字，按要求作文。
精彩的瞬间，美好的永恒。
点亮了我们生命的星空。
还记得吗？
那无数次的遇见：
或许是一座城、一道景，在游赏中猝然相遇；或许是一个人、一件事，在偶然下不期而遇；或许是一本书、一句话，在平常中遽然相逢……
请以“遇见 ”为题写一篇记叙文。
要求：
①字数在600字以上。
②文中不要出现真实的人名、校名。
25.作文。
错过的意思是丧失时机，但我们不必为错过而叹息。
错过漂亮，你可能会拥有健康；错过健康，你可能拥有智慧；错过智慧，你可能拥有善良；错过财富，你可能会拥有尊严……其实，错过的背后，也有一种美丽。
珍惜已拥有的一切，即使错过的再多，我心亦无悔。
请以“错过的背后也有美丽”为题，写一篇记叙文。
要求：
①叙事完整，中心明确；②描写细腻，感情真挚；③不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、基础知识综合
1、
四、现代文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、对比阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、语言表达
1、
九、名著阅读
1、
十、综合性学习
1、
十一、作文
1、
2、
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