四年级语文下册辅导1.docx
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四年级语文下册辅导1
1、古诗词三首
一、基础知识题
（1）“相看两不厌”的“厌”的意思是（）
1、讨厌2、满足3、憎恶
（2）“湖光秋月两相和”中“和”的读音是（）
1、huó2、hé3、hè
（3）《望洞庭》的作者是（）
1、刘禹锡2、白居易3、李白
二、巩固提高题
（1）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了（）修辞手法。
1、比喻2、夸张3、拟人
（2）《忆江南》中“忆江南”是（）
1、词的题目2、词牌名3、既是词牌名，又是题目
（3）“能不忆江南？
”是用反问的语气说江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
1、对2、错
三、带着问题来读书
1．_______（谁）独自一人坐在敬亭山上,以_______为伴,抒发了孤独寂寞之情。
（Ａ李白 山 Ｂ杜甫 山）
２．______夜,________（谁）经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。
（A夏 刘禹锡B.秋 刘禹锡）
3.“忆江南”是_______名,诗人___________描绘了江南_______季秀丽的风光。
四、判断对错我能行
1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。
（）
2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。
（）
3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。
（）
五、填空
1、“相看两不厌，只有敬亭山。
”作者运用（）的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的（），运用（）的修辞手法，把（）比作（），把（）比作（）。
六、课内语段阅读。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
________________________,_______________________。
能不忆江南?
1、把诗句补充完整。
2、解释加点字的意思。
曾：
________谙：
_________
3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。
________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。
七、连一连。
李白诗鬼
杜甫诗豪
刘禹锡诗仙
李贺诗圣
２、桂林山水
一、读拼音，写词语。
wúxiápínɡzhànɡpāndēnɡliánmiánbúduàn
（）（）（）（）
二、形近字组词。
澜（）攀（）瑕（）绵（）
润（）举（）假（）棉（）
三、多音字组词。
sì（）juàn（）
似 卷
shì（ ） juǎn（ ）
四、重点语句练习。
仔细读下面的句子，填一填：
1．“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。
”
“这样的山”指的是：
_________________________________；
“这样的水”指的是：
_________________________________。
2．“舟行碧波上，人在画中游。
”这个句子用了一个比喻，作者把__________比作__________。
五、带着问题来读书。
1、这是一篇以_________为主的记叙文。
（A状物B写景）
2、文章采用________________的构段方式，描写了___________和___________的美。
六、课内语段阅读。
（一）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“__________________,____________________。
”
1、把短文内容补充完整。
2、“这样的山”指的是_______________________________________。
3、“这样的水”指____________________________________________。
4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________
5、这一自然段在全文的作用是___________________________________________。
（二）我__________过峰峦雄伟的泰山，___________过红叶似火的香山,却从没___________过桂林这一带的山。
桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏（bǐngpíng）障，像新生的竹笋，色彩明（立丽），倒（dàodǎo）映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wūwù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（dàodǎo）下来。
1、把短文内容补充完整。
2、用“\”画去括号中错误的字和读音。
3、短文中“嶙峋”的意思是（ ）
A形容人刚正有骨气。
B形容山石等突兀、重叠。
C形容人消瘦露骨。
4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。
5、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。
（1）桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像↗一不小心就会栽倒下来↘。
（）
（2）桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。
（ ）
3、记金华的双龙洞
一、读拼音，写词语。
yōnɡ jǐ jiānɡzhè wān yán tū wù sēn yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
shāo wēi é jiǎo tún bù yuán tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
兀（ ） 适（ ） 皇（ ） 碗（ ）
元（ ） 造（ ） 呈（ ） 蜿（ ）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
仿佛—— 观赏——
明艳—— 依据——
反义词：
拥挤—— 昏暗——
蜿蜒—— 聚集——
四、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。
（ ）
（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。
（ ）
（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。
（ ）
（4）内洞的特点是大而黑。
（ ）
五、给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多
六、带着问题来读书
1从题目上来看，这是一篇_____（A记事文章B游记）
2作者按_______顺序描写的同时，还多次写道_______，两条线索清晰地交织在一起。
（A游览水B事情发展水）
七、课内语段阅读。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
上面开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一层，那儿一层，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
1在文中括号中填上合适的关联词语。
2文中“精神”一词的意思是（）
A指人的意识、思维活动和一般心理状态B活跃、有生气。
3本文主要写了沿途所见的___________、___________、___________。
4短文中“_____________________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“__________”一词说明映山红很多，到处都是。
八、课内语段阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外都是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
1给短文的最后一句加上合适的关联词语。
2用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
3短文主要描写了内洞之中的___________、_________和__________。
九、阅读课文填顺序。
A→→→洞口→→→B→→→C→→→D→→→E
A_________B___________C_________D_________E_________
4七月的天山
一、读拼音，写词语。
fǔ shì mǎ ān mián yán bái ái ái
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
柔嫩—— 绚烂—— 细碎——
反义词：
凉爽—— 寂静—— 盛开——
三、按课文内容填空。
读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：
_______ ，再往里走，他又描写了：
__________________ _________ ，走进天山深处，他描写的景物是：
_________ _________。
四、 给句子加上标点符号。
融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链 在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲
五、带着问题来读书。
1、本文节选自《》，作者（）。
2、从文题看，这是一篇_________的文章。
突出了_________在________季的景物之美。
3、作者用__________的方法，重点从天山的_________、_________、_________三个方面展示了天山的景物。
六、我来判断比喻句的本体和喻体。
1、雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。
这句话把______________比做______________。
2、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
这句话把______________比做______________。
七、课内语段阅读。
走进天山深处，山色逐渐变得_________，山形也逐渐变得_________。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1、在文中横线上填上恰当的词语。
2、照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷____________________________________
3、短文第一句话在文中是__________________句。
4、文中画“”的句子运用了_____________的修辞方法。
四年级语文下册第一单元过关练习
一、读一读，写一写
shāowēi wānyánéjiǎo zhèjiāngwúxiá
（）（）（）（）（）
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
（）（）（）（）
三、比一比，再组词
暇（）梢（）峦（）碗（） 桐（ ）
假（）稍（）恋（）蜿（） 洞（ ）
四、把下列的词语补充完整。
波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ）
五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）
五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点2、光溜溜
3、无边无际4、摇摇头
六、选择恰当的叠词填空。
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。
2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。
3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。
七、把句子补充完整。
1、，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，。
3、，白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大，。
八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？
记住写上作者
，。
，。
九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？
谈谈你的看法。
十、读《桂林山水》片段，回答问题
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语
2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：
①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危：
①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号
5、这段写出了桂林的山的特点是、、
6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
十一、阅读《我家的小园》，回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹（làonào）起来了。
夏天，成行的向日葵长（zhǎngcháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòngzhòng）情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：
“好美啊，小园。
”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、用“—”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）
3、这篇短文是按照顺序写的。
4、在文中用“—”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。
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