人教版八上生物第六单元生物的多样性及其保护单元检测题习题带答案.docx
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人教版八上生物第六单元生物的多样性及其保护单元检测题习题带答案
初中生物学习材料
鼎尚图文制作整理
单元评价检测（四）
第六单元
（45分钟 100分）
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1.（2013·宁波中考）科学研究中常常需要对生物进行分类，下列动物中都属于哺乳动物的是（ ）
A.青蛙属于爬行类
B.只有金丝猴属于脊椎动物
C.鲫鱼与鲸属于鱼类
D.金丝猴与鲸属于哺乳类
【解析】选D。
本题考查识图和分析能力。
金丝猴、青蛙、鲫鱼和鲸体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都是脊椎动物。
青蛙属于两栖动物，而不是爬行动物；鲸虽然生活在水中，形态像鱼，但它用肺呼吸，胎生、哺乳，因此它属于哺乳动物而不是鱼类；金丝猴也是胎生、哺乳，属于哺乳动物。
2.（2014·苏州期末）某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。
则他分类的主要依据是（ ）
A.根的有无B.种子的有无
C.果实的有无D.陆生或水生
【解析】选B。
本题依托植物分类的主要依据考查各类植物的特点。
水稻、苹果、松树都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；贯众、海带和葫芦藓都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
3.（2014·淄博模拟）千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
【解析】选B。
本题考查无脊椎动物与脊椎动物的区别。
蝗虫、蚯蚓、蜈蚣、螳螂、蚂蚁、蜜蜂的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，都属于无脊椎动物；家鸽、壁虎、青蛙、鲫鱼、家兔、鲨鱼的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
4.（2014·临沂期末）如图所示是银杏树上结的“白果”，对“白果”的描述正确的是（ ）
A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B.白果是银杏的种子，没有果皮包被
C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D.白果是银杏的种子，没有种皮包被
【解析】选B。
本题考查对裸子植物的认识。
银杏胚珠外面没有子房壁包被，所以形成的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物。
白果是银杏的种子，无果皮包被，这是其区别于其他植物类群的典型特征。
【知识拓展】银杏种子的假种皮发达，肉质，如同植物的果实，故通常称其为白果，实际上它不是果实，只有裸露的种子，无果皮包被，属于裸子植物。
5.（2013·绍兴中考）对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如下图所示。
该分类图不能体现的是（ ）
A.狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
B.鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C.采用的标准不同，分类结果也不同
D.分类时，可依据一定的特征逐级进行
【解析】选C。
本题考查识图能力。
分类的依据是生物的形态结构和生理特征，找出不同生物之间的相同和差异的程度，根据某一特征进行分类。
观察分类图，首先根据体温是否恒定先分成了两类：
狗和鸽子属于恒温动物，鳄鱼和鲢鱼属于变温动物。
然后狗和鸽子根据生殖特点又分成两类：
狗进行胎生、哺乳，鸽子进行卵生。
鳄鱼和鲢鱼根据呼吸器官又分成两类：
鳄鱼用肺呼吸，鲢鱼用鳃呼吸。
此分类过程是根据生物的一定特征逐级进行的，本题无法体现采用不同标准，分类结果也不同。
【知识拓展】变温动物与冬眠
变温动物的体温会随着环境温度的变化而改变，冬季气温降低，变温动物的体温随之降低，当温度过低时，变温动物便无法适应环境，无法进行正常的生理活动，只能寻找合适的场所冬眠，减少能量的消耗；春天气温回升后，它们再开始活动，借此度过寒冷的冬天。
6.蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。
这表明了（ ）
A.蝗虫属于多种动物类群
B.蝗虫在不同分类等级中的位置
C.生物的多样性
D.这种分类方法是错误的
【解析】选B。
不同的类群名称属于不同的分类等级，给蝗虫冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蝗虫在不同的分类等级中的位置。
7.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。
在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ）
A.种B.门C.属D.目
【解析】选D。
本题考查生物分类单位的等级。
生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种七个等级，介于“纲”和“科”之间的单位是目。
8.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。
老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（ ）
A.生活习性的不同B.体内有无脊柱
C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同
【解析】选B。
本题考查动物的分类。
根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内有脊柱，属于脊椎动物。
9.如果用图示表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是
（ ）
选项
1
2
3
4
A
纲
目
科
种
B
细胞
细胞核
DNA
染色体
C
生物圈
生态系统
种子植物
蕨类
D
动物
脊椎动物
无脊椎动物
节肢动物
【解析】选A。
选项A中是生物的分类单位，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，与图示相符；选项B中DNA位于染色体上，应该是DNA从属于染色体，这与图示不相符；选项C中蕨类和种子植物在自然界的生物分类中应该是并列关系，而不是从属关系；选项D中脊椎动物和无脊椎动物之间也是并列关系，而不是从属关系。
10.现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：
A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中。
你认为哪两种动物的共同特征最多（ ）
A.A和BB.B和C
C.D和AD.都一样
【解析】选B。
本题考查动物的分类等级及特征。
生物的分类等级越大，包含的生物种类越多，共同特征越少；反之，则共同特征越多。
A和D所处的分类等级最大，共同特征最少；A和B所处的分类等级次之，共同特征相对较多；B和C所处的分类等级最小，共同特征最多。
11.花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ ）
A.自然环境的多样性B.外来物种入侵
C.基因的多样性D.以上都不是
【解析】选C。
本题考查生物的多样性。
生物的多样性包括三个层次：
生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
三者之间的关系是：
生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
生物种类的多样性影响生态系统的多样性。
基因的多样性是生物多样性的内在形式。
基因的多样性决定生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
12.（2013·长沙学业考）生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（ ）
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性D.环境的多样性
【解析】选D。
本题考查生物的多样性。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性不包括环境的多样性，环境的多样性有利于构成生态系统的多样性。
13.下列对基因的多样性的各种理解中，正确的一项是（ ）
A.基因的多样性实质上是由生物种类的多样性决定的
B.基因的多样性决定了生物的多样性
C.基因的多样性与生物种类的多样性无关
D.多种生物的基因组成一个基因库
【解析】选B。
生物的各种特征都是由其体内的基因决定的，每个细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有较大差别，即使同种生物不同个体之间，基因组成也不尽相同，因此，每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性的实质是基因的多样性，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
14.2月2日是世界湿地日。
我国目前有22个国家级湿地公园。
以下不属于湿地生态系统特点的是（ ）
A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统
D.沼泽是最典型的湿地生态系统
【解析】选C。
本题考查生态系统的特点。
湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，在多水和过湿的环境条件下形成，沼泽是最典型的湿地生态系统，但湿地不是生物多样性最丰富的生态系统，生物多样性最丰富的生态系统是热带雨林生态系统。
【知识拓展】我国被列入国际《湿地公约》的30处湿地
黑龙江扎龙自然保护区，青海湖鸟岛自然保护区，海南东寨港红树林保护区，香港米埔湿地，江西鄱阳湖自然保护区，湖南东洞庭湖自然保护区，吉林向海自然保护区，黑龙江洪河自然保护区，黑龙江三江自然保护区，黑龙江兴凯湖自然保护区，内蒙古达赉湖自然保护区，内蒙古鄂尔多斯自然保护区，大连斑海豹保护区，江苏大丰麋鹿自然保护区，江苏盐城沿海滩涂湿地，上海崇明东滩自然保护区，南洞庭湖自然保护区，西洞庭湖自然保护区，广东湛江红树林保护区，广东惠东港口海龟保护区，广西山口红树林保护区，辽宁双台河口湿地，云南大山包湿地，云南碧塔海湿地，云南纳帕海湿地，云南拉什海湿地，青海鄂凌湖湿地，青海扎凌湖湿地，西藏麦地卡湿地，西藏玛旁雍错湿地。
15.（2013·滨州学业考）农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.环境的多样性D.生态系统的多样性
【解析】选B。
本题考查人类对生物多样性的利用。
基因控制生物的性状，油桃和蟠桃性状的不同是因为它们所含的基因不同，人们利用杂交技术使油桃和蟠桃的基因重组，培育出了油蟠桃新品种，利用了基因的多样性。
16.生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）
A.人口剧增和经济发展B.偷猎和过度放牧
C.栖息地的丧失D.自然条件的恶化
【解析】选C。
本题主要考查生物多样性遭到破坏的原因。
生物多样性受到破坏最主要的原因是栖息地的丧失或破坏，使生物失去赖以生存的家园。
17.（2013·黑龙江学业考）黑龙江省建立扎龙自然保护区是为了保护（ ）
A.棕头鸥B.丹顶鹤
C.朱鹮D.白天鹅
【解析】选B。
本题考查建立自然保护区的意义。
建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，如黑龙江省建立的扎龙自然保护区，保护对象为丹顶鹤等珍禽及湿地生态系统，是中国北方同纬度地区中保留最完整、最原始、最开阔的湿地生态系统。
【知识拓展】鸟岛自然保护区
鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区由湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸。
自然和文化价值都很高，游客可在夏季观鸟。
青海湖和沿湖周围有鸟类162种，其中繁殖鸟类最大的种群有棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚。
该地还是鸟类迁徙的重要通道，每年春秋两季，大量的水禽都来此栖息和停歇。
18.褐马鸡分布在我省西部、山西省北部和北京西部山区，属国家一级重点保护动物。
褐马鸡濒临灭绝的主要原因是（ ）
A.自然选择
B.人类对动植物资源合理地开发利用
C.用进废退
D.人类对野生动物栖息环境的污染和破坏
【解析】选D。
本题主要考查珍稀动物濒临灭绝的原因。
生物的灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动，如毁林开荒、围湖造田、滥捕乱杀等大大加速了物种灭绝的速度，生物多样性面临着严重的威胁，其中栖息地的丧失或破坏是生物多样性面临威胁最主要的原因。
19.（2013·兰州学业考）下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（ ）
A.大量引进外来物种
B.建立自然保护区
C.建立濒危动物繁育中心
D.颁布相应的法律、法规
【解析】选A。
本题考查保护生物多样性的措施。
建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，也可建立濒危动物繁育中心，对濒危动物特殊管理，颁布相应的法律、法规，强化人们的保护意识；大量引进外来物种，容易造成生态灾难，威胁本地物种的生存，不利于保护生物的多样性。
【知识拓展】外来物种对生态环境的影响
外来物种对生态环境的影响有两方面：
一是使本地物种失去生存空间，最终导致其灭绝，破坏生物多样性；二是分泌释放化学物质，抑制其他物种生长，最终破坏生态系统。
20.关于生物多样性的保护叙述错误的是（ ）
A.建立自然保护区是最有效的保护措施
B.保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D.建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源
【解析】选B。
本题考查对保护生物多样性的认识。
建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施；保护生物的多样性包括保护生物种类的多样性、保护基因的多样性和保护生态系统的多样性三个方面；在动物园中培育大熊猫则属于将大熊猫迁出原地进行特殊保护；建立濒危动物的种质库，就是为了保护珍贵的遗传资源。
二、非选择题（共6小题，共60分）
21.（8分）将下列动物与其生活的生态系统用线连在一起。
①丹顶鹤A.沙漠生态系统
②蝗虫B.森林生态系统
③骆驼C.湿地生态系统
④金丝猴D.草原生态系统
⑤人E.农田生态系统
⑥藏羚羊F.河流湖泊生态系统
⑦白鳍豚G.海洋生态系统
⑧大白鲨H.城市生态系统
【解析】本题考查各种动物的生存环境。
丹顶鹤生活在湿地生态系统中；蝗虫生活在农田生态系统中；骆驼生活在沙漠生态系统中；金丝猴生活在森林生态系统中；人生活在城市生态系统中；藏羚羊生活在草原生态系统中；白鳍豚生活在河流湖泊生态系统中；大白鲨生活在海洋生态系统中。
答案：
①-C ②-E ③-A ④-B⑤-H ⑥-D ⑦-F ⑧-G
22.（10分）暑假，某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集了如下一些植物，请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题：
（1）在植物分类图解的横线上，填写上对应植物的字母。
（2）水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，它们用 繁殖后代。
（3）上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是
（填字母）。
（4）B类植物的花因为没有 ，不能形成果皮。
因此，我们把这类种子无果皮包被的植物叫 。
【解题指南】解答本题的关键有两点：
（1）归纳：
认真观察图片，联想各种植物的形态结构特点。
（2）分析作答：
根据各类植物的形态结构特点，对照分类图解进行归类。
【解析】
（1）根据是否产生种子把植物分成无种子植物和种子植物两大类，无种子植物又根据根、茎、叶的分化情况分成三类：
无茎、叶、根分化的藻类植物，有茎、叶分化，无根的苔藓植物和有根、茎、叶分化的蕨类植物。
种子植物依据种子外是否有果皮包被，分成被子植物和裸子植物，被子植物又依据种子子叶数目，分成单子叶植物和双子叶植物两类。
（2）水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，它们通过产生孢子繁殖后代。
（3）苔藓植物对空气中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（4）B类植物的花因为没有子房壁，不能形成果皮。
因此，我们把这类种子无果皮包被的植物叫裸子植物。
答案：
（1）F C A B E D
（2）孢子
（3）C （4）子房壁 裸子植物
23.（8分）以下是对图中所示动物进行的分类，请分析图示并回答有关问题：
（1）写出图中A、B、C、D、E、F、G所代表的动物名称：
A 、B 、C 、D 、
E 、F 、G 。
（2）请将以上动物按照从简单到复杂的顺序排列：
（用字母排序）。
【解析】本题考查动物的分类。
（1）由图中的分类索引可知，A蚯蚓属于环节动物、B蜜蜂属于节肢动物、C鱼属于鱼类、D蛙属于两栖类、E蜥蜴属于爬行类、F鸟属于鸟类、G猫属于哺乳类。
（2）动物的进化历程：
（无脊椎动物）原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，因此，它们按照从简单到复杂的顺序排列是：
A、B、C、D、E、F、G。
答案：
（1）蚯蚓 蜜蜂 鱼 蛙 蜥蜴 鸟 猫
（2）A、B、C、D、E、F、G
24.（12分）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征。
请你结合学过的生物学知识回答下列问题：
（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是 。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是 。
（3）蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行 发育，有此发育特点的还有图中的 。
（4）蜂鸟的身体里有发达的 与肺相通，起到辅助呼吸的作用。
【解析】本题考查动物的种类、形态与分类等知识。
（1）该同学根据动物体内有无脊柱，把它们分为两类：
一类是脊椎动物，一类是无脊椎动物。
（2）猫属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳。
（3）蟾蜍属于两栖动物，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水、陆地生活，用肺呼吸，变态发育。
蜜蜂是完全变态发育的昆虫，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。
（4）鸟类适应于飞翔的生理功能之一是：
呼吸系统非常特化，表现在具有非常发达的气囊和肺、气管相连通，气囊的存在使其具有双重呼吸的功能。
答案：
（1）体内有无脊柱
（2）胎生、哺乳
（3）变态 蜜蜂 （4）气囊
25.（12分）阅读材料，回答有关问题：
材料一：
螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。
由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前，像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。
其实，螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势。
螳螂捕食的大多是害虫，对庄稼有益，是人类的好朋友。
材料二：
白鳍豚是长江流域的特有物种。
2006年，曾对长江白鳍豚进行一次全江调查，结果却没有发现一只活的白鳍豚。
这预示着一个令人悲痛的结果：
或许人类将永别长江女神——白鳍豚。
（1）螳螂的运动靠 ，它的体表覆盖着的坚韧外壳是 ，它的作用是 。
（2）和鲨鱼不同，白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于 动物；和螳螂不同，鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱，故称 动物。
（3）由于人类活动的影响，无论是飞行的动物、水中生活的动物，还是陆地生活的动物，它们的生存都受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好它们的 ，让人和动物和谐相处。
【解析】本题考查昆虫、哺乳动物的特征及保护生物多样性的措施。
（1）螳螂属于昆虫，有3对足和2对翅，故其运动靠足和翅完成；它的体表有外骨骼，能够保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发，适应干燥的陆地生活。
（2）鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，白鳍豚属于哺乳动物，用肺呼吸，胎生、哺乳；螳螂的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，鲨鱼和白鳍豚体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
（3）由于人类乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染等活动的影响，使许多生物的生存受到威胁，有些种类已经灭绝，有些种类正处于灭绝的边缘。
因此，为了更好地保护生物的多样性，使人与动物和谐相处，我们应该保护好它们的栖息地（或生存环境），这是保护生物多样性的根本途径。
答案：
（1）足和翅 外骨骼
保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发
（2）哺乳 脊椎
（3）栖息地（生存环境）
26.（10分）（2013·临沂学业考）阅读下面材料，根据所学知识回答问题。
材料一 武河湿地位于临沂城南，属于沂河水域的一部分，是临沂市最大的湿地公园。
政府十分重视湿地的开发、利用与保护。
目前，湿地内水质清澈，水草丰富，水岸两侧芦苇、香蒲等长势旺盛，水中鱼虾成群，引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在此捕食栖息。
材料二 云南滇池是中国第六大淡水湖，面积1000多公顷，以前湖水清澈，水生植物丰富，是许多鱼类和鸟类的栖息地，被誉为“高原明珠”，后因水质污染，水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。
水葫芦，原产南美洲，20世纪70年代作为猪饲料引入我国，现广泛分布于华北、华南、华东大部分省市河流、湖泊和池塘中。
上海崇明岛也已成为水葫芦重灾区，不仅鱼类、贝类大量死亡，岛上的鸟的种类和数量也在锐减。
（1）请你写出材料一中的一条食物链：
；湿地生态系统被称为地球之“肾”，作为一个完整生态系统在材料一中并没有呈现的成分是 。
（2）材料二显示，云南滇池和上海崇明岛的生物多样性受到威胁的主要原因是 ；水葫芦的疯长影响其他水生生物生存的原因是 。
（3）人类的社会生活和生产活动直接影响着生物的多样性，请你结合实际，为保护生物的多样性提出三点建议：
；
； 。
【解析】本题综合考查生态系统的组成、食物链、生物多样性受威胁的原因及生物多样性的保护措施。
（1）通过材料一可知，食物链是植物→鱼→野鸭、水草→鱼→白鹭、植物→虾→鱼→野鸭等；在材料一中具有生产者、消费者和非生物成分，未被提及的生物成分是细菌、真菌等分解者。
（2）云南滇池为了净化污水，从国外引进了叫做“水葫芦”的植物，由于这种植物迅速疯长，很快就覆盖了整个滇池，致使滇池内很多水生生物几乎绝迹，表明外来物种入侵也是威胁生物生存的原因。
（3）生物必须适应环境才能生存，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，因此也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
因此，应减少环境污染；合理开发和利用动植物资源；加强对入境生物的检疫；植树造林；建立自然保护区等。
答案：
（1）植物→鱼→野鸭 分解者（或细菌、真菌）
（2）水葫芦疯长 使得其他水生生物失去生存空间和营养物质
（3）植树造林 建立自然保护区 减少环境污染等
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