山东省莱芜市八年级下学期期末考试语文试题.docx

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山东省莱芜市八年级下学期期末考试语文试题

山东省莱芜市八年级下学期期末考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、默写（共1题；共6分）

1.（6分）（2013·河北）在下面的横线上填写相应的句子。

①惜秦皇汉武，________；唐宗宋祖，________。

（毛泽东《沁园春雪》）

②复自贫妇人，________，________，左臂悬敝筐。

（白居易《观刈麦》）

③臣本布衣，躬耕于南阳，________，________。

（诸葛亮《出师表》）

二、综合性学习（共1题；共5分）

2.（5分）（2019七上·石狮月考）阅读下面的文字,完成问题。

轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧（甲）   （彰显  显示）中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲（乙）    （分别  诀别）时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和 ①  （A．hé  B．hè）着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù  ②   （A．贮  B．储）蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……

（1）为文中①处加点字选择正确的读音，为②处拼音选择正确的汉字。

（只填序号） 

①________                 ②________

（2）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。

（甲）________       （乙）________      

（3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。

（可以增删一两个字词）________

三、名著导读（共1题；共11分）

3.（11分）（2017七上·云南月考）阅读下面有关《西游记》的材料，完成下列小题。

①悟空和金星一齐架起祥云，直往南天门行去。

哪知悟空的筋斗云与众不同，腾云驾雾，十分迅速，转眼间，把个太白金星远远地撇在后面。

②悟空独自先到南天门外，正要进去，却被守门的兵将挡住了，不肯放人。

悟空发狠道：

“这金星老儿怎敢骗人，既请老孙，如何叫人阻拦？

”

③当下悟空着恼，反身要走，金星忙将他一把扯住，道：

“大仙，既然来了，随我进去才是。

”悟空这才跟他走进南天门。

④见了玉帝，悟空也不跪拜。

玉帝道：

“孙悟空乃下界妖仙，难怪不知朝礼，姑且恕罪。

”随即传旨，封孙悟空“_________”。

（1）此次天庭招安的缘由是什么？

（2）孙悟空受封的官职是：

________。

（3）从文段中看出孙悟空的性格特点是怎样的？

四、现代文阅读（共2题；共45分）

4.（25分）阅读分析题，回答相关问题。

①10月的一天，我们来到发射海区。

这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。

②当指挥所下达“一小时准备”的命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。

首先映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；接着气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

不一会，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘旋，运载火箭的发射时间已经临近。

③突然，一个标志着火箭出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。

这时候，分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接受火箭出水以后，在飞向预定溅落点的过程中，每一瞬间所发来的各种信息。

（出潜艇“一分钟准备”时的操作实况：

“各战位注意！

一分钟准备……”压低混播）

④离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。

操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。

（出潜艇发射前的操作音响：

“十──五，四，三，二，一，发射！

”以及发射时的一声巨响）

⑤一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。

（出火箭出水后升空时的呼啸声，混播）

⑥这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。

顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。

（出人们的欢呼声，然后压低混播）

（1）请将这段节选的录音新闻概括成一句话（不超过25字）。

（2）第①段的景物描写非常优美，你认为在录音新闻里有没有必要加上如此优美的景物描写？

（3）第⑥段中加波浪线的“扶摇直上”，《现代汉语词典》解释为“形容地位、名声、价值等迅速往上升”，那它在文中又是什么意思呢？

（4）这段节选的录音新闻中多处运用了比喻的修辞手法，请用波浪线从文中划出，并挑选出一句具体地谈谈比喻这种修辞手法的作用。

（5）文段中出现多处混播的说明，你能谈谈这些混播的作用吗？

5.（20分）阅读下面文字，完成小题。

贴在门上的眼睛

这天中午，张刚拿起粉笔，在墙上为第六个即将成型的“正”字添上了一笔。

然后，张刚拖出床底下的大包袱，把自己的行李又放了一样进去。

还有三天，也就是墙上的第六个“正”字只差三笔就完成了。

当第六个“正”字完成的时候，就是张刚下决心离开花木村村校的时候。

说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，连一阵风都能刮垮，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。

张刚摸出女朋友小雯的照片，看了看，又凑近看了看。

张刚发现小雯的那张脸比自己记忆中还要美。

快一个月了，他没有给女朋友雯儿打过电话，不是不想打，而是学校压根就没电话。

想到马上就可以回去见小雯了，他乐得关了门，捧着小雯的照片，躺在床上。

正在这时候，张刚突然发现寝室门上那个破洞里竟然有一只眼睛。

那只眼睛正朝里面张望呢。

“谁？

”张刚顿时觉得一股凉气从脚底迅速爬上头顶。

张刚咳嗽了一声，算是给自己壮壮胆。

张刚怯怯地问了一声，“谁？

”但张刚这一问，那只眼睛马上就不见了。

张刚又给自己壮了壮胆，然后猛地一把拉开门。

门外空空如也，别说人影，就连鸟叫声都没有一点。

张刚慌了，自己明明刚刚看到了一只眼睛，怎么就没人呢。

是不是跑了？

那他又是谁？

他在看些什么？

张刚越想越复杂，越想越害怕。

张刚重新躺到床上，就更加睡不着了。

就这样约莫过了十几分钟，张刚抬起头，发现那个小洞又有一只眼睛在往里面看。

这回张刚没有犹豫。

他跳起来，一把拉开门。

但还是晚了，张刚没有看见是谁。

不过，张刚却看到了一个小小的背影。

很明显，那是一个学生模样的背影。

通过这个背影，张刚排除了一些可怕的想法。

张刚断定，这个把眼睛贴在门上看自己的人可能就是自己的学生之一。

可是张刚还是不能平静。

就算是自己的学生，那么他想看什么？

带着这个问题，张刚决定一定要查出这个人是谁。

张刚动了动脑子，立刻就想出了一个办法。

他把红色的粉笔用水浸泡了一阵，然后在那个小洞上涂了一圈。

张刚想，只要谁再把眼睛贴在门上看，他的眼睛上就会留下红色的痕迹。

到时候我就知道他是谁了。

这回，张刚放心的躺下了。

而且很快他做了一个梦。

当张刚梦醒了之后，他发现那个门洞上依旧有一只眼睛。

张刚不慌不忙的打开门，然后径直走进教室。

坑坑洼洼的教室里，学生们或坐或站。

看见老师进来了，教室里顿时安静下来。

张刚站到讲台上说，请大家把头抬起来。

张刚想，这下可以知道是谁了。

张刚一说完，教室里50多个学生一下子都把头抬了起来。

睁着大大的眼睛看着张刚。

张刚把目光在他们脸上搜索了一遍。

他想找到那个眼睛上有红色痕迹的学生。

可是他发现，50多个学生的眼睛上都有红色的痕迹。

“这是怎么回事？

你们都在老师的寝室外看过吗？

你们看什么？

”张刚忍不住有些生气了。

教室里静悄悄地。

没有一点声音。

所有的学生都低下头，一言不发。

“说呀，你们要看什么，想看什么？

”

半晌，终于在下面传来一个怯怯的声音。

“老师，我们就想看看你寝室里那些城里的东西。

”

“城里的东西？

”张刚一下子懵了，“我寝室除了台灯等一些再也平常不过的用品外，还有什么？

台灯你们也没见过？

”张刚觉得简直好笑。

原来学生们一直要看的就是这些。

“没有……”又是低低地回答。

张刚看着低着头的学生，再次回忆起他们在门洞上看里面时的眼神。

突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。

撞得张刚生疼，撞得他眼睛里禁不住有了泪花。

张刚放低声音说：

“看吧，看吧，以后你们想看就到我寝室里面来看，好吗？

”

三天后，张刚给小雯写了封信。

信里有一幅画，画的是一个破门洞上，贴着一只大大的眼睛。

张刚在画下边写了一句话：

小雯，我对不起你。

因为我害怕那一只只大大的眼睛。

（1）请用简洁的语言概括文中的故事。

（2）阅读文章，以“贴在门上的眼睛”为标题有什么作用？

（3）结合语境，品味下列语句的表达效果。

①其实不过一层四间的茅草土坯屋，连一阵风都能刮垮，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。

②突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。

撞得张刚生疼，撞得他眼睛里禁不住有了泪花。

（4）作者所写的这件事，引发了读者对什么问题的思考？

结合生活实际，谈谈你的感受。

五、文言文阅读（共1题；共6分）

6.（6分）阅读下面的文言文，完成后面小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍（shě）船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁（huò）然开朗。

土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。

阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。

其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。

黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸（xián）来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语（yù）云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣（yì）太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（1）下面加点词解释错误的一项是

A.有良田美池桑竹之属（类）    

B.悉如外人（熟悉）    

C.便要还家（邀请）    

D. 余人各复延至其家（邀请）    

（2）下列各项中加点词语意思相同的一项是

A.因以为号焉  自号曰醉翁也    

B.先生不知何许人也   曳屋许许声    

C.期在必醉与友期行          

D.有良田美池桑竹之属  属予作文以记之    

（3）对本文理解有误的一项是

A.本文是以渔人的行踪为线索。

B.本文既然名为"记"，当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

六、命题作文（共1题；共5分）

7.（5分）作文题目《取暖》。

要求：

①结合自己的生活经历和感悟，以"取暖"为题目，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

一、默写（共1题；共6分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

二、综合性学习（共1题；共5分）

答案：

2-1、

答案：

2-2、

答案：

2-3、

考点：

解析：

三、名著导读（共1题；共11分）

答案：

3-1、

答案：

3-2、

答案：

3-3、

考点：

解析：

四、现代文阅读（共2题；共45分）

答案：

4-1、

答案：

4-2、

答案：

4-3、

答案：

4-4、

答案：

4-5、

考点：

解析：

答案：

5-1、

答案：

5-2、

答案：

5-3、

答案：

5-4、

考点：

解析：

五、文言文阅读（共1题；共6分）

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

考点：

解析：

六、命题作文（共1题；共5分）

答案：

7-1、

考点：

解析：