山东省莱芜市八年级下学期期末考试语文试题.docx

1、山东省莱芜市八年级下学期期末考试语文试题山东省莱芜市八年级下学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共6分)1. （6分） (2013河北) 在下面的横线上填写相应的句子。惜秦皇汉武，_；唐宗宋祖，_。（毛泽东沁园春 雪）复自贫妇人，_ ， _ ， 左臂悬敝筐。（白居易观刈麦）臣本布衣，躬耕于南阳，_ ， _。（诸葛亮出师表）二、 综合性学习 (共1题；共5分)2. （5分） (2019七上石狮月考) 阅读下面的文字,完成问题。 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧（甲） （彰显 显示）中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁

2、生在秋天怀念与母亲（乙） （分别 诀别）时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和 （Ah Bh）着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh （A贮 B储）蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田（1） 为文中处加点字选择正确的读音，为处拼音选择正确的汉字。（只填序号） _ _（2） 从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。 （甲）_ （乙）_（3） 文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)_ 三、 名著导读 (共1题；共11分)3. （11分） (

3、2017七上云南月考) 阅读下面有关西游记的材料，完成下列小题。悟空和金星一齐架起祥云，直往南天门行去。哪知悟空的筋斗云与众不同，腾云驾雾，十分迅速，转眼间，把个太白金星远远地撇在后面。悟空独自先到南天门外，正要进去，却被守门的兵将挡住了，不肯放人。悟空发狠道：“这金星老儿怎敢骗人，既请老孙，如何叫人阻拦？”当下悟空着恼，反身要走，金星忙将他一把扯住，道：“大仙，既然来了，随我进去才是。”悟空这才跟他走进南天门。见了玉帝，悟空也不跪拜。玉帝道：“孙悟空乃下界妖仙，难怪不知朝礼，姑且恕罪。”随即传旨，封孙悟空“_”。（1） 此次天庭招安的缘由是什么？ （2） 孙悟空受封的官职是：_。 （3） 从

4、文段中看出孙悟空的性格特点是怎样的？ 四、 现代文阅读 (共2题；共45分)4. （25分） 阅读分析题，回答相关问题。10月的一天，我们来到发射海区。这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。当指挥所下达“一小时准备”的命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。首先映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；接着气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。不一会，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘

5、旋，运载火箭的发射时间已经临近。突然，一个标志着火箭出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。这时候，分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接受火箭出水以后，在飞向预定溅落点的过程中，每一瞬间所发来的各种信息。（出潜艇“一分钟准备”时的操作实况：“各战位注意！一分钟准备”压低混播）离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。（出潜艇发射前的操作音响：“十五，四，三，二，一，发射！”以及发射时的一声巨响）一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。（出火

6、箭出水后升空时的呼啸声，混播）这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上 ， 腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。（出人们的欢呼声，然后压低混播）（1） 请将这段节选的录音新闻概括成一句话（不超过25字）。（2） 第段的景物描写非常优美，你认为在录音新闻里有没有必要加上如此优美的景物描写？（3） 第段中加波浪线的“扶摇直上”，现代汉语词典解释为“形容地位、名声、价值等迅速往上升”，那它在文中又是什么意思呢？（4）

7、 这段节选的录音新闻中多处运用了比喻的修辞手法，请用波浪线从文中划出，并挑选出一句具体地谈谈比喻这种修辞手法的作用。（5） 文段中出现多处混播的说明，你能谈谈这些混播的作用吗？5. （20分） 阅读下面文字，完成小题。贴在门上的眼睛这天中午，张刚拿起粉笔，在墙上为第六个即将成型的“正”字添上了一笔。然后，张刚拖出床底下的大包袱，把自己的行李又放了一样进去。还有三天，也就是墙上的第六个“正”字只差三笔就完成了。当第六个“正”字完成的时候，就是张刚下决心离开花木村村校的时候。说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，连一阵风都能刮垮，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。张刚摸出女朋

8、友小雯的照片，看了看，又凑近看了看。张刚发现小雯的那张脸比自己记忆中还要美。快一个月了，他没有给女朋友雯儿打过电话，不是不想打，而是学校压根就没电话。想到马上就可以回去见小雯了，他乐得关了门，捧着小雯的照片，躺在床上。正在这时候，张刚突然发现寝室门上那个破洞里竟然有一只眼睛。那只眼睛正朝里面张望呢。“谁？”张刚顿时觉得一股凉气从脚底迅速爬上头顶。张刚咳嗽了一声，算是给自己壮壮胆。张刚怯怯地问了一声，“谁？”但张刚这一问，那只眼睛马上就不见了。张刚又给自己壮了壮胆，然后猛地一把拉开门。门外空空如也，别说人影，就连鸟叫声都没有一点。张刚慌了，自己明明刚刚看到了一只眼睛，怎么就没人呢。是不是跑了？那

9、他又是谁？他在看些什么？张刚越想越复杂，越想越害怕。张刚重新躺到床上，就更加睡不着了。就这样约莫过了十几分钟，张刚抬起头，发现那个小洞又有一只眼睛在往里面看。这回张刚没有犹豫。他跳起来，一把拉开门。但还是晚了，张刚没有看见是谁。不过，张刚却看到了一个小小的背影。很明显，那是一个学生模样的背影。通过这个背影，张刚排除了一些可怕的想法。张刚断定，这个把眼睛贴在门上看自己的人可能就是自己的学生之一。可是张刚还是不能平静。就算是自己的学生，那么他想看什么？带着这个问题，张刚决定一定要查出这个人是谁。张刚动了动脑子，立刻就想出了一个办法。他把红色的粉笔用水浸泡了一阵，然后在那个小洞上涂了一圈。张刚想，只

10、要谁再把眼睛贴在门上看，他的眼睛上就会留下红色的痕迹。到时候我就知道他是谁了。这回，张刚放心的躺下了。而且很快他做了一个梦。当张刚梦醒了之后，他发现那个门洞上依旧有一只眼睛。张刚不慌不忙的打开门，然后径直走进教室。坑坑洼洼的教室里，学生们或坐或站。看见老师进来了，教室里顿时安静下来。张刚站到讲台上说，请大家把头抬起来。张刚想，这下可以知道是谁了。张刚一说完，教室里50多个学生一下子都把头抬了起来。睁着大大的眼睛看着张刚。张刚把目光在他们脸上搜索了一遍。他想找到那个眼睛上有红色痕迹的学生。可是他发现，50多个学生的眼睛上都有红色的痕迹。“这是怎么回事？你们都在老师的寝室外看过吗？你们看什么？”张

11、刚忍不住有些生气了。教室里静悄悄地。没有一点声音。所有的学生都低下头，一言不发。“说呀，你们要看什么，想看什么？”半晌，终于在下面传来一个怯怯的声音。“老师，我们就想看看你寝室里那些城里的东西。”“城里的东西？”张刚一下子懵了，“我寝室除了台灯等一些再也平常不过的用品外，还有什么？台灯你们也没见过？”张刚觉得简直好笑。原来学生们一直要看的就是这些。“没有”又是低低地回答。张刚看着低着头的学生，再次回忆起他们在门洞上看里面时的眼神。突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。撞得张刚生疼，撞得他眼睛里禁不住有了泪花。张刚放低声音说：“看吧，看吧，以后你们想看就到我寝室里面来看，好吗？”三天后，张刚给

12、小雯写了封信。信里有一幅画，画的是一个破门洞上，贴着一只大大的眼睛。张刚在画下边写了一句话：小雯，我对不起你。因为我害怕那一只只大大的眼睛。（1） 请用简洁的语言概括文中的故事。（2） 阅读文章，以“贴在门上的眼睛” 为标题有什么作用？（3） 结合语境，品味下列语句的表达效果。其实不过一层四间的茅草土坯屋，连一阵风都能刮垮，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。撞得张刚生疼，撞得他眼睛里禁不住有了泪花。（4） 作者所写的这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。五、 文言文阅读 (共1题；共6分)6. （6分） 阅读

13、下面的文言文，完成后面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（ji）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（sh）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（hu）然开朗。土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qin）陌（m）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhng）作，男女衣着（zhu），悉如外人。黄发垂髫（tio），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xin）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（y）人来此绝

14、境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（y）云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（y）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥（j），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1） 下面加点词解释错误的一项是A . 有良田美池桑竹之属（类）B . 悉如外人（熟悉）C . 便要还家（邀请）D . 余人各复延至其家（邀请）（2） 下列各项中加点词语意思相同的一项是A . 因以为号焉自号曰醉翁也B . 先生不知何许人也曳屋许许

15、声C . 期在必醉 与友期行D . 有良田美池桑竹之属属予作文以记之（3） 对本文理解有误的一项是A . 本文是以渔人的行踪为线索。B . 本文既然名为记，当然就是一篇记叙性的文章。C . “便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。D . 本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。六、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分） 作文题目取暖。要求：结合自己的生活经历和感悟，以取暖为题目，写一篇不少于600字的文章。参考答案一、 默写 (共1题；共6分)答案：1-1、考点：解析：二、 综合性学习 (共1题；共5分)答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考点：解析：三、 名著导读 (共1题；共11分)答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：四、 现代文阅读 (共2题；共45分)答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：五、 文言文阅读 (共1题；共6分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：六、 命题作文 (共1题；共5分)答案：7-1、考点：解析：