二年级阅读理解试题集1.docx

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二年级阅读理解试题集1

阅读理解试题集1

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题

采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘，         谁不知山里的蘑菇香，

背着一个大竹筐。

         她却不肯尝一尝。

清早光着小脚丫，         盼到赶集的那一天，

走遍森林和山冈。

         快快背到集市上。

她采的蘑菇最多，         换上一把小镰刀，

多得像那星星数不清；     再换上几块棒棒糖，

她采的蘑菇最大，         和那小伙伴一起，

大得像那小伞装满筐。

     把劳动的幸福来分享。

（1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。

（2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？

（3）读了短文，我知道这是一个（   ）的小姑娘。

（多选）

A. 勇敢                                     B. 勤劳                                     C. 懂事                                     D. 友爱

【答案】

（1）多得像那星星数不清。

大得像那小伞装满筐。

（2）她要用蘑菇换小镰刀和棒棒糖。

（3）B,C,D

【解析】

2．阅读下文，回答问题。

   我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

   但公主在哪儿？

   忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

   我大声说：

“公主被我们救出来了，救出来了！

在这儿，在这儿！

”我抱住了妈妈。

   大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

   真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。

（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。

（   ）（多选，填序号）

A. 急切                                         

B. 高兴                                         

C. 赞美

（3）我们为什么会把妈妈当成公主？

（   ）

A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

【答案】

（1）高兴

（2）A,B

（3）B

【解析】 

3．阅读下文，回答问题。

   时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。

（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？

用横线从文段中画出来。

（3）“它”会飞到什么地方？

会做些什么？

请你发挥想象写一写。

【答案】

（1）蝴蝶

（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。

【解析】 

4．阅读短文,回答问题。

（一）揠苗助长

   古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:

“我的想个办法帮它们长。

”

   一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

   他回到家里,一边喘气一边说:

“今天可把我累坏了!

力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

   他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望---________ 烦躁---________

（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。

（3）结合前后文,推测一下词语的意思。

揠苗助长:

________

筋疲力尽:

________

（4）我觉得这个人的办法________，因为________。

读了这个故事，我想告诉小朋友________。

【答案】

（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。

；累的一点力气都没了

（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。

【解析】 

5．阅读下文，回答问题

要下雨了

   小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。

   这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说：

“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。

”小白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。

   一只燕子嗖地从头顶飞过。

小白兔忙问：

“小燕子，你怎么飞得这么低呀？

”燕子说：

“天要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。

”

   小白兔急忙往家赶。

路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。

小白兔又问：

“你们怎么今天都到水面上来玩了？

”小鱼说：

“要下雨了，水里太闷，出来透透气。

”

   小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊：

“妈妈，要下雨啦！

我要去告诉小青蛙。

”妈妈笑着说：

“不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！

”

   话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。

（1）小燕子为什么要低飞？

（2）小鱼们为什么到水面游来游去？

（3）短文中提到了哪几种动物？

【答案】

（1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到它们。

（2）下雨前，水里空气少。

（3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。

【解析】

6．阅读下文，回答问题。

   妹妹________地跨上“马”，________地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

”

（1）在文段中的横线上填入合适的词语，

妹妹________地跨上“马”，________地奔向前去。

这些词语写出了________

①妹妹其实在撒谎。

②妹妹有了“马”，忘记了疲劳时高兴的心情。

（2）“马”字加上引号，意思是________。

（3）课文题目为什么说这是“一匹出色的马”？

（   ）

A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。

                    B. 因为这是用柳条做的马。

【答案】

（1）高兴；蹦蹦跳跳；②

（2）这不是真正的马，是柳条

（3）A

【解析】 

7．阅读下文，回答问题。

春风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。

春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：

“春天到了。

”

（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。

睡——________    低——________

（2）用“________”画出文中表示动作的词语。

（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。

（4）在你的眼里春风是怎样的呢？

【答案】

（1）醒；高

（2）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑

（3）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。

（4）在我的眼里，春风是神奇的。

【解析】 

8．阅读文段，并完成练习。

   春天来了，温暖的阳光照耀大地。

   春天的景色的确美！

小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。

小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。

河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

   小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。

花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。

好一个花的世界。

   啊！

春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。

春天多么美丽呀！

（1）这篇短文第二个自然段共有________句话。

（2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。

（3）这个短文中的中心句是________。

【答案】

（1）4

（2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂

（3）春天的景色的确美！

【解析】 

9．读短文，完成练习。

火红的枫叶

   今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

   啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。

它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

   我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

   在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

（1）在横线上填上合适的量词。

一________枫叶    一________小诗    一________贺卡

（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？

找出文中相应的句子。

（3）填一填。

“我”把枫叶贴在________上，再写上________，做成________，送给________。

（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：

________。

【答案】

（1）片；首；张

（2）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。

它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

（3）一张洁白的纸；一首小诗；一张贺卡；我的老师

（4）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献

【解析】

10．阅读下文，回答问题

植树的季节

   春天是植树的季节。

   一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。

于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。

浇上清凉的水，培上湿润的土。

   擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。

当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。

后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。

今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

   春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

（1）爷爷奶奶种的树是________，爸爸妈妈种的树是________。

①大路边遮阴的伞   ②大山绿色的外衣

（2）“我们”在春雨后栽树，因为________。

（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？

【答案】

（1）②；①

（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长

（3）这里将是一片青葱翠绿。

【解析】

11．阅读下文，回答问题。

星星的新朋友

   深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

朋友们，我怎么不认识你们呢？

”

   一颗星星自豪地说：

“我是气象卫星，专管预报天气的。

”

   另一颗星星神气地说：

“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”

   别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

   “我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”

   小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．

（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。

（2）想一想：

导航卫星的作用是（   ）

A. 为船舶、飞机指明方向                      

B. 专管预报天气                      

C. 传送电视信号

（3）星星的新朋友指的是________，包括________、________、________等。

（4）想一想：

太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。

【答案】

（1）自豪；神气

（2）A

（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星

（4）空间站

【解析】

12．阅读下文，回答问题。

海边的男孩

   去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。

我看见一个卖贝壳的男孩。

他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。

我一边听，一边买了几个好看的贝壳。

   我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。

男孩正收摊儿。

他为难地说：

“对不起，全卖完了。

要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！

”我扫兴地走了。

   第二天一早，我们来到火车站。

“大哥哥——”身后传来清脆的声音。

我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！

他气喘吁吁地跑过来，笑着说：

“给你。

”哇，好漂亮的一个贝壳！

整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……

   这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。

（1）在横线上填上恰当的词语。

________的声音   ________的贝壳

（2）卖贝壳的男孩是自己________贝壳，然后卖掉，挣来的钱________、________。

从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。

（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（   ）

A. 没有在海边玩够           B. 没捡到美丽的贝壳           C. 褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳

（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？

找出相关句子。

（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？

【答案】

（1）清脆；好看

（2）捡；交学费；买书；①

（3）C

（4）哇，好漂亮的一个贝壳！

整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。

（5）卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了“我”。

【解析】 

13．阅读短文，回答问题。

仙人掌和凤尾草

   沙漠里下了一阵稀有的雨。

   一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。

它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。

凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：

“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？

难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？

”

   仙人掌平心静气地说：

“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。

”

   黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。

   过了好多天，_________________________________。

（1）从第二自然段中摘抄词语。

描写事物颜色的：

________描写动作的：

________

（2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？

（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。

【答案】

（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看

（2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。

（3）略

【解析】

14．课内阅读。

（10分）

《沙滩上的童话》（节选）

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：

“我驾驶飞机去轰炸。

”

有人反驳：

“那时候还没有飞机呢！

”

我说：

“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。

”

我的方法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）这段话写出了“我们”攻打________，救出________的经过。

（2）“我的方法得到了大家的赞赏。

”的意思是“我”的方法得到了大家的________。

（3）用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。

（4）孩子们欢呼是因为：

________。

（5）选文最后一句话表达了孩子们________的心情。

【答案】

（1）城堡；公主

（2）同意/认可

（3）于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

（4）我们炸死了魔王，救出了公主

（5）愉悦

【解析】 

15．阅读短文，完成练习。

小热带鱼可好看啦！

   小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。

尾巴是黑色的，也是一个三角形。

   小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

（1）这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。

（2）第二自然段主要写小热带鱼的________和________。

第三自然段主要写了小热带鱼的________、________和________。

（3）小热带鱼长着一张________的嘴巴，它的身子是________色的，尾巴是________色的。

【答案】

（1）小热带鱼可好看啦

（2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡子

（3）尖尖；金黄；黑

【解析】

16．阅读短文，完成练习。

   春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们（仔细 细心）地找哇，找哇。

   小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

   早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

   树木（露出 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？

   解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

（1）选择括号里恰当的词语。

（仔细 细心）________地找     （露出 吐出）________点点嫩芽

（2）仿照画横线的句子，续写句子。

________，那是春天的________吗？

（3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！

【答案】

（1）仔细；吐出

（2）柳树在风中摇动纸条；长发

（3）春暖花开、春回大地、草长莺飞

【解析】

17．阅读下面的美食小短文，然后回答问题。

福建土笋冻

   土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。

   其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。

它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。

因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋”。

   做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。

因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成一小碗土笋冻了。

其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。

（1）这篇短文共有________个自然段，其中第________自然段介绍了什么是“土笋”。

（2）土笋冻是怎样制作的？

请按顺序排一排。

（填序号）①冷却凝固。

   ②放养吐出杂物。

    ③下锅熬煮，熬成糊状。

________ㅡ________ㅡ________

（3）判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。

②“星虫”生活在河流的淡水中。

③因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。

④土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。

【答案】

（1）3；二

（2）②；③；①

（3）①错误；②错误；③正确；④错误

【解析】

18．阅读下文，回答问题奇妙的天空

   天空向我们展示了许多宝藏（zàng）。

   清晨，我们看到了日出，带给我们新一天的光明。

一开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像一个大火球一样升起来了。

   有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。

   夜幕降临了，我们看见夜空中有许多星星在闪烁（shuò），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）找出文中描写颜色的词语。

（3）天空向我们展示了________、________、________等宝藏。

（4）云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。

会有哪些形状？

会是一个什么样的故事？

请你发挥想象，写一写。

【答案】

（1）4

（2）粉红色、蔚蓝色、蓝色

（3）日出；云彩；星星

（4）略

【解析】

19．阅读短文，回答问题。

拎贝的小女孩

   辽阔的海滩上，潮水退了。

   一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

   突热，她停住了脚步。

原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

   头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

   她愣住了，目光中充满了怜悯。

   她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。

小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

   小鱼被送回了大海。

   我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。

（只填序号）

①怜悯  ②小心翼翼

A.非常谨慎，不敢疏忽。

________

B.对遭遇不幸的人表示同情。

________

（2）根据短文填上合适的词语。

________的贝壳   ________的小鱼   ________的酒窝

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？

说说你的想法。

【答案】

（1）②；①

（2）彩色；银闪闪；圆圆

（3）喜欢，有同情心。

【解析】 

20．阅读下文，回答问题。

   爸爸拿起面前的糕，说：

“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

”

   孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：

“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！

”

（1）写出下列词语的近义词。

平平常常——________     的确——________

（2）因为________，所以要称这糕为“千人糕”。

（3）我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。

【答案】

（1）普普通通；确实

（2）做米糕需要经过很多人的劳动

（3）我们用的铅笔，要经过种树的人、伐木的人、制作铅芯及铅笔的人、销售铅笔的人共同努力才能供我们使用。

【解析】 

21．阅读下文，回答问题

燕子过海

   一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

   过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。

水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

   我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……

（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（   ）

A. 燕子多                      

B. 燕子下落的速度快                      

C. 燕子落到甲板上的声音大

（2）燕子是一种益鸟，它有________、不软弱的好品质。

（3）对待燕子，水手们有怎样的表现？

找出相关句子。

________从中可以体会到水手们________（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。

【答案】

（1）A

（2）坚强

（3）水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

；②

【解析】

22．阅读下文，回答问题。

   春天来