学前教育心理学试题期末考.docx

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学前教育心理学试题期末考

学前教育心理学期末考试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.幼儿教育心理学的学科性质是

A.自然科学B.

学科

C.社会科学D.

科

2.维特罗克提出了学生学习的（

A.同化模式B.

C.生成模式D.

（）

偏重自然科学的边缘

偏重社会科学的边缘学

）

顺应模式

启发模式

3.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的（）

A.智力因素与非智力因素B.启发与强制

C.讲习与质疑D.训导与诱导

4.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（

A.感知、记忆、思维和想象

B.动机、注意、感知和

记忆

C.生成、动机、注意和先前经验D.先前经验、动机、注

意和思维

5.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的（）

A.华生B.弗罗伊德

C.斯金纳D.巴甫洛夫

6.布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者（）

A.接受学习B.发现学习

C.掌握学习D.成功学习

7.布鲁纳提出了下列哪三种表征系统（

）

A.动作表征、肖像表征与符号表征B.

形象、线性排序与

图式

C.命题网络、图式与产生式D.

命题、线性排序与

产生式

A.交往行为、友善行为与意志行为B.认知行为、情感行

为与意志行为

C.交往行为、攻击行为与宣泄行为D.认知行为、交往行为

与宣泄行为

9.游戏准备包括哪四个方面（）

A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

10.幼儿动作技能的发展包括:

双手操作技能和（）

A.智力技能的发展B.躯体运动的发展

C.认知技能的发展D.动作技能的发展

二、填空题（本大题共

10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

11.幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中与教育的心理现象及其基本规律。

12.加涅的学习记忆模型指出：

学习是由加工、、执行控制三个

系统协同活动的过程。

13.在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中，把学习分为

知识的学习、、

智慧技能的学习及道德品质和行为规范的学习。

14.美国著名的心理学家在学习理论中首次提出“中介变量”的

概念。

15..桑代克提出了学习三大定律，包括准备率、练习律和。

16.美国的心理学家根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。

17.发动、维持个体学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制称为。

18.游戏理论“同化说”的代表人物是。

19.游戏理论“补偿说”的代表人物是。

20.智力技能培养的有效途径包括和分阶段练习。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

21.广义的学习定义：

22观察学习:

23.自我效能感

24.操作学习:

25.技能

三、简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分）

26.简述广义学习的基本特点。

27.如何培养幼儿的学习动机？

28.影响迁移的主要因素有哪些?

29.富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件?

30.简述儿童游戏发展的特点

四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

31.试分析建构主义学习理论的共同主张

32.论述幼儿学习动机的发展。