人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习D卷.docx
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人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习D卷
人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题（共21题；共119分）
1.（4分）先抄写词语，再照样子写几个。
矮墩墩
沉甸甸
仔仔细细
大大方方
________
________
________
________
2.（3分）根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。
①你看它________迷了路，________傲然地前进着。
②我真想也跟它们寒暄一下，________我不懂它们的语言。
3.（1分）按要求改写句子。
在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩写句子）
________。
4.（1分）按要求改写句子。
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）
________？
5.（9分）比一比，组成词语。
挠________
奖________
饥________
饶________
浆________
肌________
绕________
桨________
讥________
6.（3分）理解课文《彩色的翅膀》，并回答问题。
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己________的真情长留在海岛上。
这句话让我们感受到了战士们________、________的革命理想。
7.（8分）给下面的字加部首再组词。
寿——________——________ 旁——________——________
委——________——________ 气——________——________
8.（8分）辨字组词。
讯________ 陪________ 拖________ 撒________
迅________ 赔________ 施________ 撤________
9.（10分）给形近字组词
撒________ 嫌________ 浇________ 壤________ 残________
撤________ 谦________ 烧________ 嚷________ 贱________
10.（1分）按要求改写句子。
巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）
________。
11.（5分）照样子，补充词语。
例如：
（分享）果实
________婴儿 ________光芒 ________气氛 ________秘密 ________来历
12.（7分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。
《彩色的翅膀》课文通过________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士________、________、________的高尚品德。
文中还巧妙地运用________的叙述方法，交代了________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
13.（7分）多音字组词。
着 zhe________ zháo________ zhuó________
大 dà________ dài________
没 méi________ mò________
14.（8分）给下列各字选择正确的读音。
迎着朝________（zhāo cháo）阳 开花结________（jiē jié）果
扇________（shān shàn）动翅膀 瓜秧拖蔓________（màn wàn）
播种________（zhǒnɡ zhònɡ）希望 傍________（pánɡ bànɡ）晚时分
气氛沉闷________（mēn mèn） 轮流照看________（kān kàn）
15.（4分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。
《彩色的翅膀》课题有两层含义：
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在________、________方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士________、________的生活。
16.（20分）句子加工。
（1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩写句子）
（2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）
（3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）
（4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。
（修改病句）
17.（1分）你能按要求写句子吗？
西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？
陈述句：
________
18.（3分）选出对应的词语
空气 蔬菜 翅膀
彩色的________ 沉闷的________ 新鲜的________
19.（6分）填词小能手
________地端详 ________的赞叹声 ________地闻
________的小片 ________的翅膀 ________的气氛
20.（5分）句子加工
①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩写句子）
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）
③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。
（修改病句）
21.（5分）词语排序
①波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
②开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
二、阅读题（共3题；共33分）
22.（10分）阅读。
我爱鄱阳湖
我的家乡在鄱阳湖边。
我太爱鄱阳湖了。
鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。
如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。
登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。
鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静时，它像一面大镜子。
要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。
如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。
鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。
这里的水产名目繁多：
有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。
啊！
鄱阳湖令人向往，令人赞美。
我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。
我为我们的都阳湖感到无比的自豪。
（1）你能解释下列词语吗？
流连忘返：
________
惊心动魄：
________
（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。
①把万里长江比作________。
②把鄱阳湖比喻为________。
③用________来比喻风平浪静时的鄱阳湖。
（3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点？
23.（4分）选词填空。
当然 果然 居然 忽然
（1）西瓜花没授粉，________结不了瓜。
（2）没想到小高大老远带回来的________是一箱昆虫。
（3）经过人工传粉，小瓜________结了不少。
（4）早晨，我________发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
24.（19分）课外阅读，回答问题。
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。
你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？
天安门广场的国旗必（需须）和太阳一同升起。
国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。
两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuèyào）出地平线所需的时间。
但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？
国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。
他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。
盛（chénɡshènɡ）夏酷（暑署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lùlòu）头，国旗得（déděi）同时升上旗杆顶。
遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。
你可以想象，国旗班的战士是多么（辛幸）苦！
每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhǒngzǒng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。
他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
（1）选择正确的读音或合适的字。
（2）填空补缺。
“两分零七秒”指的是：
________。
升国旗的要求是：
________
每天升旗的时间是________，升旗结束的时间是________。
（3）找出能表现国旗班战士辛苦的语句。
（4）读了这篇短文，你有什么感受？
参考答案
一、基础题（共21题；共119分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
二、阅读题（共3题；共33分）
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
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