小学科二教师资格证考试刷题.docx
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小学科二教师资格证考试刷题
2019年小学科二教师资格证考试刷题
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[填空题]*
_________________________________
1.教学过程是一种特殊的认识过程。
下列关于其特殊性的具体表现中，错误的是（）。
[单选题]*
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.无领导的认识（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查教学过程的本质。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性具体表现在:
认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和认识的简捷性四个方面。
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的，是由教师领导的。
因此，D项表述错误，但与题干相符，当选。
2.夸美纽斯说:
“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。
”这句话体现了（）的教学原则。
[单选题]*
A.启发性
B.循序渐进
C.巩固性
D.直观性（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查直观性教学原则。
直观性教学原则是指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。
题干中，夸美纽斯主张采用实物，而非抽象的图片，让学生直接感知，体现了直观性教学原则。
D项正确。
3.京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，初以培养外语翻译、洋务人才为目的，以外国人为教习，专门培养外文译员，属总理事务衙门。
其采用的教学组织形式是（）。
[单选题]*
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.班级授课制（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查教学组织形式中的班级授课制。
班级授课制是一种集体教学形式。
它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设的京师同文馆。
D项正确。
4.语文老师在教《致橡树》这篇课文时，通过向班内某位学生提问、学生回答的方式促使学生体会作者在创作时的情感和了解文章的中心思想。
该语文老师采取的教学方法是（）。
[单选题]*
A.讲授法
B.谈话法（正确答案）
C.讨论法
D.读书指导法
答案解析：
答：
B;本题考查对谈话法的理解。
谈话法又称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。
由题干可知，语文老师采取的教学方法是谈话法。
B项正确。
5.最为便利和经济的直观教学手段是（）。
[单选题]*
A.实物直观
B.模象直观
C.课件直观
D.言语直观（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查对直观教学手段的认识。
言语直观指在生动形象的语言作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。
言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，是最便利、经济的教学手段。
D项正确。
6.孟老师在讲《小蝌蚪找妈妈》这篇文章之前，先给学生们呈现了一幅连环画，连环画详细描述了蝌蚪的成长过程。
孟老师所贯彻的教学原则是（）。
[单选题]*
A.启发性教学原则
B.因材施教教学原则
C.直观性教学原则（正确答案）
D.循序渐进教学原则
答案解析：
答：
C;本题考查对教学原则的理解。
直观性教学原则是指教师应该尽量指利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面地掌握知识。
题干中，孟老师在上课前，先给学生呈现了连环画，可以引导学生更加直观地掌握新知识。
因此，孟老师所贯彻的教学原则是直观性教学原则。
C项正确。
7.1920年的美国，教师将原有教授学生知识的方式改为指定一些自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导。
这样的教学组织形式是（）。
[单选题]*
A.班级授课制
B.设计教学法
C.道尔顿制（正确答案）
D.翻转课堂
答案解析：
答：
C;本题考查道尔顿制的相关内容。
道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。
它的优点在于，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，但不利于系统知识的掌握，且对教学设施和条件要求较高。
C项正确。
8.在偏远地区，一个班级里二年级的学生老师在教授课程，四年级的学生在做作业，五年级的学生在进行新课的自学，这样的教学形式为（）。
[单选题]*
A.导生制
B.现场教学
C.复式教学（正确答案）
D.个别教学
答案解析：
答：
C;本题考查复式教学的相关内容。
复式教学是班级授课的特殊组织形式。
它是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
因此根据题干描述，这种教学模式属于复式教学。
C项正确。
9.某新入职教师正在准备新学期所要教授的课程，他需要准备的内容不包括（）。
[单选题]*
A.钻研教材
B.了解学生
C.控制时间（正确答案）
D.选择教法
答案解析：
答：
C;本题考查教学实施的环节。
备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。
备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
教师的备课主要是做好三件事:
钻研教材、了解学生与设计教法。
因此，C项表述错误，但与题干相符，当选。
10.教学的中心环节是（）。
[单选题]*
A.备课
B.上课（正确答案）
C.布置作业
D.考试评价
答案解析：
答：
B;本题考查的是教学过程。
上课是实施教学的一种方式。
就当前我国的情况来看,班级上课是教学的基本组织形式。
上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。
上课也是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。
B项正确。
11.教学过程的本质是（）。
[单选题]*
A.认识过程（正确答案）
B.实践过程
C.交往过程
D.课堂过程
答案解析：
答：
A;本题考查的是教学过程的本质。
教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品德的过程。
教学过程的本质是一种特殊的认识过程。
A项正确。
12.科学课堂上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果。
老师运用的教学方法是（ ）。
[单选题]*
A.谈话法和参观法
B.演示法和讨论法（正确答案）
C.讲授法和讨论法
D.演示法和讲授法
答案解析：
解析：
答：
B;本题考查的是教学方法。
演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。
题干中老师的做法正是运用了演示法和讨论法的教学方法。
B项正确。
13.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。
[单选题]*
A.温故而知新
B.拾级登梯,循阶而上
C.不愤不启,不悱不发（正确答案）
D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
答案解析：
答：
C;本题考查的是启发性教学原则。
苏格拉底的“产婆术”又称助产术,也称问答法,它是一种教学方法一引导学生进行思考,自己得出结论,体现出启发性教学原则。
而选项中只有孔子的“不愤不启,不悱不发”与其思想是一致的,意为不到学生想知道而不得的时候不去启发他,不到学生心里知道但表达不出来的时候不去开导他。
C项正确。
14.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力和学习成绩编班属于（）。
[单选题]*
A.内部分组
B.外部分组（正确答案）
C.班级授课
D.个别教学
答案解析：
答：
B;本题考査的是教学组织形式。
分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。
纵观各国的分组教学其类型有外部分组和内部分组、能力分组和作业分组等。
外部分组,即取消按年龄编班,而按学生的能力或某些测验成绩编班。
因此,B项正确。
15.讲授法的缺点在于（ ）[单选题]*
A.不利于教学活动有目的、有计划地进行
B.不利于发挥教师的主导作用
C.容易束缚学生,不利于学生主动自觉地学习（正确答案）
D.不利于在短时间内获得大量的知识
答案解析：
答：
C;本题考查的是教学方法中的讲授法。
讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的一种方法。
讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演和讲评五种方式。
讲授法的优缺点:
讲授法可以使学生在教师的指导下,在短时间内获得大量系统的科学知识,有利于发展学生的智力,有利于系统地对学生进行思想品德教育;但这种方法没有充分的机会让学生对所学的内容作及时的反馈,学生的主动性、积极性不易发挥。
C项正确。
16.下列能体现循序渐进教学原则的是（ ）。
[单选题]*
A.时教必有正业
B.君子之教,喻也
C.藏息相辅
D.不陵节而施（正确答案）
答案解析：
解析：
答：
D;本题考查的是《礼记·学记》中相关教育原则。
“不陵节而施”意为教育不能超越学生现有的接受能力,体现了循序渐进的教育原则。
D项正确。
17.课的类型一般分为两大类,即（）。
[单选题]*
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考査的是班级授课制的类型。
班级授课制的类型（简称课的类型）,是指根据教学任务所划分的课的种类,包括单一课和综合课。
单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。
综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。
D项正确。
18.将大班教学、小班研究个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（）。
[单选题]*
A.道尔顿制
B.特朗普制（正确答案）
C.设计教学法
D.文纳特卡制
答案解析：
答：
B;本题考查的是教学组织形式。
特朗普制是美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
个别教学主要由学生独立作业,部分作业指定,部分作业自选。
19.班主任了解学生最基本的方法是（）。
[单选题]*
A.谈话法
B.调查访问法
C.观察法（正确答案）
D.学生作品分析法
答案解析：
答：
C;本题考查班主任的工作。
班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。
班主任一般采取四种方法（观察法、谈话法、调查访问法及书面材料和学生作品分析法）了解和研究学生。
其中观察法是班主任了解学生最基本的方法。
C项正确。
20.（）是经过一定时间的相互影响而逐渐形成的，是班集体形成的重要标志。
[单选题]*
A.共同的奋斗目标
B.有力的领导集体
C.健全的规章制度
D.良好班风的形成（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查班集体形成的重要标志。
班集体是在教育目的的规范下，由具有明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好的纪律和舆论的班级学生组成的活动共同体。
良好班风的形成是班集体形成的重要标志。
D项正确。
21.在16世纪的文艺复兴时期，教育家（）率先正式使用“班级”一词。
[单选题]*
A.斯宾塞
B.埃拉斯莫斯（正确答案）
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
答案解析：
答：
B;本题考查对埃拉斯莫斯的认识。
班级是一个复杂的、缩小的社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
文艺复兴时期的埃拉斯莫斯最早使用了“班级”一词。
B项正确。
22.班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，这是因为组织和培养班集体是班主任工作的（）[单选题]*
A.前提
B.基础
C.中心环节（正确答案）
D.重点工作
答案解析：
答：
C;本题考查班主任的工作内容。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。
C项正确。
23.冯老师组织学生们参加课外活动，以下不在课外活动范畴之中的是（）[单选题]*
A.课外阅读活动
B.科技活动
C.选修课（正确答案）
D.学科活动
答案解析：
答：
C;本题考查课外活动。
课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织和指导的用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和其的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，以实现教育目的的一种活动。
选修课是课堂教学之内的活动，不属于课外活动。
因此，C项与题干相符，当选。
24.班级成立以来，48名同学之间交流不断增加，逐步开始相互了解；同时，在班主任李老师的引导培养下，出现了一批积极分子，协助李老师开展班级内各项工作。
这时候班级处于（）[单选题]*
A.组建阶段
B.核心形成阶段（正确答案）
C.发展阶段
D.成熟阶段
答案解析：
答：
B;本题考查班集体的发展阶段。
处于核心形成阶段的班集体，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。
但是，班级离不开班主任的组织指挥，正确的與论与良好的班风尚未形成。
B项正确。
25.北京某小学的课外活动非常丰富多彩，有在图书馆阅读的读书小分队，有在操场上奔跑的田径爱好小组，有在实验室做实验的科技小组…这体现了课外活动（）的特点。
[单选题]*
A.自主性
B.灵活性
C.选择性
D.多样性（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查课外活动的特点。
课外活动有以下几个特点:
（1）参与的自愿性和选择性；
（2）内容的伸缩性和灵活性;（3）形式的多样性:
（4）活动组织上的自主性;（5）活动方法的实践性;（6）活动评价的综合性。
题干中描述了北京某小学课外活动类型是丰富多样的，体现了课外活动形式的多样性。
D项正确。
26.谢老师在接手二年级
（2）班时，利用班会时间跟同学们制定了本班的月目标和学期目标，又将班里的50个同学分成10个小组，并帮助他们制定出小组目标和个人目标。
由此看出，谢老师在进行班级管理时用了（）的方法。
[单选题]*
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查班级管理的模式。
目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
题干中，谢老师先跟学生们制定班级目标，再通过分小组的方式制定小组目标和个人目标，体现了目标管理的模式。
D项正确。
27.下列不属于课外活动组织形式的是（）。
[单选题]*
A.个人活动
B.小组活动
C.主题活动（正确答案）
D.群众性活动
答案解析：
答：
C;本题考查课外活动的组织形式。
课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育方针要求的一种教育活动。
课外活动的组织形式主要有个人活动、小组活动和群众性活动三种。
主题活动属于课外活动的内容而非组织形式。
因此，C项与题干相符，当选。
28.在全国青少年航模比赛的热潮下，某校也开始在课后组织航模活动。
这属于课外活动中的（）。
[单选题]*
A.学科活动
B.文体活动
C.科技活动（正确答案）
D.游戏活动
答案解析：
答：
C;本题考查课外活动的类型。
科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。
在课外活动中，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题。
在实际操作过程中，增长学生在某一领域的知识经验和动手能力是科技活动的主要特点。
航模活动是一种科技性的实践作业，旨在锻炼学生的动手能力，并在实践中运用知识。
C项正确。
29.班主任凉凉每学期在班级中进行各种服务岗位的竞选。
她以人人有机会、人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式。
这种班干部轮换制度使得班里的每个学生都有了责任感、使命感，整个班级被管理得井井有条。
班主任凉凉的这种班级管理模式属于（）。
[单选题]*
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理（正确答案）
D.目标管理
答案解析：
答：
C;本题考查班级管理的模式。
民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。
题干中，班主任凉凉实行班干部轮换制度，让人人都有机会参与到班级管理中，属于民主型的班级管理模式。
C项正确。
30.下列课外活动的组织形式不属于群众性活动的是（）。
[单选题]*
A.少先队入队仪式
B.科技小组活动（正确答案）
C.学校科技艺术节
D.运动会
答案解析：
答：
B;本题考查课外活动的组织形式。
群众性活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所需要的。
群众性活动的规模比较大，至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。
这种活动由于规模较大，适合的形式主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。
小组活动以自愿组合为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件，进行有目的、有计划的经常性活动。
课外小组大致分为学科小组、劳动技术小组、文艺小组和体育小组等。
科技小组活动属于小组活动，不属于群众性活动。
因此，B项与题干相符，当选。
31.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）[单选题]*
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考査班主任工作的基本内容。
操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
一般步骤为:
（1）学生自评:
（2）小组评议;（3）班主任评价;（4）信息反馈。
D项正确。
32.班级日常管理的内容包括（）[单选题]*
A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育
B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育
C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育（正确答案）
D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业
答案解析：
答：
C;本题考查班级日常管理的相关内容，即班主任工作的基本内容。
班主任工作的基本内容包括了解和研究学生、建立学生档案、组织和培养班集体、学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作、班会活动的组织等。
C项正确。
33.涛涛是班上出了名的调皮鬼，有一天课上，涛涛说肚子疼想去厕所，代课老师认为涛涛是故意捣乱，没有批准涛涛的请求。
结果涛涛因肚子疼难以忍受晕了过去。
上述案例中，代课老师违背了班级突发事件处理原则中的（）[单选题]*
A.客观性原则（正确答案）
B.有效性原则
C.可接受原则
D.教育性原则
答案解析：
答：
A;本题考查班级突发事件处理的原则。
客观性原则是指教师在处理问题时，要避免“定势思维”的影响，要充分调查、了解事情的真相，公平公正地处理问题，客观地对待每一个学生，避免因自己的主观随意导致处理问题不公，并且不能偏心，不能以老眼光看人，以势压人，那样只会降低班主任在学生心中的威信，从而影响到学生的成长和发展。
题干中，涛涛因为是出了名的调皮鬼，所以当涛涛肚子疼时，老师直接认定为涛涛在捣乱，说明代课老师不能客观地对待涛涛。
因此，代课老师违背了班级突发事件处理原则中的客观性原则。
A项正确。
34.上课时，任老师将批改好的试卷发了下去，却发现小杰将试卷撕掉了，此时，任老师压制住内心的怒火，想到了“以柔克刚”的方法，这样既可以化解矛盾又可以避免火上浇油。
于是，她走到讲台上拍了下讲桌说:
“撕得好!
将所有的错误从脑海里撕掉。
”并走到小杰身边说:
“从哪里跌倒就从哪里爬起来，考砸了没关系，你一定行!
”小杰愣在那里，感到了满满的羞愧。
任老师处理突发事件时体现的原则是（）。
[单选题]*
A.有效性原则（正确答案）
B.客观性原则
C.知行统一原则
D.导向性原则
答案解析：
答：
A;本题考查班级突发事件处理的原则。
突发事件处理的原则包括教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受原则、冷处理原则。
有效性原则是指教师在处理突发事件时要讲究效果。
教师处理突发事件一定要考虑所采用的方法和措施的效果如何，要用育人的态度去看事件，用发展的眼光去看学生，无论什么事都应持一分为二的观点，既看到不利的一面，又看到有利的、积极的一面。
题干中，任老师考虑了所用方法的效果，用巧妙的语言化解了矛盾，更多地体现出了育人的要求。
A项正确。
35.为增强同学们的主人翁意识，初三（5）班的班主任张老师在新学期选举“值周班长”，每位同学任职一周，大家轮流当班长，都有机会管理班级。
该做法体现了（）的模式。
[单选题]*
A.班级常规管理
B.班级民主管理（正确答案）
C.班级目标管理
D.班级平行管理
答案解析：
答：
B;本题考査班级管理的模式。
班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
题干中，班主任张老师选举“值周班长”，使每位同学都有参与班级管理事务的机会，增强了同学们的主人翁意识。
因此，这属于班级民主管理模式。
B项正确。
36.作为初三（5）班的新任班主任，季老师为了尽快掌握班级整体学习情况，重点关注班级和学生每次考试相较上学期的进步情况，以及班级每位学生在不同学习科目的表现情况。
这种教学评价被称为（）[单选题]*
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价（正确答案）
D.诊断性评价
答案解析：
答：
C;本题考查教学评价的相关概念。
个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
季老师将班级和学生的现在成绩和上学期成绩进行比较，并且关注班级每位学生在不同学习科目的表现情况的做法，属于个体内差异评价。
C项正确。
37.在教学评价过程中明确教学评价的指导思想在于指导师生改进学习和教学，重视形成性评价的作用以便及时矫正，对学生或教师的分析指导切合实际并且扬长避短。
以上做法体现了教学评价的（）原则。
[单选题]*
A.客观性
B.整体性
C.发展性
D.指导性（正确答案）
答案解析：
答：
D;本题考查教学评价的原则。
指导性原则的具体要求为以下三点:
（1）明确教学评价的指导思想在于指导师生改进学习和教学;
（2）重视形成性评价的作用以便及时矫正;（3）对学生或教师的分析指导要切合实际，扬长避短。
D项正确。
38.初二的婷婷暑假收到了一份自己的成长记录表，在成长记录表中，班主任将婷婷初一和初二的表现进行比较评价，并且将婷婷成绩、品德、纪律等不同方面也进行比较评价。
班主任对于婷婷的评价属于（）。
[单选题]*
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价（正确答案）
D.诊断性评价
答案解析：
答：
C;本题考查教学评价。
个体内差异评价是对评价对象的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
题干中班主任对婷婷的过去表现和现在表现进行比较，并且对婷婷的不同方面进行比较，属于个体内差异评价。
C项正确。
39.“士别三日，当刮目相待”，这属于（）评价。
[单选题]*
A.诊断性评价
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