第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查方案.docx

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第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查方案

第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查方案

一、依据

依据粤电教函〔2010〕8号）中省现代教育技术实验学校申报条件和《第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查表》。

二、确认方式

（一）召开自评汇报会

以市为单位集中召开自评汇报会。

实验学校达到10所以上可分区或分片集中进行自评汇报。

1.汇报内容及程序

校长围绕粤教电函〔2010〕8号文中省实验学校申报条件的七个方面，重点就学校已具备开展教育信息技术实验研究的基础条件和下阶段实验工作的设想等方面，用PPT进行汇报。

时间为20分钟，其中汇报时间15分钟，提问时间5分钟。

2.参加人员

申报第五批实验学校校长及1名骨干教师。

（二）实地查看

检查组按照省现代教育技术实验学校的申报要求和《广东省现代教育技术实验学校自查表》中“信息化基础设施”、“应用系统与平台”、“资源建设”、“教师教育技术能力建设”、“科研课题”五个方面查阅档案资料，查看软硬件系统与场室。

（三）座谈会和问卷调查

1.校长访谈和问卷调查

对校长及主管信息化工作的副校长进行访谈和调查问卷。

2.教师座谈和问卷调查

对骨干教师（10人以上；包括学科教师和信息技术教师）进行座谈和调查问卷。

三、材料要求

（一）确认检查前上报的材料

序号

上报单位

上报材料内容

提交形式

1

市电教站（馆）

1.《市第五批省现代教育技术实验学校确认初查报告》

1．网上

2．纸质

2

学校

1.《第五批广东省现代教育技术实验学校申报表（修订）》

2.《创建省现代教育技术实验学校自查报告》

3.《创建广东省现代教育技术实验学校发展规划》

4.《第五批广东省现代教育技术实验学校申报确认检查表》

1．网上

2．纸质

（二）确认检查时向专家组提交的材料

序号

准备材料内容

备注

1

《创建省现代教育技术实验学校自查报告》

不少于5份

2

《创建广东省现代教育技术实验学校信息化发展规划（修订）》

不少于5份

3

《第五批广东省现代教育技术实验学校申报确认检查表》

不少于5份

4

自评汇报PPT演示文档

将集中汇报的所有学校的自查汇报PPT演示文档刻录光盘，一式5份

5

档案材料

按照《第五批广东省现代教育技术实验学校中期评估档案资料目录索引》整理

备注：

1.网上提交：

在广东省现代教育技术实验学校联盟网（）“学校管理”提交和填报材料；2.纸质提交的材料须加盖公章。

______市第五批省现代教育技术实验学校确认初查报告

一、工作情况

〔市、县（或区）对创建第五批省实验学校开展的工作，包括工作会议、组织申报、调研和指导活动等。

〕

二、确认初查情况

〔初查组织情况；实验学校的整体评价；并结合各实验学校主要经验与做法等，填写以下表格。

〕

序号

区（县）

学校名称

市初评意见与建议

市确认（是/否）

备注

实验工作基础、条件

对学校下一阶段实验工作的特色和任务建议

1

2

3

4

（可增加页）

三、下步工作设想

〔针对第五批申报学校工作存在的问题，市、县（或区）拟开展的工作和活动计划。

〕

市教育局（盖章）

年月日

第五批广东省现代教育技术实验学校申报表（修订）

学校名称

荔湾区新东小学

上级主管部门

荔湾区教育局

学校地址

荔湾区东塱新爵福禄大街22号

邮政编码

510385

网址

学校基本情况

学校类别

中学

（1）

（2）

小学

普通小学

学生总数

教学班数

教职工数

学校领导成员情况

姓名

职务

职称

年龄

性别

（长途区号）

办公、传真电话

学校有突出成绩的骨干教师情况

姓名

职务

年龄

性别

学科

具有代表性成果或典型事迹

备注：

1.中学请在

（1）栏填写完全中学、高级中学、初级中学、九年一贯制学校、职业中学、特殊教育学校或其他类别，在

（2）栏填写省一级学校、市一级中学、县一级中学、普通中学类别；小学填写省一级学校、市一级学校、县一级学校、普通小学类别。

2.学校有突出成绩的骨干教师指获得以下荣誉称号的教师：

（1）省、市、区名师、省名师工作室主持人

（2）特级教师（3）南粤优秀教师（4）其他市级以上荣誉称号。

学

校

信

息

化

基

础

设

施

校园网（规模、配置、连接点及网络覆盖面）

计算机配置情况

机房（间）

用途

计算机数量

生机（师机）比例

联网方式

注：

“基础设施”指校园网、计算机室、专用电教室、综合电教室、网络中心、软件及教学资源制作中心等。

学校信息化基础设施

专用电教室或综合电教室的规模及配置情况

名称

间数

学生座位数

主要配置

备注：

“专用电教室”包括学科探究实验室

应用平台及资源库

软件（系统）名

应用范围（对象）

开发/购买

使用情况

备注：

“应用平台及资源库”指校园网应配置的具有校务管理系统、教学管理系统、校园“一卡通”系统、教学评价系统及学生学籍管理数据库和教学资源库。

学

校

办

学

特

色

2006年以来承担的县（区）级以上科研课题

课题名称

主持人

立项部门

起讫时间

实验工作设想

拟创建的特色以及围绕特色拟达到的目标和实验工作任务

学校对参加省现代教育技术实验项目申报意见

学校（盖章）年月日

学校

主管

部门

意见

对该校的办学思想、办学特色、教育质量的认定意见和对该校申报省现代教育技术实验学校实验项目的意见及承担支持任务：

县（区）教育局（盖章）

年月日

市教育局（盖章）

年月日

省电教馆意见

（盖章）年月日

省教育厅意见

（盖章）年月日

_______学校创建省现代教育技术实验学校自查报告

一、校情简介

〔基本情况简介及学校办学理念。

〕

二、学校实验工作基础情况

〔围绕粤电教函[2010]8号文中第九条省实验学校申报条件，重点就学校已经具备开展教育信息技术实验研究的基础、条件等方面进行汇报。

〕

三、实验工作设想

〔根据创建实验学校过程中的问题，结合学校整体发展的要求及省实验学校发展的目标与任务，提出5年学校信息化发展的工作思路和目标；通过开展教育技术课题研究或实验，拟打造的学校信息化应用特色、发挥示范辐射作用的构想以及具体的任务等。

〕

____学校创建广东省现代教育技术实验学校五年发展规划（修订）

（年至年）

一、校情分析

〔分析学校整体发展的要求和面临的挑战，以及学校信息化建设的现状与问题。

〕

二、指导思想与发展策略

〔简明扼要地说明学校信息化发展的总体思路，包括指导思想、原则和发展策略。

〕

三、发展目标

〔结合学校的整体发展，以信息化贯彻落实学校办学思想和办学理念为目标、以实验研究为抓手，明确学校信息化发展的总体目标和具体目标，体现学校的特色。

要求目标既要注重前瞻性，又要切合学校实际发展情况，不追求大而全，目标具体、可评价。

〕

四、主要任务

〔围绕实验工作的目标以及建设要求，结合本校实际情况，制定若干建设任务，分项描述。

〕

五、保障措施

〔从组织管理、经费保障、制度健全和激励机制建立等方面阐明学校信息化建设和实验工作的保障措施。

措施要具体、有效，具有较强的操作性。

〕

第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查表

学校名称

学校地址

网址

邮政编码

填表人

联系电话

填表日期

学校总评

□能

□否

确认为省现代教育技术实验学校

市总评

□能

□否

确认为省现代教育技术实验学校

省总评

□能

□否

确认为省现代教育技术实验学校

项目

指标与选项

分项

评价

学校

自评

市评

省评

组织管理

1.建立组织机构：

A．成立以校长为组长、各部门负责人为成员的学校教育信息化工作领导小组；成立以信息技术学科全体教师、各学科组长、骨干教师为成员的工作小组；有主管校长或副校长；工作小组涵盖学校所有学科组长、德育主管行政。

B．成立以校长为组长、各部门负责人为成员的学校教育信息化工作领导小组；成立以信息技术学科全体教师、各学科组长、骨干教师为成员的工作小组。

C．未建立学校教育信息化工作领导小组。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

2.校领导观念与认识：

A．校领导具有先进的办学理念和强烈的教育教学改革意识，对现代教育技术在中小学教育教学改革中的地位和作用有正确认识，把学校信息化发展纳入学校教育发展整体规划中，主动争取成为省现代教育技术实验学校。

B．校领导具有较先进的现代教育观念和教育教学改革意识，对教育信息化的认识到位，有较强的意愿成为省现代教育技术实验学校。

C．校领导对加入省现代教育技术实验学校的意愿不强烈。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

3.经费保障措施的建立：

A．学校信息化经费投入有保障，经费投入比例合理，能确保建设、应用、培训和维护的经费。

B．学校每年都投入经费，满足教育教学需要。

C．学校信息化经费投入有限，未能满足学校发展需要。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

信息化基础设施

4.校园网：

A．10兆以上宽带与与省、市、县（区）教育专网连接或接入互联网，网络信息点覆盖所有教师办公室、教室和功能场室。

B．4兆以上带宽与省、市、县（区）教育专网连接或接入互联网，网络信息点覆盖教师办公室、主要教学场所。

C．有校园网，但信息点覆盖不能满足教育教学和管理常态化的需要。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

5.计算机室：

A．800名学生以下的小学1间、中学2间，超过800名学生的每增加600名学生扩增一个计算机室；计算机可用率95%以上。

B．小学不少于1间、中学不少于2间；电脑可用率90%以上。

C．计算机室不能满足信息技术课开设要求。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

6.学科电教室（包括学科探究实验室）：

A．中学、职中不少于4间、小学不少于3间。

B．中学、职中不少于3间、小学不少于2间。

C．中学、职中少于2间、小学少于1间。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

7.多媒体综合电教室（或多功能报告厅）：

A．中学、职中不少于2间、小学不少于1间。

B．中学、职中不少于1间、小学1间。

C．没有。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

8.多媒体电教平台：

A．多媒体综合电教平台进班级覆盖率达到60%以上；珠三角地区达覆盖率100%，实现“班班通”。

B．多媒体综合电教平台进班级覆盖率达到50%以上。

C．多媒体电教平台进班级覆盖率不能达到50%。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

9.计算机生机比：

A．高中≥4:

1，初中≥5:

1，小学≥6:

1，职中≥3:

1。

B．高中≥9:

1，初中≥10:

1，小学≥14:

1，职中≥5:

1。

C．高中<9:

1，初中<12:

1，小学<14:

1，职中<5:

1。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

10.计算机师机比：

A．1:

1。

B．小学≥6:

1，中学≥3:

1，职中≥2:

1。

C．小学<6:

1，中学<3:

1，职中<2:

1。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

应用系统与平台

11.校园门户网站：

A．有门户网站，功能齐全，内容丰富。

B．有门户网站，定期更新内容，内容和功能较丰富。

C．没有门户网站。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

12.管理应用系统与平台：

A.有校务管理系统（通知发布、文件发送等）、教务管理系统（包括学籍管理、考试管理等）、教育教学资源管理平台（可共享使用区域教育资源管理平台或学校自主建设）、网络教学平台等，以上系统应用常态化。

B.有校务管理系统（通知发布、文件发送等）、教务管理系统（包括学籍管理、考试管理、招生管理系统等），以上系统应用常态化

C．没有校务管理系统，或以上系统没有应用。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

资源建设

13.电子音像教材资源

A.有经省级教育部门审定推荐的各学科音像教材（包括：

CD-R、VCD、DVD、录像带、录音带等），内容体系完善。

B．有与学科教学的部分电子影像教材，内容较丰富。

C．有数量少、个别学科的电子影像教材，或没有数字化教学资源。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

14.校本资源库

A．有内容丰富、与教材配套的学科教学资源库，并适合网络上共享、使用。

B．有与教材配套的学科教学资源库，内容较丰富。

C．没有校本资源库。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

教师教育技术能力建设

15.教师教育技术能力培训：

A．有教育技术能力培训计划，考核、激励制度完善，校本培训与校外培训相结合，教师参与率达90%以上。

B．参加各级教育部门和学校组织的教育技术能力培训的教师比率达70%以上，校本培训制度化。

C．参加各级各类教育技术培训的教师比率70%以下。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

16.教师教育技术水平：

A．校领导、70%以上的行政管理人员能使用各级教育部门的教育电子系统和电子政务系统；45岁以下的学科教师100%能开展信息化教学。

B．校领导、50%以上的行政管理人员能使用各级教育部门的教育电子系统和电子政务系统；45岁以下的学科教师70%能开展信息化教学。

C．能使用教育电子政务系统、校务系统的校领导、行政人员比率50%以下；教师能开展信息化教学。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

科研课题

17.近五年来期间承担各级教育部门科研课题：

A．县级以上科研课题1项以上；

B．校本以上科研课题2项以上；

C．没有课题。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

18.近五年来开展教育信息技术类科研课题或项目：

A．承担（或作为子课题单位、实验单位参与）或参与各级教育部门的教育信息技术类科研课题或项目；

B．有组织教育信息技术校本研究。

C．没有教育信息技术类课题。

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

□达标

□基本达标

□不达标

备注：

1．【指标与选项】A、B、C分别对应的【分项评价】为:

达标、基本达标、不达标。

2．【组织管理】为必达条件:

若第2项不达标，则总评为不能确认为省实验学校；若有2项以上不达标，则总评为不能确认为省实验学校。

3．70%以上的【指标与选项】为“基本达标”或“达标”，方可确认为省实验学校。

第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查档案资料目录索引

指标

评估标准

内容编号

卷盒序号

组织与管理

创建实验学校工作领导小组名单及分工表

1-1

一

创建实验学校的工作计划和实施的方案、学校教育信息化发展规划、实验学校的相关的文件等

1-2

在学校信息化建设方面的资金投入情况资料

1-3

信息化环境建设

校园网拓扑图、校园网站截图等

2-1

二

计算机、多媒体平台数量及分布图

2-2

专用场室统计表（包括专用场室名称、数量、可用率等）、使用登记表

2-3

应用系统与平台

校务应用系统与平台统计表（包括系统平台的名称、投入使用的时间、来源、主要用途、使用情况等）

2-3

三

教务应用系统与平台统计表（包括系统平台的名称、投入使用的时间、来源、主要用途、使用情况等）

3-1

教育教学资源管理平台功能介绍、使用情况说明等资料

3-2

资源建设

购置或配套音像教材统计表（包括教材、主要内容、媒体形式、适用的年级与学科、数量和容量、资源建设方式等。

）

4-1

四

校本资源库统计表（包括教材、主要内容、媒体形式、适用的年级与学科、数量和容量、资源建设方式等。

）

4-2

教师教育技术能力建设

培训统计表（包括培训单位、时间、内容、地点、参加人数等）及培训佐证材料等

5-1

五

通过初级、中级、高级考核人员统计表（水平等级、考核时间、考核人数、通过人数等）及证书复印件和证明材料。

5-2

课题研究

在“十一五”和“十二五”期间，非教育信息技术类课题统计表和教育信息技术课题统计表（内容包括课题名称、立项时间、立项级别、审批单位、参与人员、结题情况等）

2.佐证材料（包括课题申报书、开题报告、中期评估报告、结题报告、立项证书、结题证书等复印件等）

3.校本课题研究方案、实验研究开展情况及成果等

6

六