四川省松潘县松潘中学学年高一上学期期中考试历史试题.docx
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四川省松潘县松潘中学学年高一上学期期中考试历史试题
四川省松潘县松潘中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题
一、单选题
1.在原始社会向奴隶社会的转型时期，禅让制被王位世袭制所取代，有人说是“家天下”取代“公大下”。
是历史的倒退。
对此理解不正确的是
A.社会转型，历史进步
B.私有制产生的结果
C.政治专制，历史倒退
D.生产力发展的结束
【答案】C
【解析】根据材料和所学知识可知，伴随着生产力的发展，社会分工的出现，私有财产制度的出现，为国家的产生奠定经济基础；王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶制社会已经确立，这是中国历史上一场重大的社会变革。
故可知ABD正确，但不符合题意，排除；C项错误，符合题意，所以选C
点睛：
解决本题的关键是理解“家天下”和“公天下”的意思，然后根据设问“不正确”要求，联系所学知识逐一排除选项即可。
2.姓名起人的符号。
中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样。
位于名字之后，中国人重视姓上的现象体说了
A.男尊女卑思想
B.专制王权影响
C.个人主义心理
D.家族宗法观念
【答案】D
【解析】试题分析：
根据材料信息，结合所学知识可知中国人的姓总是位于名字之前反映的是把“家族”放在第一位，体现了浓厚的家族宗法观念，选D是符合题意的，正确；从材料的具体内容来看材料不涉及男尊女卑思想，选项A不符合题意，排除；材料也不涉及专制王权影响，选项B不符合题意，排除；西方的姓位于名字之后体现了个人主义心理，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
考点：
古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•家族宗法观念
3.《尚书》记载“有夏（夏朝）多事，天命殛（ji，杀死）之”“商罪贯盈，天命诛之”。
这反映了夏周时期
A.政权更替频繁
B.神权与王权相结合
C.尚未实现高度集权
D.世袭制度遭到废弃
【答案】B
【解析】试题分析：
材料中的内容表明夏启、商纣王罪孽深重，商汤、周武王都表明自己行为合“天义”，是代表上天的意志行事，借助上天来宣传自己合法性和权威，因此表明了王权具有神秘色彩，故B符合；夏商周时期尚未形成中央集权，故C错误；材料无法反映政权更迭频繁，故A错误；D项不符合材料和史实，故排除；故选B。
考点：
古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·中国古代早期政治制度的特点
4.樊树志说。
“国王把土地和人民分给诸候，叫教“建国”；诸侯再把土地和人口分给卿、大夫，叫做“立家”；这表明分封制
A.分士分民
B.维家亲情
C.家国情怀
D.贵族专权
【答案】A
【解析】根据材料可知是天子建国即天子建诸侯；诸侯立家即诸侯立卿大夫；这是分封制下分封土地、人口的体现，A项正确。
维系亲情主要是通过宗法制体现，排除B。
家国情怀是指家是国的缩影，国是家的扩大，与材料主旨无关，排除C。
贵族专权与材料主旨无关，排除D。
所以选A
点睛：
解决本题的关键是理解“建国”和“立家”的意思，同时注意区分分封制与宗法制的不同点，学生应该结合所学知识逐一排除选项即可得出正确答案。
5.有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央統治体系，开后世两千年中央官制之先河”，“这一制度”是
A.皇帝制度
B.三公九卿制
C.御史制度
D.郡县制度
【答案】B
【解析】根据“秦朝……开后世两千年中央官制之先河”表明秦朝创建的中央官制对后世影响深远，三公九卿制是秦朝建立的中央官制，故B正确；皇帝制度、御史制度不是中央官制，排除A、C；郡县制度是地方管理制度，排除D。
【名师点睛】
抓住关键信息“开后世两千年中央官制之先河”即可。
6.推行郡县制的根本动机与目的，就是要尽可能地把地方的各种权力都收上来，不让其形成尾大不掉之势，积蓄出威胁中央政府和分裂统一国家的能量。
这主会导致
A.重视经济发展而忽视政治稳定
B.重视内部优惠而忽视外部侵扰
C.重视中央集权而忽视地方分权
D.重视国家统一而忽视民族发展
【答案】C
........................
7.西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡县制，其进步性要体现在
A.行政区域划分的变化
B.促进了封建经济的发展
C.官员任用原则的变化
D.保证了专制契权的强化
【答案】C
【解析】郡县制是指对中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称，它形成于春秋战国时期，排除A。
封建经济的发展推动了政治制度的变革，政治制度的稳定又推动了经济的发展，排除B。
和分封制相比，郡县制的长官由皇帝直接任免，不得世袭，C项正确。
和分封制相比，郡县制的实施使君主有效地加强了中央集权，排除D。
所以选C
点睛：
解决本题的关键是弄清“分封制”与“郡县制”的比较，运用所学知识逐一排除选项即可。
8.汉朝，分封王国时规定“王国的傅、相等官员由中央任命”，同时实行封国与郡县交错并存的政区体制。
由此可知。
当时
A.统治者吸取了秦族灭亡教训
B.各封国的政治地位较高
C.中央有意防范封国势力膨胀
D.各封国的管理人才短缺
【答案】C
9.符合下列材料的主题是
A.分化相权使之相互牵制从而保证皇权的独尊
B.权力由皇帝身边远的人向皇帝身边的人转移
C.地方服从中央，中央对地方控制加强
D.相权不断削弱，皇权不断加强的趋势
【答案】D
【解析】根据题干中呈现奏事时的姿态由坐到站再到跪，体现出君权与相权之间的地位走势。
君权强化而相权逐渐减弱。
由此可以判断D项正确；题干并未指出分化相权，所以A项错误；B项从题干中无法获知，所以错误；君权与相权在中央内部，不是中央与地方的关系，因此C项错误。
点睛：
中国古代封建政治的两大矛盾即中央与地方的矛盾和君权与相权的矛盾。
此题正是君权与相权之间矛盾的演化过程。
君权不断加强，相权不断被削弱，到明初朱元璋废除丞相制度。
掌握了这个这个规律，解决此题就没有问题。
10.960年，后周将领赵匡胤在陈桥兵变，诸将给他披上黄袍，拥立为帝。
这里的“黄袍”主要体现了服饰
A.御寒功能
B.等级标识功能
C.装饰功能
D.文武分工功能
【答案】B
【解析】“黄袍”是皇帝的龙袍，体现的是身份等级的象征，故B项正确；其他选项均不符合题意。
11.北宋中期宋神宗曾对王安石说：
“祖宗守天下，能百年无大变，粗致太平，以何道也？
”出现这种状况的原因是
A.宋朝实行均田限田的措施
B.宋朝“强干弱枝，分化事权”的措施
C.宋神宗任用王安石实行变法
D.宋朗“田制不立，不抑兼并”的政策
【答案】B
【解析】王安石变法的主要背景是北宋中期的社会危机，社会危机的现状主要是由于宋代设官较多，分化事权导致，故B项正确；北宋是不抑制土地兼并，故A错误；此时王安石还没有变法，故C错误；D不是导致材料中信息的原因。
12.下图是中国唐朝三省六部制和美国三权分立体制示意图，比较内图最能说明实质问题的选项是
A.唐朝的制度更为先进
B.唐朝的决策权在尚书省和皇帝
C.美国的制度更符合美国国情
D.唐朝是专制制度，美国是民主制度
【答案】D
【解析】中国的唐朝虽然是分权，但是君主专制下的分权，西方是民主下的分权，故D项正确；相比，美国的制度较为先进，故A错误；尚书省是执行机构，故B错误；唐朝的制度也比较适合中国的国情，故C错误。
13.“一般来说，外部的压力大多不至于引起政权的变革，而内部的紊乱，則会影响到政权的稳定续存。
尤其是当血缘关系不再能约束政治利益的分歧时，国内的政治环境就会变得扑朔迷离起来。
”以下哪一选项能说明此观点
A.七国之乱
B.推恩令
C.安史之乱
D.黄袍加身
【答案】A
【解析】七国之乱是西汉时期地方威胁中央的政治斗争，分封的七国和中央皇帝均有血缘关系，西汉平定“七国之乱”，促使政权更加稳固，故A项正确；B不存在“内部的紊乱”的信息；C和D均不符合“血缘关系不再能约束政治利益”的信息。
14.据《南齐节》记载：
在凭“世资”取官的九品中正制下，门阀士族凭借家世获得官位，甚至成为公卿一类的高官。
这说明九品中正制
A.不利于社会各阶层之间合理流动
B.为平民入仕开路了一条便捷途径
C.为新生政权选拔了人批优秀人才
D.使中央集权制度得到进一步加强
【答案】A
【解析】由“门阀士族凭借家世获得官位，甚至成为公卿一类的高官”表明九品中正制以门第为做官依据，世家大族垄断重要官职，门第底下享受不到政治权利，不利于社会各阶层之间合理流动，故A正确，B错误；“门阀士族凭借家世获得官位”不能真正选拔出优秀人才，C错误；九品中正制下，“门阀士族凭借家世获得官位”，选拔官吏的权力不在中央，不利于加强中央集权，D错误。
【名师点睛】
抓住关键信息“门阀士族凭借家世获得官位，甚至成为公卿一类的高官”结合所学九品中正制的知识解答即可。
15.《资治通监唐记》记载，“每议政之际，是非蜂起。
上不能决出”这说明
A.唐朝矛盾错综复杂，难以决断
B.权力部门相互掣肘，效率较低
C.决策程序过于死板，制约皇权
D.政治制度弊端严重，决策艰难
【答案】B
【解析】根据材料和所学知识可知，唐朝时期实行三省六部制，中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令，门下省主要负责封驳审议，尚书省负责执行；三个部门之间过度牵制导致效率低下，B项正确；材料体现三省的弊端，而不是唐朝矛盾错综复杂，难以决断，排除A项；三省的牵制，有利于皇权的加强，排除C项；材料体现三省的弊端，而不是政治制度弊端严重，决策艰难，排除D项。
所以选B
16.唐宋期间，中国古代文法呈现出从律令格式到敕令格式的转变，也就是皇帝命令文书的敕和赦文（皇帝的赦免诏书）具有了立法意义。
这反映了
A.法律体系得到了完善
B.皇帝成为最高立法者
C.国家立法走向制度化
D.皇权专制进步加强
【答案】D
【解析】根据题干“从律令格式到敕令格式的转变”，皇帝命令文书的敕和赦文具有立法意义，具有法的效力，实质上反映了专制皇权进一步强化，D项正确。
题干强调皇帝命令文书的敕和赦文具有法的效力，与法律体系得到了完善无关，排除A。
题干强调皇帝命令文书的敕和赦文具有法的效力，没有涉及皇帝成为最高立法者，排除B。
题干反映国家立法向私人转变，而不是走向制度化，排除C。
综上所述，本题正确答案为D。
17.关于监察官员的遴浅，司马光说“凡择言事官，当以事为先，第一不受富贵，次则重惜名节，次则知晓治体”。
他上张
A.重视监察官员自身素养
B.扩大官员的遴选范围
C.侧重监察吏治腐败现象
D.建立完整的监察体系
【答案】A
【解析】材料中“不受富贵，次则重惜名节，次则知晓治体”均是从官员个人修养和素质的角度提出的要求，故A项正确；遴选范围不符合材料主旨，故B错误；材料中也没有提及吏治腐败以及监察制度的信息，故C和D错误。
18.史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然型体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。
以下史实最能体现材料中观点的是
A.周朝分封制和秦朝郡具制
B.西汉察举制和隋唐科举制
C.魏晋三省制和唐朝三省六部制
D.明朝废丞相和设内阁
【答案】C
【解析】依据所学秦是将郡县制推广到全国，是继承而不是创新；隋创立科举制是创新，没有体现继承；明废除丞相制度是除旧，也不是继承，所以A、B、D三项错误，唐代三省六部制是在隋的基础上进一步发展完善，所以C项正确。
19.“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。
当时的“州官”
A.负责向中央转运钱根赋税
B.主要职责是监察地方
C.拥有封地，官位可世袭
D.由文官担任，受通判节制
【答案】D
【解析】宋代派文臣到各地做知州，并且受受通判节制，即选D是符合题意的，正确；负责向中央转运钱粮赋税是转运使，选项A不符合题意，排除；“州官”不具有监察地方的职能，选项B不符合题意，排除；“州官”不拥有封地，官位不可世袭，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“州官”是指派文臣到各地做知州的产物。
20.明太祖朱元障曾祷了一块“内臣不得干预政事”的铁牌，挂于宫门里，可后来明代政治最坏时，司礼监太监却成了真“宰相”，甚至成了真“皇帝”其根本原因在于
A.政治腐败
B.宦官专权
C.君主专制
D.中央集权
【答案】C
【解析】根据材料可知，“内臣不得干预政事”体现君主权力的加强；而“司礼监太监却成了真‘宰相’，甚至成了真‘皇帝’”这是宦官专权的体现，这种现象的出现的根本原因则是君主专制的加强，排除B，C项正确。
A项政治腐败会导致“司礼监太监成了真‘宰相’、‘皇帝’”但不是根本原因，排除。
材料无法体现中央与地方的关系，排除D。
所以选C
21.钱穆称在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味，使人们热衷于当官……可以团结全国各地域于一个中央之统治。
”这一制度是隋朝创立的
A.世官制度
B.察举制度
C.科举制度
D.刺史制度
【答案】C
【解析】材料中“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”是指科举制能够调动广大读书人的参政积极性，从而有利于扩大统治基础和强化专制统治，因为科举制是较为公平，科学和合理的选官制度，在一定程度有助于社会公平，正义的实现，所以答案选C，ABD三项与上述题意特征不符。
22.明太组朱元障认为，“君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”，会导致“天下骚乱”。
由此可知朱元璋废丞相主要是因为
A.宰相胡惟庸乱政
B.加强君主专制的需要
C.朱元璋性格多疑
D.儒家仁政思想的影响
【答案】B
【解析】宰相胡惟庸乱政是朱元璋废丞相的借口，排除A；结合所学，朱元璋废丞相主要是目的是要加强君主专制，排除B；C是从性格方面分析，有一定道理，但不是根本原因，排除C；儒家主张仁政爱民，而非残暴手段对付臣子，排除D。
故选B。
点睛：
中国古代封建社会有两对基本矛盾：
君权与相权的矛盾、中央政府与地方割据势力的矛盾。
基本趋势是：
君权不断加强、相权不断削弱直至被废除；不断改革地方行政机构，加强中央对地方的控制。
23.（明）太祖不设玉丞相，而朝廷之事皆分六部，阁下诸臣但以备顾问而已。
然各衙门奏章皆送阁下票旨，事权所在，其势不有不重。
”材科反映了内阁
A.地位提升权力扩大
B.获得统治六部的权力
C.大学士拥有决策权
D.成为法定的中央机构
【答案】A
【解析】明代内阁是皇帝的顾问咨询机构，不是法定中央机构，没有参与决策权，不能统帅六部百司，故排除BCD；由材料可知，内阁权力的上升与票拟权的取得有密切联系，六部要按照内阁票拟的谕旨办事，故选A。
24.明代的厂卫组织拥有侦查、审判、执行的权力，甚至可以干预行政、军事、立法事务，他们直接对皇帝负责，除了皇帝之外，不受任何部门制约，厂卫制度
A.体现君臣共治、分权制衡
B.彻底解决了君权相权的矛盾
C.行使了与内阁相的权力
D.通过特务制度加强封建皇权
【答案】D
【解析】材料“厂卫组织拥有侦缉、审判、执行的权力，甚至可以干预行政、军事、立法事务”的信息说明明代特务机构的职能之大，实质上是皇帝通过该组织加强皇权的专制统治，故D项正确；A不符合中国君主专制特点；材料中没有论及君权和相权的问题，故B错误；厂卫组织属于特务机构，内阁是中枢机构，故C错误。
25.明代科举考试流程有严密的程序，嘉靖以后，会试也要搜检。
考生所带考具均有规定，如帽用单毡，鞋用薄底，砚台不得过厚，笔管不得镂空，食物必须切开等。
这一记载表明明代
A.人才选拨更加注重形式
B.科举制的影响日益扩大
C.君主专制程度不斯加深
D.用人标准侧重道德品行
【答案】B
【解析】材料表明科举制考试程序的严格化，体现出科举制的影响不断扩大，故B项正确；材料中论述科举考试的严格性，故A错误；材料中论述是科举考试，与君主专制强化关系不大，故C错误；科举考试仍然注重考试成绩，故D错误。
26.有学者认为，在中国古代每次动乱中，农业生产都会遭到打击，然而小农经济又会在原地或异乡僻壤恢复，成为新王朝发展的前提。
这表明
A.农业生产结构很脆弱
B.小农经济具有较强再生能力
C.农民缺乏生产积极性
D.农民要承受很高的赋役负担
【答案】B
【解析】材料的主旨不是反映农业生产结构很脆弱，排除A；由材料“农业生产都会遭到打击，然而小农经济又会在原地或异乡僻壤恢复”，可见小农经济具有较强再生能力，故选B；材料“小农经济又会在原地或异乡僻壤恢复”恰好说明农民具有生产积极性，排除C；材料没有反映农民的赋役负担，排除D。
27.《庄子》中载：
“深其耕而熟耰（平整土地）之，其禾繁以滋，予终年厌飨。
”《吕氏春秋》也说，“凡农之道，厚（候）之为宝。
”这表明战国时期
A.耕作方式仍是刀耕火种
B.小农经济已经形成
C.封建土地私有制出现
D.精耕细作农业的发展
【答案】D
【解析】据材料“深其耕而熟耰……厚（候）之为宝”并结合所学知识可知，这表明战国时期农业生产重视精耕细作，故D选项正确；材料未涉及刀耕火种的问题，故A选项错误；小农经济的特点是男耕女织、自给自足，材料无法体现这些特点，故B选项错误；材料也没有反映封建土地私有制的问题，故C选项错误。
故选D。
点睛：
本题解题的方法是紧扣材料关键信息“深其耕而熟耰……厚（候）之为宝”，学生应该可以直接分析出这属于农业生产的耕作方式，体现了精耕细作的生产方式，据此即可正确判断。
28.末代诗人叶茵在《田父吟》中写道：
“桃花深映水边庄，夫妇相携笑语香。
耕耨有粮蚕有种，丁男戽水妇要桑。
”此诗反映了
A.小农经济的自给性
B.田园生活的艰难性
C.农业生产的富足性
D.男耕女织的分工性
【答案】D
【解析】由材料“耕耨有粮蚕有种，丁男戽水妇要桑”可推断，此诗反映了男耕女织简单分工的小农生产，D正确；A、B、C材料中没有体现，排除。
【名师点睛】
根据“耕耨有粮蚕有种，丁男戽水妇要桑”结合小农经济的特点分析即可。
29.范仲淹在一篇赋中写道“器以象制，水以轮济，假一毂（gu）汲引之利，为万倾生成之惠”他所描述的工具是
A.翻车
B.筒车
C.水排
D.风方水车
【答案】B
【解析】本题主要考查的是古代中国的灌溉工具。
题干中“水以轮济，假一毂（gǔ）汲引之利，为万倾生成之惠”主要强调了两点，一是利用水，主要利用水力作为动力提水，二是灌溉之用，为此可以直接排除C项（鼓风冶铁）、D项（利用风力）；而翻车与引文特点不符合，排除A项，故选B项。
30.下图是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框中最可能填写的是
A.精耕细作
B.铁犁牛耕
C.封建土地私有制
D.自然经济
【答案】B
【解析】根据题干和方框提示可知，刀耕火种、石器锄耕属于耕作方式，故方框空白处应为铁犁牛耕，B项正确。
精耕细作是农业生产模式，排除A。
封建土地私有制属于土地制度，明显与题干无关，排除C。
自然经济，是相对于商品经济而言的一种经济形态，包括小农经济，排除D。
综上所述，本题正确答案选B。
31.古代中国形成了一个完整的选官制度体系。
阅读下列材料，回答问题。
材料一先祖当贤，后子孙必显，行虽如桀纣，到（位次）从必尊……以世（世系）举贤，虽欲无乱，得乎哉？
——《荀子·君子》
材料二（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以适于明清，防闲之法益密，取人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料三科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法……是封建社会的“平民政治”。
这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动。
——邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
请回答：
（1）材料所述是哪一种选官制度？
据材料一，分析荀子反对它的原因。
（2）归纳材料二中选官制度的演变特点（不得摘抄原文）。
（3）据材料三，说明科举制的积极作用。
（4）据上述材科并结合所学知识，概括中国古代选官制度的发展特点。
【答案】
（1）制度，世官制（世卿世禄制）
原因：
选官不以品行为依据，只看出身（血缘）；容易造成政治黑暗、混乱。
（2）特点：
历代沿用；不断完善（逐渐规范）；趋于公平（公正）。
（3）作用，打击门阀士族（豪强宗法势力）；扩大统治基础，促进社会阶层间的流动。
（4）特点：
依据血缘关系世袭到依据学识水平选拔。
【解析】第一小问依据材料一中“以世（世系）举贤”信息归纳回答；第二小问依据材料一“先祖当贤，后子孙必显，以世（世系）举贤，虽欲无乱，得乎哉”的信息说明回答。
特点依据材料二中“历代踵行，时加修正，，取人之道益公”的信息逐条归纳回答。
依据材料三中“一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动”的信息归纳回答。
依据材料从血缘关系世袭到依据学识水平选拔的角度说明回答。
32.阅读下列材料，回答问题。
材料一（汉）武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。
晚年又用中书。
（曹）魏世，中书监始参大政，东晋则侍中始优，下逮（南朝时）宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。
唐代中央最高机关，依然是魏、晋以来的尚书、中书，门下三省，但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属，其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。
——钱穆《国史大纲》
材料二在秦及西汉初年，立帝行使权力，将意志化为诏书，见诏实行，程序比较简单；或与宰相议定，交御史起草、下达；或直接命令御史起草、下达，即可生效。
宋代下诏书需经中书、门下之制度更加完备，因而反对内批，反对君主独裁专行的理由，也就更加充足，或从制度上、道理上批评滥用内批是违反“礼”“正”“道”；或从历史经验教训上批评滥用内批会导致“祸”“乱”；或从道德上批评滥用内批是出于“私”心。
明代表面上废除宰相，皇帝直接指挥六部、百司政务，实际上多半依靠“票拟”定夺，皇帝的意志和权利受到内阁诸臣极大的左右限制。
由于票拟是下达皇帝诏令的正常途径，所以明代内阁限制皇帝滥用手诏、中旨的斗争，更加制度化。
——摘编自祝总斌《试论我国封建君主专制权力发展的总趋势》
（1）据材料一，概括从汉、魏晋唐三个时期中枢机构的演变。
归纳中国古代封建皇帝“独揽事权”的方式。
（2）根据材料，概括中国古代君主行使权力的变化。
综合以上材料。
简要说明官僚制度与皇权专制的关系。
【答案】
（1）演变:
汉武帝设内朝以削弱相权；魏晋时期出现了三省；隋唐时期三省正式成为宰相。
方式:
（另设机构）转移相权；分割相权（相互牵制）。
（2）变化:
程序上由简单到复杂，越来越制度化; 君主行使权力从很少受制约到受到历史经验、道德和制度的制约。
关系:
一方面，中国古代官僚制度在一定程度上能限制皇权；另一方面，官僚制度本质上还是皇权专制的产物。
【解析】试题分析：
（1）本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，第一问依据材料一中“武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。
下逮（南朝时）宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。
唐代中央最高机关，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省”的信息逐条归纳回答；第二小问依据材料中信息从“转移相权；分割相权”等角度归纳回答。
（2）本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，第一小问依据材料二中“在秦及西汉初年，立帝行使权力，将意志化为诏书，见诏实行，程序比较简单：
或与宰相议定
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