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必修一知识点基础知识填空

第一单元古代中国的政治制度

第1课夏商西周的政治制度

考点1分封制

1、目的：

西周建立后，为了　　　　　　　　　　　　

2、分封对象：

3、分封制内容：

形成四等级　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

诸侯对周天子有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的义务。

4.分封制的特点：

分封的特点：

5．分封制的作用：

加强对　　　　的统治，巩固　　　　　　。

考点２宗法制

1.西周时期，与分封制互为表里的制度是，它的目的是

。

2.宗法制的定义是用的亲疏来维系政治等级、的制度。

其核心内容是。

在宗法制下，有和之分，二者之间的关系是。

3.宗法制的作用：

。

第2—4课秦——明清中央集权制度的形成与发展

考点３秦的统一

公元前　　　年，秦王　　　建立中国历史上第一个　　　的　　　　的　　　王朝——秦朝。

考点４至高无上的皇权和中央官制

1.皇帝名称的由来：

2.首创的皇帝制度，具有、、特点，是中国古代专制制度的重要特征。

3.秦始皇还建立一套以为中心的中央政权组织。

最高权力为所有，在中央，设置、、三个最高官职。

其职责分别为为百官之首，；是副丞相，执掌，负责；太尉，负责。

在之下，设有诸卿。

4.丞相的设置，开始了中国古代政治制度中一个重要的主线：

之争。

考点5郡县制的全面推行

1.西周时期在地方实行，秦统一中国后，推行，把全国分为，郡内又分为若干县。

2.与郡县制相适应，建立一套地方官僚机构，是郡的最高行政长官，其职责是。

县的长官称，主要任务是治理，管理。

郡和县的长官都由任命。

3.作用：

实现了中央对直接有效的控制，也是中国古代政治制度中，另一个主线之争的开始。

考点6中央集权的发展（中央与地方权力之争）

1．汉：

汉初，　　　　　，埋下隐患。

汉景帝平定　　　　。

汉武帝颁布　　　　　　，中央集权得到加强。

2．唐中期，在地方设　　　　，形成　　　　　　局面，削弱　　　　　　　。

3．宋：

加强中央集权。

措施：

军事上，兵权收归，充实。

行政上：

派担任地方长官，设负责。

财政上：

作用：

加强中央集权，但也造成北宋的局面。

4．元：

开创制度。

中央设中书省，直接管辖河北、、等地。

在地方设行中书省，简称，行省之下设，在边远民族地区设。

行省的长官由任命。

元朝在中央设，管理西藏和。

行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国的开端，它便利了，加强，巩固了。

考点7君主专制的演进（君权与相权之争）

1．汉初，汉武帝重用近臣，设，削弱相权。

2．魏晋南北朝时，逐步形成体制。

时期，在三省中之下设六部，确立并完善了三省六部制。

三省为，分别负责，在之下，设六部。

三省长官都是宰相，分散。

三省互相，削弱了，保证了，是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭。

3．宋时，设为最高行政机构，后增设，分割宰相的。

4．元朝设，元朝后期，宰相权力，削弱君权。

考点8选官、用官制度的变化

1.汉时，实行，成为做官的主要途径。

2．魏晋南北朝时期，实行。

成为做官的凭据。

3.时，出现并形成科举制，并一直沿用到。

科举制是封建的一大进步。

它把读书、考试和紧密相连，有利于，扩大,提高，把选拔人才和的权力，从的手中集中到中央政府，加强了。

4.察举制、九品中正制到的发展，反映了中国古代的演变。

考点9宰相制度的废除

1.从汉至元，通过分割、限制地方权力，不断加强。

2.通过，君主专制得到加强。

3.时期，是君主专制和中央集权空前加强的时期。

4.明太祖废，设。

至时，形成内阁。

阁臣拟处理意见，呈给皇帝，成为。

皇帝审定，太监朱笔抄出，交付实施，是为。

内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的。

决策权仍在手中。

考点10军机处的设立

1．清朝，君权进一步加强。

康熙时设，扩大皇权。

雍正帝时，为办理，

设。

军机大臣跪受笔录，按意旨拟写成文，军国大事均由裁决。

2．军机处的设置，提高了，且全国军政大权完全集中到手中，加强，进一步得到巩固。

3.的设立，加强了皇权，使发展到顶峰，我国多民族大一统国家也得到巩固和发展。

第二单元古代希腊罗马的政治制度

第5课古代希腊民主政治

考点11希腊文明的摇篮

1．城邦制度：

原因，希腊独特的。

特点，和。

2．公民：

考点12雅典民主政治的确立

1．梭伦改革（时间）

内容：

按划分公民等级，成为最高权力机关，建立，建立，废除。

作用：

动摇，保障，为雅典民主政治。

2．克利斯提尼改革（时间）

内容：

建立，设立，成立，扩大。

作用：

基本铲除，雅典民主政治。

考点13雅典民主的黄金时代

1.公元前5世纪，在担任首席将军时期，雅典民主发展到顶峰，进入“黄金时代”。

2.伯利克里改革内容:

所有男性公民可担任几乎一切职务，的职能进一步扩大，成为最高司法监察机关。

伯利克里为，向担任公职的公民发放工资。

为吸引观赏戏剧，发放。

3.雅典民主的评价

局限性：

仅限于

实质是。

积极性：

为近现代西方，对雅典

消极性：

只是的产物。

第6课罗马法的起源与发展

考点14《十二铜表法》

1.公元前5世纪，在的斗争中，罗马制定《十二铜表法》，标志

诞生。

考点15罗马法的发展和完善

1．万民法

原因：

的狭隘性，帝国扩张的需要，经济发展的要求。

时间：

定义：

适用于。

2.世纪，东罗马帝国皇帝，将罗马法系统化、法典化，编汇成，标志最终完成。

考点16罗马法的作用及影响

1.对罗马帝国：

罗马法是罗马统治的有力支柱，为国家提供，稳定了，保护了。

它保护，提倡法律面前公民人人平等，有利于，缓解。

但其实质仍是维护。

2.对世界：

罗马法是欧洲历史上，对近代产生重要影响。

罗马法还成为资产阶级反对的有力武器。

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展

第7课英国君主立宪制的建立

考点17光荣革命

英国资产阶级革命爆发于年。

年，英国议会邀请玛丽和威廉共同统治英国，因这次是一次的政变，历史上称。

考点18议会权力的确立

1《权利法案》

年，议会颁布《权利法案》。

旨在。

《权利法案》限制了，保证了，议会的权力日益超过国王权力，国王逐渐处于地位，标志英国确立起来。

2.代议制

定义：

议会由的议员组成，代表行使国家权力。

作用：

资产阶级实行，防止，方式解决利益纠纷。

2．议会改革

背景：

以后，工业资产阶级兴起。

时间：

意义：

获得更多议会议席，为的发展提供保障。

考点19责任制内阁的形成

1．形成：

年，开始形成。

成为第一任内阁首相。

2．构成和职能：

责任制内阁由组成。

内阁首脑是，产生方式是，由任命，对负责，掌握权，有权，有权。

内阁对负责。

议会对内阁进行。

国王处于地位，是国家，是的象征。

第8课美国联邦政府的建立

考点20独立之初的严峻形势

1．美国独立前是属个殖民地，美国诞生于年。

2．独立之初的美国政体是一个松散的。

地方权力大过中央，影响美国的发展。

越多人认识到必须建立强有力的中央政府。

考点21美国1787年宪法及评价

背景：

1776年，美国独立后是一个松散的邦联，经济发展受到严重影响。

1787年，各州代表在费城召开制宪会议。

1.内容：

①规定美国是一个国家，联邦权力高过各州权力。

各州在前提下，有一定自治权，中央权力和地方分权相结合，有利于。

②实行三权分立，把分为立法、三部分。

立法权由掌握，总统掌握，是；掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。

三者独立平等，相互，防止出现。

2.评价：

①积极性：

1787年宪法是，强调，突出原则，避免权力过于集中，体现一定民主精神。

②局限性：

承认的合法性，未给予权利。

3．年，美国第一次总统选举，当选为第一任总统，也开创了总统任期不超届的先例。

考点22两党制的形成和发展

1．形成：

中期，和对峙局面形成。

2．特色：

对垒，执政。

3．实质：

都是政党。

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

第10课鸦片战争

考点23虎门销烟

第一次鸦片战争（年——1842年，中国对战）

根本原因：

英国

直接原因：

年，林则徐。

考点24《南京条约》及其影响

背景：

1840-1842年，鸦片战争中国战败，与英国签订《南京条约》。

1.内容：

割地：

割给英国

赔款：

赔付英国

开放口岸：

开放为通商口岸

关税协定：

2.影响：

《南京条约》是中国近代史上条约。

中国领土和主权完整不断遭到破坏，由一个对立自主的封建国家开始沦为国家。

考点25战火再燃

1．第二次鸦片战争（1856年——年，中国对战），战争中，英法联军火烧。

2.结果：

中国战败，先后签订《天津条约》和《北京条约》

3．年，《天津条约》

内容：

允许外国公使进驻，增开沿海沿江通商口岸，赔偿巨额白银，允许外国人到中国内地游历、经商和传教，外国军舰和商船可在通航。

4.年，《北京条约》。

内容：

承认有效，增开为商埠，割给英国，对英法赔款各增至白银。

5.影响：

第二次鸦片战争，使中国半殖半封程度，公开勾结。

第11课太平天国运动

考点26《天朝田亩制度》和《资政新篇》

1851年-1864年的太平天国运动是清末一次重要的农民起义。

前期颁布《天朝田亩制度》，后期制定《》

《天朝田亩制度》

1.为了，1853年冬，太平天国颁布。

2.内容：

①土地分配：

原则：

方式：

以为单位，按平分土地

②产品分配：

原则：

方式：

规定，其余归

③目的：

建立的理想社会。

3.意义：

①积极：

是太平天国的，反映了，是的思想结晶。

②局限性：

体现，严重脱离实际，根本无法实现。

《资政新篇》

1．年，太平天国颁布由提出的改革方案。

2．内容：

向西方学习，官员由产生，发展，开设。

3．评价：

中国人第一次提出，但迫于形势，未能。

第12课甲午战争和八国联军侵华

考点27甲午中日战争（年——年）

1．背景：

根本原因：

日本

直接原因：

1894年，爆发农民起义，请求援助。

2．过程：

黄海大战，涌现英雄。

日军在进行大屠杀，在，北洋舰队全军覆没。

3.结果：

中国战败，签订《马关条约》

4．《马关条约》

内容：

割地：

割给

赔款：

赔偿日本军费

开放口岸：

开放为商埠

资本输出：

日本可以在中国通商口岸，产品运销中国内地免收内地税。

影响：

割地：

进一步遭受严重损失

赔款：

开放口岸：

资本输出：

拓展

列强在中国划分，掀起狂潮。

中国社会半殖半封程度。

考点28八国联军侵华（年——年）

1．背景：

甲午战争后，民族危机加深，民间组织发动活动，旗号。

2．过程：

1900年，八国，从进犯北京，在遭到义和团和清军阻击，8月，攻陷。

考点29《辛丑条约》及其危害

1.内容：

赔偿各国白银共，以作为抵押；在北京设立使馆界，界内不许中国人居住；拆毁的炮台，准许各国派兵驻守的战略要地；惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止；改为外务部，居六部之首。

2.危害：

巨额赔款加重了，使中国受到列强控制。

使馆界实际上是国中之国，成为列强在中国的，清朝腹地至广大地区，置于列强武装控制下。

而惩治支持义和团的官员，改设外务部，列强通过加强对清政府的控制。

由《辛丑条约》，清政府成为的工具，标志中国半殖半封社会。

第13课辛亥革命

考点30武昌起义

1．辛亥革命背景

政治：

民族危机加深，清政府实行和。

经济：

发展。

思想：

宣传和学说，和成为宣传阵地，代表人物有。

组织：

1894年，在创办，是中国第一个。

1905年，在成立，提出政治纲领，创办机关刊物，是中国第一个。

行动：

同盟会发动一系列起义，其中最为壮烈。

导火索：

四川的。

2．武昌起义

19年10月，武昌起义爆发，揭开序幕。

考点31中华民国成立

1.中华民国成立于，定都，以为国旗。

2.1912年，中华民国南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》。

①内容：

中华民国主权属于；国内各民族一律平等；国民享有人身、居住、财产、出版、集会、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立三权分立的政治制度；规定实行，明确内阁总理和总统的权力关系。

②意义：

《中华民国临时约法》是中国近代史上，具有的进步意义。

考点32辛亥革命的评价

（注：

辛亥革命（1912年）最初取得了成功，推翻了清政府统治。

但由于民族资产阶级的两面性，革命果实最终被袁世凯窃取。

关于辛亥革命究竟是成功了还是失败了，史学界有不同观点。

有人认为成功了，有人认为失败了，有人认为成功失败各一半。

但就其本身而言，它对后来中国革命的指导和影响来看，是值得我们赞扬和肯定的。

而辛亥革命的失败也证明资本主义道路在中国走不通。

）

1.性质：

辛亥革命是中国近代史上一次伟大的。

2.意义：

它推翻了，结束了；建立了，使深入人心；客观上打击了帝国主义侵略势力，为的发展创造了条件。

第14课新民主主义革命的崛起

考点33五四风雷

1.五四运动发生在年。

2.背景：

国际：

1917年，俄国爆发，马克思主开始在中国传播。

导火线：

一战（1914-1918）结束后，1919年，战胜国在巴黎举行分赃会议。

中国作为战胜国的合理要求被拒绝。

列强无视中国主权，决定将德国在山东的特权转交给日本。

国内：

政治：

北洋军阀腐朽统治经济：

民族资本主义的发展

思想文化：

新文化运动

3．过程：

前期，主要在，以主力；后期，重心转移到，以为主力。

提出口号。

4.意义：

性质：

特点：

知识分子开始走上同工人相结合的道路，登上历史舞台；

五四运动是中国的开端。

考点34中国共产党的诞生

背景：

思想：

马克思主义思想广泛传播

阶级：

工人运动的发展

国际：

列宁领导的共产国际的帮助

1.成立标志：

中国共产党第一次全国代表大会时间：

地点：

2.内容：

通过，确定党名，制定党的奋斗目标是，决定党的中心工作是，成立党的中央机构，选为书记。

考点35第一次国共合作的形成和北伐战争（国民革命时期）

一、国共合作

1.原因：

必要性：

敌人力量强大，工人力量薄弱，必须建立革命统一战线。

可能性：

国民党具有反帝反封性，与工人阶级有共同的目标。

2.过程：

1923年，中国共产党大会，通过与国民党合作的决定。

3.形成标志：

年，在广州召开的会议，标志两党合作形成。

4.合作方式：

二、北伐战争（年——年）

1．对象：

2．结果：

革命势力发展到，1927年初，国民政府由迁往。

3．意义：

动摇。

三、国民革命失败

1、1927年4月，，蒋介石政变，7月，政变。

1927年，合流，标志第一次国共合作破裂。

第15课国共的十年对峙

考点36南昌起义

1．时间：

__________________，领导人：

__________________，结果：

2．意义：

南昌起义是的第一枪，标志着中国共产党独立领导、创建和夺取政权的开始。

考点37土地革命

（的建立：

1927.10毛泽东建立第一个农村革命根据地，第一次工作重心转移——）

1．准备：

2．内容：

3．意义：

广大贫苦农民翻了身，经济上，空前高涨。

考点38红军长征（年——年）

一、原因

直接原因：

失败

根本原因:

党内错误。

二、过程

1.1934年，红军从出发。

2．遵义会议（年1月）

内容：

①纠正错误②肯定的正确军事主张

③选举为政治局常委④取消军事指挥权

意义：

①结束了在中央的统治，事实上确立了以为核心的党中央的正确领导，

②是中国共产党标志③成为党的历史上生死攸关的

3.1935年10月，会师

4年10月，会宁会师，标志长征结束。

三、意义

粉碎了，使中国革命，铸就。

第16课抗日战争

考点39九一八事变和卢沟桥事变

1．年，九一八事变，日本侵占东北，中日民族矛盾开始上升

2．年月日，事变，又称“七七事变”，标志。

考点40南京大屠杀

年12月，日军在南京城，杀害人数超过万，犯下滔天罪行。

考点41抗战胜利

一、百团大战

1．时间：

年下半年，领导人：

2．内容：

八路军100多个团，在地区对日作战。

3．意义：

中国军队出击日军一次大规模的战役；中共领导军民，抗击了的侵华日军，成为抗日战争的。

二、国外战场

19年初，中国政府派远征军入作战。

三、抗战胜利

19年月日，日本无条件投降。

四、抗战胜利的历史意义

1．国内：

①抗日战争的完全胜利，是中国人民一百多年来,第一次的完全胜利，成为中华民族的。

②大大增强了。

③推进中国进程。

2．国际：

①是世界战争的重要组成部分，对胜利作出了重大贡献。

②中国的得到提高。

③推动。

第17课解放战争

考点42战略反攻和三大战役

一、战略反攻

19年，和率领大军，挺进，拉开反攻序幕。

二、三大战役

1．时间：

年秋开始-年春结束，属于阶段

2．战役：

（1）辽沈战役，解放

（2）淮海战役，以为中心

（3）平津战役，和平解放

3．意义：

，为奠定了基础。

考点43新民主主义革命的伟大胜利

意义：

国内：

标志着中国一百多年历史从此结束，人民期盼已久的独立的、统一的即将诞生。

国际：

它改变了，壮大了世界和平、民主和力量，鼓舞了世界

的士气。

思想：

同时也是胜利，是与相结合的毛泽东思想的胜利。

第五单元从科学社会主义到社会主义制度的建立

第18课马克思主义的诞生

考点44空想社会主义和工人阶级的觉醒（马克思主义诞生背景）

1．社会基础：

资本主义制度暴露，1825年起，出现。

2．理论基础：

英法社会主义，代表，法国和英国。

3．阶级基础：

工人运动此起彼伏，但需要的指导。

考点45《共产党宣言》

1．内容：

年《共产党宣言》发表。

作者：

。

阶级斗争的学说；暴力革命学说；无产阶级专政和政党学说；全世界无产者联合起来。

2．意义：

标志着诞生；是的科学理论指导；

更蓬勃地发展。

第19课俄国十月革命的胜利

考点46十月革命

1．十月革命的背景（有利条件）

（1）客观条件：

①经济状况：

已具有特征，但落后于其他资本主义国家

②社会矛盾：

各种矛盾，是帝国主义链条上最的环节

③国际环境：

激化了俄国各种社会矛盾，为革命创造了有利环境

（2）主观条件：

①受双重压迫，革命性较强

②（列宁领导的比较成熟的无产阶级政党）的正确领导

③成为革命的同盟军

2．十月革命过程

（1）二月革命

任务（目的）：

性质：

结果：

两个政权并存——、

（2）四月提纲

任务：

从资产阶级民主革命向革命转变。

口号：

“全部政权归”方式：

争取以的方式

（3）七月事件

过程：

临时政府迫害布尔什维克党人

结果：

的局面结束，政权完全落在手中

夺权方式：

由和平方式转向

（4）十月革命

年月，武装起义，通过夺取全国政权

3．革命的胜利、政权的巩固

巩固苏维埃政权的措施

⑴政治：

《》——全国政权归苏维埃

⑵经济：

《》——废封建土地制度，实现土地国有化，得到农民支持。

⑶外交：

《》——退出世界大战

选举产生第一届工兵苏维埃政府，即，表明政权正式建立，第一个国家的诞生。

考点47十月革命胜利的历史意义

1．对俄国——推翻，人民实现“”，维护国家独立。

2．对世界——推动运动和运动的发展。

3．对人类历史——打破一统天下的局面。

第六单元现代中国的政治建设与祖国统一

第20课新中国的民主政治建设

考点48政治协商制度的形成

1．初步形成：

第一届全体会议的召开（年9月北平）

内容：

（1）通过《》（的性质）：

国家性质：

（2）选举产生；

（3）确定了。

新中国诞生：

年月日开国大典，标志着新中国的诞生。

意义：

中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了制度。

2．职能转变：

1949——1954代行职权

1954后，统一战线组织，三大职能：

、、

1956后，八字方针“”

意义：

最广泛的战线形成，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。

考点49人民代表大会制度的创立

1．年9月第一届全国人民代表大会在北京举行

内容：

①制定了《》（性质：

体现了、原则。

第一部类型的宪法），规定了是最高国家权力机关，以的形式确定了人民代表大会制度。

②选举国家领导人。

2．意义：

第一次全国人民代表大会的召开，基本形成了制度。

制度是中国的根本政治制度，为政治建设奠定了基础。

考点50民族区域自治制度的建立

1．建立：

年内蒙古自治区已建立。

1949年《》规定，1954年正式确认，民族区域自治制度为中国的一项基本政治制度。

2．原则：

、、。

第21课民主政治建设的曲折发展

考点51民主制度的重建与完善（文革后）

1．政治协商制度进一步完善：

年，确立了方针。

2．民族区域自治制度发展：

年，颁布《》。

3．基层组织：

村民选举制度中著名的来自的。

第22课祖国统一大业

考点52一国两制构想的提出

1．提出：

1979年《》：

为解决问题提出统一祖国的方针。

2．形成：

在20世纪80年代初，提出“”的构想。

这是完成祖国统一大业的基本方针。

3．含义：

具体说，就是。

“一国”：

指。

“两制”：

大陆实行，港、澳、台实行制度。

一国两制的基础和前提是

一国两制的核心问题是

两制是指在中国国内可以两种制度

一国两制的主体是

实行一国两制，台湾与港澳有所不同：

是差别所在。

港澳地区的“驻军”问题属于问题，所以外国军队必须撤离。

而台湾地区的的“驻军”问题属于问题，所以在保证对大陆不构成威胁的前提下，台湾可以驻军。

考点53海峡两岸关系发展

1．年开始，台湾当局允许到大陆探亲，两岸关系发生变化。

2．年，台湾成立，大陆成立，属于团体。

3．年，两会达成的共识，即。

两岸关系发生。

4．年，国民党主席率领访问大陆，促进两岸关系新发展。

第七单元