班主任培训心得.docx
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班主任培训心得
青年教师班主任专业培训班培训心得
（一）
怎一个“心”字了得
史梁珍
毛主席他老人家说过：
世上的事，只怕有心。
听了李红缨前辈的一番话，对此的理解又深入了几分。
用责任心做事，才能行行出状元；
用爱心做事，才能彼此感觉温暖；
用细心做事，才能于细微处见功夫；
用恒心做事，才能把平凡的事情做得不平凡，才能把简单的事情做得不简单。
以我的愚见，贯穿李老师教育理念的，应该是一个“心”字，而这“心”，是由“爱”衍生的。
学生都是有情感会思考的人，他们对于老师的好意，反应是很灵敏的。
虽然，老师并没有希翼从学生那里得到怎样的回报，但是真诚的情感总会感动学生，老师的爱终究会引起师生情感上的交流与共鸣。
此时，老师自己内心也必然产生一种积极的情感体验，产生愉快、充实、自信，有成就感等情绪。
这使老师对自己说从事的事业，对自己的教育对象在认识上带上了更为丰富的情绪色彩。
但思想渗透着浓厚的感情时将发挥出更大的力量，做工作尽义务就不是一件沉重的负担，而成了一件自己愿意做的乐事。
爱，以及由爱所产生的价值，并不是朝着一个方向流动的，他是互动的，互相促进的。
李老师的教育理念，育人经验告诉我们，在爱的交流与反馈中，老师将会更坚定了做好教育工作的信念。
用心用情
朱敏
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
听了李红缨老师的经验介绍，我深深体会到了如何才能做一个合格的班主任。
一、班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，注意发现学生身上的优点进行因材施教。
这样才能搞好师生关系。
三、班主任要有责任心。
李红缨老师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。
使我认识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
四、对学生要有爱心。
教师要做到爱而有度，严而有格。
让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
通过这次培训我明白了做现代班主任，不仅要具备爱心、责任心，还需要智慧，需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。
需要在工作中讲究方法和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力，用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。
徐文强
2008年12月16日下午，我很荣幸的参加了我校初中部举行的“青年教师班主任专业培训”启动仪式活动。
学校很重视青年教师队伍的培养，启动仪式上，学校各位领导都参加并发言了，使我感受到了星辰这个大家庭的温暖。
在师徒结对的活动中，我有了自己的师傅——徐亚楼老师。
徐老师经验丰富，教学成果突出，今后我有很多方面要多向徐老师学习。
相信有了徐老师的指导，我能进一步的发展并做出自己的成绩。
随后李红缨主任为我们学员作第一次培训，内容是专题讲座《班主任的专业素养》。
在听讲座的过程中，我感觉到了李主任一种良好的工作心态。
作为班主任她能有一颗宁静而热情、敏锐而宽容的心。
从她的报告里我没有听到一句怨言，而是听到了她内心的一种豁达的感言。
她把班主任工作看作是一种长期投资，一种幸福的体验，还谈到五“心”：
有爱心、责任心、耐心、诚心、恒心。
通过这次活动，作为新老师的我感觉到了一份春华，一份秋实。
老师在教书育人的道路上付出了汗水，也收获了一份充实，收获了学生们那一份沉甸甸的珍贵情感。
他们是用自己的智慧去教诲他们的学生，也用真情去感动了他们的学生。
汤国平
班主任工作是一项事无巨细的工作，需从一件件的琐碎之事抓起，但更要从心做起。
和李红缨老师认识了5年，在这过程中，我耳濡目染了李老师的班主任工作，被她对工作的投入状态与用心的理念所深深折服。
一、作为班主任，什么样的班主任才是我们现在这个社会所需要的呢？
李老师概括为三个心：
让学生开心；让家长放心；让领导省心
二、做为班主任，你需要用怎样的状态来从容的投入工作？
1.有责任心。
2.有爱心，对所有的学生一视同仁，用爱来缩短与学生之间的距离。
3.细心观察同事、伙伴的工作技巧，善于学习。
细心关注学生的细微变化，包括生理和心理的变化。
4.做事讲诚心。
注意和家长之间的交流技巧。
聆听了李老师的讲座真是得益匪浅，我们知道学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
相信，通过这次培训，我的班主任工作会更加得心应手。
龚小虎
我参加了学校组织的班主任培训活动，听了李红缨老师的讲座，让我感触很深，从中学到了很多东西。
我认为我作为一个普通教师有幸参加这次培训,首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢李老师的精采讲授.通过培训培养了我们的创新理念以及教育方法,在学习中,李老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作提供了有益的参考.
我认为，要做一个合格的班主任，要爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。
热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
陈兰
班主任工作是一项细致而又复杂的工作，要从一件件的小事抓起，但更要从心做起。
和李红缨老师合作两年，在两年的过程中，我耳濡目染了李老师的班主任工作，被她的工作状态与理念所深深折服。
一、作为班主任，什么样的班主任才是我们现在这个社会所需要的呢？
李老师概括为三个心：
让学生开心；让家长放心；让领导省心
二、做为班主任，你需要用怎样的状态来从容的投入工作？
1.有责任心。
2.有爱心，对所有的学生一视同仁，用爱来缩短与学生之间的距离。
3.细心观察同事、伙伴的工作技巧，善于学习。
细心关注学生的细微变化，包括生理和心理的变化。
4.做事讲诚心。
注意和家长之间的交流技巧。
从事班主任工作已有两年，但每次聆听李老师的讲座总会得益匪浅。
相信，通过这次培训，我的班主任工作会更加得心应手！
崔黎
今天听了李红缨老师的关于班主任专业素养的课，心中感慨颇多。
李老师从班主任的责任心，对学生的爱心，细心，耐心，和诚心几方面来阐释，让我从中获益很多。
教师人格的力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。
正确地对待自己和他人，真诚理解他人，正确对待成绩和挫折，勇敢地接受挑战。
另外还要结合对社会和对学生的责任心，本着对学生的诚心，耐心和细心，努力在自己的岗位上积极进取，努力奋斗，追求自己的职业目标。
我认为班主任首先是一位老师，应当要有一个正确的世界观、人生观、价值观；其次，还要经得起各种困难、挫折的考验；再次，在面对社会各种现象要有自己正确的见解，并以此影响和教育学生，给学生以人格的力量。
季奕婷
今天是青年教师班主任的第一次专业培训，李红缨老师主讲，从李老师身上我看到，成为一位好老师的过程，是一个不断挑战自我，不断完善自我的过程。
责任心，爱心，细心，耐心，诚心，这不仅是一个好老师的标准，也是一个高素质的人应该具有的品德。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应该在对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，不断地学习有关知识，在提高工作能力的同时，熟知生活中的一些常识，以便更好的照顾到学生的身心健康。
在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
作为班主任是班级的组织者、教育者，所以作为班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
蒋海燕
首先，我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参加了班主任培训工作。
我有幸聆听了优秀班主任的精彩报告。
专家们所阐述的教育观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。
通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。
下面我简单的说一说我参加了这次培训会后的一点感受。
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
二、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
三、多观察，多学习
也就是优秀班主任李红缨老师所说的细心，多观察身边的老班主任和学生的一言一行。
四、做到五个心
工作要有责任心，对学生要有爱心和耐心，对同事和家长要有诚心，同时还要细心。
张靓
听了李红缨老师精心准备的讲座后，给我很大的感触，让我学到了很多。
做任何事都要有“心”。
做一个合格的老师要有“心”；做一个合格的班主任更要有“心”；做一个优秀的班主任要有“很多心”。
爱心，像爱自己孩子一样爱自己的学生。
特别是付出更大的努力去关心后进生。
细心，从小事做起，从饮食起居各个角度来关心学生的点点滴滴。
耐心，是学生就会犯错误，老师不要怕学生犯错，但是教育学生不要犯同样的错误。
诚心，和学生交往要有诚心，让他觉得你的真心，接受你的帮助；和任课老师真诚交心，做一个合格的调度员；和家长真诚平等交流，让家庭交流和学校教育可以水乳交融。
虽然我现在还不是一名优秀的班主任，但我将在今后的教育工作中多用心。
李明
相对于教学工作，班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。
我觉得李红缨老师说得很对，没有做过班主任的老师是不完美的。
李红缨老师有着丰富的管理经验和策略，使我在这次培训中学到了不少东西。
刚走上工作岗位时我感觉班主任工作非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，看着身边做班主任的老师，更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的是自己的综合能力的体现。
作为青年教师更能从中得到锻炼，事实上我也感觉到学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。
经过李红缨老师培训，我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。
有些经验让我感悟颇深。
对我来说，以后做班主任，至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一是班主任要以身作则，为人师表。
作为班主任，不仅要严格要求学生，更重要的是严格要求自己,身教重于言教.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
二是班主任要关心和爱护每一位学生，并要学会观察。
卡耐基曾在书里写到：
每个人都有一中希望被人重视的欲望（即被重视欲）。
学生更是如此。
老师偶尔一句关心的话，温馨的问候，都会使学生牢记在心。
任课老师，特别是班主任，要学会观察学生的心理，尤其是中等上下的学生，要帮助他们树立信心，把成绩提高上去。
三“细”是班主任工作的关键。
做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的用心。
也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。
面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：
为什么会出现同样的错误？
该如何来杜绝？
在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。
针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。
做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。
班主任工作是一门艺术，需要我们班主任不断去研究去琢磨。
我希望能通过自己的努力，成为一名让学生认可并信赖的好班主任。
王艳
积极响应学校号召，12月16日参加了学校精心为青年教师准备的班主任培训课。
主讲人为资深班主任李红缨老师。
她就“如何做好班主任?
”这一话题展开了讲座。
时间不长，但是收获颇多。
老师尤其是班主任担当的角色是多重的，既是学生的长辈、朋友更是班级的组织者、管理者，心理健康顾问还要努力成为学生的榜样。
所以要做一个让各方面都满意的班主任是十分不容易的。
让我印象最深的是李老师提到的做好班主任要用“心”。
即责任心，爱心，细心，耐心和诚心等等。
我跟李老师工作学习在同一个办公室，日常生活中就能感受到她在班主任工作中点点滴滴都很花心思。
所以在今后的工作中一定以李老师为榜样，努力汲取营养丰富自己。
用心做教师
卞雪丹
今天，听取了李红樱老师作的首次班主任培训报告，她向我们传授了当好班主任的密诀：
做到五个心。
那就是责任心、爱心、细心、耐心和诚心。
听后，豁然了悟：
其实，做一个好班主任，关键就是做到“用心”。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
一个好教师，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
我深深地知道了，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
星辰无数优秀的教师就是这样把爱的种子播撒在学生的心田，长出朵朵绚丽花儿，化成理想腾飞的翅膀。
用心看学生也会发现每个孩子身上的闪光点，用心做班主任也会获取琐碎中的喜悦，用心做教师也会收获平凡中的幸福，用心待同事也会学到每个人身上的长处……用心体会快乐，用心收获成长。
周丽华
班主任是一个需要付出更多爱心的角色，班主任是一个承担着学生、家长更多希望的角色。
善良的班主任，总让学生心里充满温暖；善解人意的班主任，让学生感到安全；有激情的班主任，让学生体会到生活的多姿多彩……班主任对于一个人的学生时代甚至是一个人的一生真是太重要太重要了。
到李老师班级去听课，抬头便看到“做人为先，德才并兼”八个大字。
确实李老师就是正直高尚，勤劳善良，为人师表，真诚对待学生的人。
教师是21世纪高素质人才的塑造者，“为师先做人，育人先正己。
”每一位班主任首先要就有较高的精神境界，为人正直，品行高尚，要有强烈的事业心，高度的责任感，要有“甘为人梯，乐为人梯，善为人梯”之精神。
“以人为鉴，可以知得失”，班主任应作为学生的一面镜子，一个榜样。
教育要有激情，要有全身心地投入与无私的奉献，否则，要想做好班主任，那无异于天方夜谭，只会被动地接收工作，成为工作的奴隶。
刘慧
"班主任"这一名词，对于每位教师来说再熟悉不过.但是又有多少人能真正理解班主任工作的重要性呢?
通过本次培训，让我明白了班主任的含义、原则和工作方法。
我体会到一点:
班主任工作，其实就是一种付出爱的工作。
通过这次班主任的培训，我学到了许多教育方法和手段，对自己有很大的帮助和提高。
并也让自己能静下心来想一想，根据这些新学到的知识和方法比照自己在教育学生中的得与失，觉得通过几年的积累也有了一些经验和自己的一点特点，但是在知识不断更新的今天，学生的问题和情况也在不断的发生变化，这就需要新的教育理念和心理学方面的知识来武装自己，使自己在工作中能更好的运用解决问题的方法。
宣丹
一个班级，是学生学习发展、走向美好未来的重要训练基地。
充分发挥班主任在班级中的作用具有重要的意义。
听李红缨老师的讲座，每次都获益不浅。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。
”老师为学生排忧解难，就是除去影响他们成长的杂草，这更需要注意细节。
班主任工作，繁杂而细致，平凡而又伟大，“能把平凡的小事做好就是不平凡”，在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，决定着教育的质量。
教育无小事，只有认真做好小事情，把小事做细，做到小题大做，我们的班主任工作才能收到事半功倍的效果。
“差之毫厘，失之千里”。
一个人忽视细节，可能会影响一件事的完成；一个班主任忽视细节，影响的可就不是一件事两件事，而是一个人甚至一些人的命运。
班主任工作无小事，班主任工作在细节。
此外，李老师讲到大爱无言，尽管我们还年轻，但我们应该把每个孩子都当成自己的亲人，用自己的实际行动来感化学生，当然在业务上让自己精益求精，才能赢得孩子们真正的尊重。
崔曙刚
听君一席话，胜读十年书。
听了李红缨老师的《班主任专业素养》的讲座后，感触很深。
当一个老师容易，但要当一个合格的老师不容易，当一个优秀的老师更不容易（凑字数也不容易）。
要做到让学生开心，让家长放心，让领导省心必须要具备责任心，爱心，细心，耐心，诚心。
责任心，对学生负责，对家长负责，对自己负责。
爱心，把学生当成自己的弟弟妹妹，当成自己的孩子一样来关爱。
细心，细心学习其他老师的长处，细心关注学生的活动。
耐心，要坚持让学生不犯同样的错误，时刻提醒他们。
诚心，对同事，对学生，对家长都要以诚待人，要互相理解，时刻注意鼓励对方。
在工作中讲究方法和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力，用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。
贾云霞
听了李红缨老师的培训，我觉得培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
他们应是最能以身作则的人。
教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。
俗话说：
“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。
”
2010年12月8日
班主任培训心得体会
斌英中学 余爱凡
11月26日－28日，在县教体局的统一组织下，我参加了中国教育出版网主办的班主任执行力培训。
在郑大的学习堂我们聆听了教育名家李镇西、万玮和王君三位老师做的精彩的报告，听后深感受益匪浅。
李镇西老师所做的《做一个富有智慧的班主任》的讲座，给我留下了深刻的印象。
李老师的报告充满激情，他用幽默的语言，丰富的案例，给我们阐述了一个优秀的教育者，应拥有的情感--水乳交融，心心相印；思想--要有一种使命感。
要站在儿童的角度去理解儿童，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱……用情感和人格魅力去征服学生。
既有理论的引领，又有实践经验的探索，对于拓宽班主任工作思路，丰富工作方法，起到了很好的指导作用。
万玮老师的《震撼教育36计》的确令人震撼，他以教育的机智巧妙地实现对学生的爱。
要“在爱的前提下”，融“兵家”智慧，“用心”作班主任，“与学生斗智斗勇”，谱写最美的班主任心灵之歌。
万老师的报告理论深刻，论述精辟，理论联系实际，紧扣时代脉搏，具有很强的指导意义。
美女班主任王君老师所做的《青春万岁---班主任工作得失谈》，非常贴近生活实际，她以自己的亲身经历，给我们指明了新时期班主任面临的生存困境，听后确实发人深省，令人感触颇深。
此次报告会让我对班级的管理理念得到了进一步提升，对班主任的教育教学思想将产生积极而深远的影响，为今后创造性地开展教育教学和管理工作奠定了基础、指明了方向。
每一位班主任都希望成功，但是责任心才是获得成功班主任的前提，有了责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
有了责任心班主任在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。
作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。
通过各种教育形式，组织各种活动，使学校家长学生都满意。
这样才能当好一名成功的班主任。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应想方设法使每个学生都成为班集体的主人，不断提高自身素质。
让每个学生感受到学习、劳动的第一受益者不是老师，而是他自己。
作为班主任，要学会转变自己的角色，成为学生学习和活动的组织者、指导者和引领者，给学生搭建展示自己的舞台，为他们创设优良的学习和生活环境。
让学生参与管理班级事务，成为班级的主人，增强学生责任感。
班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。
“以人为本”的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。
我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，努力成为学生的良师益友，正像李镇西老师说的那样：
让人们因我的存在而感到幸福。
听讲座有感 姚重洋
初为人师，有幸去聆听教育专家的讲座，三场讲座让我内心受到了震撼，同时也受到了很多教育。
美女王君老师的《青春万岁》让我学到了在新时期班主任工作的与失；从万玮老师的《震撼教育36计》中学到了教育的策略；其中李镇西老师的讲座让我印象最为深刻，使我真正领略了一个教育家的风范，他的幽默、风趣给我留下了深刻印象，他的爱心与教育探索让我由衷的佩服。
“一个优秀的教师，一刻都不会忘记自己也曾经是个孩子。
”是啊！
没有童心的老师怎能理解孩子的初衷，没有爱心的老师如何懂得保护幼稚的心灵，没有责任心的老师如何既教书又育人？
听完将近三个小时的报告，我感动于李老师他那近三十年始终如一的童心。
虽然告别童年，但是要永葆童心。
他用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，他用自己独特的浪漫的情怀全身心的爱每一个孩子，给孩子最大的幸福！
他总能快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福！
苏霍姆林斯基说：
“我把整个心灵献给孩子！
”他真的做到了把整个心灵献给孩子们。
我也感动于李老师与孩子之间情同朋友的乐趣。
峨眉山上李老
师和孩子们用身体拼成的“一班”，看着他们的笑颜，感受他们的幸福。
在雪中，这个“一班”特别显眼，也让人震撼，从中可以看出李老师充满了童心，充满了一种浪漫的气息。
他真的做到了“能够给我的学生留下充满回忆”的人生。
我还感动于李老师对于学生教育的智慧，他敏锐地发现并挖掘每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育。
看他展示出的那一张张照片，聆听着照片背后轻松愉快的故事，让我真正的感受到李老师化腐朽为神奇的能力，更让我明白要做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，这是一种信念。
我更感动于“最好的管理莫过于示范”，要告诉孩子们“人的美丽在心灵，人的高贵在品质”，要“相亲相爱”变为一家人。
这些不仅是教育的智慧，
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