教科版三年级科学下册教学计划.docx

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教科版三年级科学下册教学计划

教科版三年级科学下册教学计划

00市00区20102019学年度第二学期科学学科教学计划三年级班教师2019年2月22日教材主要内容第一单元植物的生长变化1植物新生命的开始2种植我们的植物3我们先看到了根4种子变成了幼苗5茎越长越高6开花了，结果了7我们的大丰收第二单元动物的生命周期1蚕卵里孵出的新生命2蚕的生长变化3蚕变了新模样4蛹变成了什么5蚕的生命周期6其他动物的生命周期7我们的生命周期第三单元温度与水的变化1温度和温度计2测量水的温度3水结冰了4冰融化了5水珠从哪里来6水和水蒸气7水的三态变化第四单元磁铁1我们知道的磁铁2磁铁有磁性3磁铁的两极4磁极的相互作用5磁力大小会变化吗6指南针7做一个指南针本册教学要求1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:

种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

种植和培育植物。

.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。

磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

2、根据植物生长的已有认识，预测植物种子的内部结构。

养蚕并对蚕的一生形态变化进行观察。

养蚕并对蚕的一生形态变化进行观察。

观察温度计的构造，使用温度计测量水、空气等物体的温度用简单材料和方法做探究磁铁性质的实验。

3、形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想。

激发关注和研究生命现象的兴趣。

培养坚持性和合作能力。

周次课题课时课型教学目的教学重难点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验11、植物新生命的开始1课时观察实验1不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

引发关注植物生长变化的兴趣。

猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子，白纸、放大镜观察种子各种植物的种子、白纸、放大镜观察实验22、种植我们的植物1课时观察实验学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点播种的方法小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸播种小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等观察写观察记录3、我们先看到了根1课时观察实验种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验根吸水实验前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物实验写观察记录周次课题课时课型教学目的教学重难点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段观察课外实验34、种子变成了幼苗1课时观察实验植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用植物叶的作用刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图植物叶的作用生长四周的凤仙花、记录单写观察记录5、茎越长越高1课时观察实验植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用植物茎的作用生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件植物茎的作用三周前凤仙花生长记录单实验写观察记录46、开花了，结果了1课时观察实验在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

凤仙花花开花落及结果的过程。

一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。

为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸；几张主要生长阶段的凤仙花照片。

观察写观察记录7我们的大丰收1课时观察实验绿色开花植物通过种子繁衍后代；植物都有自己的生命周期整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸；几张主要生长阶段的凤仙花照片整理观察获得的信息实验写观察记录51、蚕卵里孵出的新生命1课时观察实验1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化蚕卵孵化及小蚕生长蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒观察写观察记录2、蚕的生长变化1课时观察讨论1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

3、蚕的生长情况和环境条件密切相关变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。

蛹的外形和幼虫区别很大怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等蚕的生长情况有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料蚕的生长情况放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕实验写观察记录63、蚕变了新模样1课时观察讨论观察蚕蛹是本课的重点活动热水，小碗，竹签，丝绸制品观察蚕蛹蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒观察写观察记录周次课题课时课型教学目的教学重难点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验74、蛹变成了什么1课时分析讨论1、蚕蛹经过10天一15天，会变成蚕蛾。

2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。

雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

1蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同观察蚕蛾的形态特征和行为是本课的重点观察蚕蛾蚕蛾5、蚕的生命周期1课时观察讨论整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段整理观察记录学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

写观察记录86、其他动物的生命周期1课时观察观察了解其他动物的生命周期课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料7、我们的生命周期1课时观察1从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。

2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化91、温度和温度计1课时观察1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的摄氏温度的读与写摄氏温度的读与写体温计

（1）、气温计

（1）、水温计（刻度范围-20℃110℃）

（2）2、测量水的温度1课时观察实验1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。

测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。

测量水温的步骤、方法测量水温4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计周次课题课时课型教学目的教学重难点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验103、水结冰了1课时观察实验1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

2、水在结冰过程中，要向周围放出热量1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支观察，论、交流讨4、冰融化了1课时观察实验经历冰融化成水的过程中现象的观察观察冰融化温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块观察、交流115、水珠从哪里来1课时观察实验1、水蒸气遇冷会凝结成水探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系观察、实验、讨论、归纳总结6、水和水蒸气1课时观察、实验1、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。

2、加热能加快水的蒸发。

根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化蒸发实验浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支，大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表，玻璃杯1只，冰块1杯，食盐观察，验、讨论交流实127、水的三态变化1课时观察、实验水在自然界同时以液态、固态和气态存在水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化认识到水在自然界中的各种状态可以互相转变水的三态变化周次课题课时课型教学目的教学重难点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验131、我们知道的磁铁1课时实验观察1、磁铁有各种各样的形状。

2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面交流、整理关于磁铁的知识各种各样的磁铁、塑料小车、课件等2、磁铁有磁性1课时实验观察1、积极参与研究磁铁性质的实验活动，认识磁铁能吸铁，各部分的强弱不一样。

2、能比较磁铁的各部分磁性强弱。

重点：

培养学生的实验能力。

难点：

铁也能吸磁铁。

观察磁铁条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、饼形磁铁等磁铁的性质磁铁、铜钥匙、铁钥匙、回形针、大头针、小铁钉、牙签、橡皮、塑料尺、纸片、棉线等。

观察实验观察磁铁143、磁铁的两极1课时实验观察1、指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。

重点：

自主探究磁铁两极相互作用的规律难点：

为什么两极磁性强。

观察磁铁的两极条形磁铁二条。

磁铁两极的特征铁架台、棉线、条形磁铁二块、玩具小车、环形磁铁二个等。

观察实验认识磁铁的两极4、磁极的相互作用1课时实验观察1、磁铁能指南北方向。

指南的磁极叫南极，用S表示;指北的磁极叫北极，用N表示。

2、磁铁的同极相互排能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律磁极的相互作用磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识斥，异极相互吸引。

的磁铁。

155、磁力大小会变化吗1课时实验观察1两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法3体会细致、有序地进行实验操作的重要性经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论的探究过程磁力大小会变化吗4个6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子（或其他支撑物），薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。

周次课题课时课型教学目的教学重难点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验166、指南针1课时技能训练指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向指南针。

7、做一个指南针1课时技能训练1、知道指南针是利用磁铁两极能指南指北的原理制成的。

2、通过观察与思考，尝试制作指南针、改进指南针。

尝试用指南针确定教室的东南西北。

3、确立利用科学知识来为我们工作、生活与生活服务的思想。

重点：

探究制作、改进指南针。

难点：

让学生通过自己动手探究来实现磁铁的自由转动。

磁铁自由转动实验：

每组：

条形铁钉、蹄形磁铁、旋转架、水盆（水、泡沫塑料）悬挂支架、线（一端大圈、一端二个相同的小圈）。

做指南针实验：

指南针、大头针、橡皮、小磁针、纸片（有些材料学生自备）。

四张贴纸（东南西北）实验制作制作指南针