新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案.docx
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新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案
新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案
1．阅读短文，做题。
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色。
每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。
当这一切红光都消失的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
________的晚霞
________的沙滩
________的启明星
（2）选字填空。
印 映 应
________照
________象
呼________
失 逝
________败
消________
________世
（3）全文是围绕哪句话写的？
在文章找出来。
【答案】
（1）橘红色 ；软绵绵；又大又亮
（2）映 ；印；应；失；逝；逝
（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应注意搭配合理。
比如：
橘红色的晚霞、软绵绵的沙滩、又大又亮的启明星。
（2）此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
如：
映照、印象、呼应；失败、消失、逝世。
（3）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句 在句首：
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
【点评】
（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
平时在学习课文的过程中积累好词好句。
增加词汇量。
（2）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（3）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。
2．读文章，按要求做题。
中彩那天
第二次世界大战前，全家六口人全靠父亲一人工作维持生计，我们家生活很拮据。
但母亲常安慰家里人说：
“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。
”
父亲是汽车修理厂的技工，他的技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货店门口挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将在那天以抽奖的方式馈赠给得奖者。
当商店扩音器里大声叫着我父亲的名字，表示这辆彩车已属于我家所有时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我望见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过。
但他神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。
当我回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却安慰我说：
“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地带我来到桌前。
只见桌上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中彩号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：
“K字代表库伯，你父亲厂里的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，两人把此事都忘了。
可以看出那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！
”我激动地说。
就在这时候，我听到了父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来到我家，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事……
成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（1）给划线的字选择正确的读音
中________（zhòng zhōng）彩
根据________（jù jū）
中________（zhòng zhōng）间
拮据________（jù jū）
兴________（xīng xìng）奋
高兴________（xīng xìng）
（2）解释下列词语。
①精湛：
________
②教诲：
________
③梦寐以求：
________
（3）联系上下文，回答下列问题。
①文中父亲面临的道德难题指的是什么？
[方法提示：
联系上下文来谈，注意第六段中作者的话。
②为什么说“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”？
[方法提示：
请注意财富分为物质财富和精神财富。
③“是呀，中彩那天父亲打电话时，是我家最富有的时刻。
”你同意作者的说法吗？
谈谈你对这句话的理解。
（4）想象一下，库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情会是怎样的？
可能会说些什么，做些什么？
试着续写《中彩那天》。
[方法提示：
联系母亲的话，展开合理想象。
]
【答案】
（1）zhòng；jù；zhōng；jūxīng；xīng；xìng
（2）对某项技术进行专一地、深入地研究，技术水平达到很高标准；对人的指导、教育、劝说；睡梦中也有追求，形容愿望的迫切
（3）①文中父亲面临的道德难题指的是：
中彩得到的汽车应归谁所有。
如果我们得到了汽车那便是不诚实的行为，失去了良好道德品质，是不道德的表现。
②如文中的“财富”不是指金钱、珠宝这类物质财富，而是指具有良好道德品质的精神财富，所以说一个人只要活得诚实、有信用，就具有良好的道德品质，就拥有了比金钱更宝贵的精神财富。
③5如我同意作者的说法。
中彩那天我父亲打电话时，说明父亲在道德难题面前做出了正确抉择，拥有了诚实守信的好品质，给我们全家人做出了榜样，得到一笔宝贵的精神财富，所以那时是我家最富有的时刻。
（4）父亲在送走库伯后，高兴地说：
“我的选择是对的！
”妈妈面向父亲，笑着说：
“我为你的行为感到骄傲。
”我高兴地说：
“爸爸你真棒！
你是我学习的榜样！
”
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
中（zhòng ）彩、根据（jù）、中（zhōng）间、拮据（jū）、兴（xīng ）奋、高兴（xìng）
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
①精湛：
对某项技术进行专一地、深入地研究，技术水平达到很高标准。
②教诲：
对人的指导、教育、劝说。
③梦寐以求：
睡梦中也有追求，形容愿望的迫切。
（3）考查对课文的理解，①联系上下文来谈，注意第六段中作者的话。
②请注意财富分为物质财富和精神财富。
③理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）人物的心情，语言、行动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
【点评】
（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
（4）此题考查对人物的心情，语言、行动的揣摩能力。
3．阅读短文，回答问题。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人_________想取得成功，_________必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
_________，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以_______坐着羡慕别人“成”，倒_______站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指________，“花苞长期孕育”是指________。
（2）在文中横线上填上适当的关联词。
①一个人________想取得成功，________必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
②________，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
③在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以________坐着羡慕别人“成”，倒________站起来积累自己的“功”。
（3）“水滴石穿”最恰当的解释是（ ）
A. 水滴能穿透石头。
B. 水不停地滴，石头能被滴穿。
C. 水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（4）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。
（100——150字）
【答案】
（1）成功
；为获得成功而付出的努力
（2）如果
；就
；可是
；与其
；不如
（3）C
（4）略
【解析】【分析】
（1）理解含义深刻的句子：
撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。
依据课文内容可知“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指成功，“花苞长期孕育”是指为获得成功而付出的努力。
（2）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后之间是何种关系，再根据句子的意思来填写。
①分句前后之间是假设关系。
故选“如果……就……”；②分句前后之间是转折关系。
故选 “可是”；③分句前后之间是因果关系。
故选“与其……不如……”（3）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
“水滴石穿”最恰当的解释是水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（4）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】
（1）此题考查对句子的理解能力。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
4．阅读短文，回答问题。
最珍贵的废书
袁国良
一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本。
妻子说还不扔了？
我抚摩着书半晌没说话。
书是我上高中时妈妈为我买的。
妈妈是个一字不识的苗家妇女。
家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。
所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。
在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。
她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。
有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：
“孩子，我替你买了两本考大学的书。
”“什么！
”我心里咯噔一下。
常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。
”
“哪来的钱？
”
“镯子换的。
”
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：
两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！
“孩子，行吧？
”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：
“行，妈，行的！
”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。
她甚至想找卖给她书的人道谢！
“你妈后来知道真相了吗？
”妻子问。
“没有。
我永远都不会让她知道。
”
（1）文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为________，说它“珍贵”是因为________
（2）“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？
（ ）
A. “我”想欺骗母亲。
B. “我”不愿让母亲心疼镯子被骗。
C. “我”不愿破坏母亲的美好记忆。
D. “我”觉得当年母亲这样做是对的。
（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？
（可从母亲和儿子两方面回答）
【答案】
（1）“废书”是指母亲买给“我”是没有用的资料
；“珍贵”是因为那是母亲用自己珍爱的手镯换来的。
（2）C
（3）略
【解析】【分析】
（1）考查对标题的理解，要结合课文内容来分析，题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为母亲买给“我”是没有用的资料，说它“珍贵”是因为那是母亲用自己珍爱的手镯换来的。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关情节，比较判断正误。
依据课文内容可知，“我”不愿把真相告诉母亲，是因为“我”不愿破坏母亲的美好记忆。
（3）解答此题可从母亲和儿子两方面回答。
这虽然是两本无用的小学课本，但这是母亲用自己的镯子换来的，也包含了母亲对“我”的一片爱。
儿子也为了不让母亲伤心，不说实话，力争考上大学没有让他的母亲失望，这个人是个孝顺的人。
【点评】
（1）此题主要考查对标题的理解。
（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
（3）此题考查就某一观点谈看法的能力。
5．阅读短文，回答问题。
书痴
许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。
（一）苦读书
范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。
冬天的夜晚，屋子里没有生火。
呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。
他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。
有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。
每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。
可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
（二）猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。
如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想像力，不至于使自己沦为书的奴隶。
（三）抄书
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。
他抄过很多书。
显然，抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
（四）吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地反复认真阅读。
他说：
“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。
”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。
他的爱人对他开玩笑说：
“这哪叫念书呵，简直是吃书。
”
（1）短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。
（2）文中有很多四字词语，摘记下来。
（3）联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。
（4）用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。
【答案】
（1）范仲淹；华罗庚；鲁迅；张广厚
（2）出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连
（3）指超出同类之上，形容超群出众。
（4）有计划地读书，坚持不懈，猜读法，抄书，反复读。
【解析】【分析】
（1）考查筛选相关信息。
解答时带着问题细读课文要整体感知文章内容，就能从文中找到答案。
（2）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
文中的四字词语有：
出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连。
（3）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
出类拔萃：
指超出同类之上，形容超群出众。
（4）考查筛选相关信息并加以概括。
解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。
【点评】
（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
6．课外阅读。
别了，我爱的中国
郑振铎
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。
我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！
”。
我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。
我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。
不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。
海水蓝莹莹的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国正在以满腔热情工作着、战斗着。
我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我51的心的。
我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。
如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
（1）请简要赏析文中画线句。
（2）作者为什么称自己是“罪人”？
他是真正的“罪人”吗？
为什么？
（3）从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的？
（4）“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”在文中共出现了几次？
分别表达了作者怎样的思想感情？
【答案】
（1）这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。
（2）称自己是“罪人”，是因为作者在祖国处于民族存亡的危难之际离开祖国。
他并不是一个真正的“罪人”，因为他只是暂时离开，想要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。
（3）从“暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来”一句可以看出。
（4）三次。
第一次是“我”和亲友告别，表达了对祖国的不舍；第二次是“我”和祖国的告别表达了对祖国的愧疚；第三次是“我”和在各方面斗争着的勇士们告别，表达了“我”对祖国的热爱以及报国的强烈愿望和决心。
【解析】【分析】
（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：
（1）这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。
（2）称自己是“罪人”，是因为作者在祖国处于民族存亡的危难之际离开祖国。
他并不是一个真正的“罪人”，因为他只是暂时离开，想要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。
（3）从“暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来”一句可以看出。
（4）三次。
第一次是“我”和亲友告别，表达了对祖国的不舍；第二次是“我”和祖国的告别表达了对祖国的愧疚；第三次是“我”和在各方面斗争着的勇士们告别，表达了“我”对祖国的热爱以及报国的强烈愿望和决心。
【点评】
（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
7．课外阅读。
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：
“爸，什么事？
”老王连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给寄．．．．．．”
儿子漫不经心地说：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：
“知道了，知道了。
”说完就放下电话。
老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：
“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？
”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。
老王赶紧截住母亲的话：
“妈，你那边天气怎么样呀？
”老人回答道：
“雪还在下呢！
”
老王不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己都有点发愣。
（1）给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
急忙——________ 到达——________
（3）给带横线的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子
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