高中语文综合检测2苏教版选修《唐诗宋词选读》.docx

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高中语文综合检测2苏教版选修《唐诗宋词选读》

2018--2019苏教版语文选修唐诗宋词选读综合检测

（2）

李仕才

（时间：

120分钟　分值：

150分）

一、基础巩固（21分）

1．*下列词语中，加点词的解释有误的一项是（　　）（3分）

A．偏惊物候新　　　　偏：

特别、尤其

忽闻歌古调古调：

此指陆丞诗《早春游望》

B．江渚渚：

指水中陆地

日悠悠悠悠：

深远

C．铁骑绕龙城铁骑：

穿铁甲的骑兵

宁为百夫长百夫长：

指中级军官

D．不胜愁胜：

承受得住

皎皎空中孤月轮皎皎：

洁白的样子

【解析】　C项，“百夫长”指军队中低级军官。

【答案】　C

***下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（　　）（3分）

A．游人只合江南老　只合：

只应该

B．日日花前常病酒病酒：

为酒所病，饮酒过量而感不适

C．还与韶光共憔悴韶光：

美好的时光

D．细雨梦回鸡塞远梦回：

梦里回到

【解析】　D项，“梦回”意为“梦醒”。

【答案】　D

2．下列各项中，与例句所用修辞手法相同的一项是（　　）（3分）

例句：

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

A．去年元夜时，花市灯如昼。

（欧阳修《生查子》）

B．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

（晏殊《蝶恋花》）

C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

（宋祁《木兰花》）

D．千里澄江似练，翠峰如簇。

（王安石《桂枝香》）

【解析】　A项为类比；B项为拟人，作者赋予“明月”以灵性；C项为“移情”手法；D项为比喻，“似练”“如簇”与例句同。

【答案】　D

3．下列词句中不能体现苏轼词豪放高旷风格的一项是（　　）（3分）

【导学号：

】

A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

B．大江东去，浪淘尽、千古风流人物。

C．细看来，不是杨花点点，是离人泪。

D．小舟从此逝，江海寄馀生。

【解析】　A句出自《水调歌头》（明月几时有），表达词人对人世悲欢离合的理解，齐宠辱，忘得失，超然物外，把作为社会现象的人间悲怨、不平，同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，表现了词人洒脱、旷达的襟怀；B句是《念奴娇·赤壁怀古》的开头句，气势恢弘，把人们带入奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中；C句出自《水龙吟·次韵章质夫杨花词》，幽怨缠绵，耐人寻味；D句出自《临江仙》（夜饮东坡醒复醉），表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。

【答案】　C

4．（2018·河北衡水模拟）李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是（　　）（3分）

A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：

“‘与君离别意，同是宦游人。

’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！

”。

B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：

“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！

”

C．李明和同学一起去春游，正遇上阴天，他望着天空漂浮的密密挨挨的云彩情不自禁地说道：

“今天的天气，真可谓‘也无风雨也无晴’啊！

”

D．李明的同桌张海学习非常刻苦，李明在班会上表扬张海说：

“张同学这种‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的精神，值得我们每个人学习！

”

【解析】　A项“宦游人”指“为求做官而到处奔走的人”，用在送同学到外地上学的离别情景不恰当；B项“谈笑有鸿儒，往来无白丁”指的是诗人结交的都是有学问有修养的人，表现诗人的清高，不是表现读书乐趣；C项“也无风雨也无晴”是苏轼名句，表现的是作者达观的人生态度。

D项出自柳永《蝶恋花》，自王国维在《人间词话》引用后，常被用来形容为事业忘我拼搏的精神。

【答案】　D

5．下列有关文学常识的叙述，有误的一项是（　　）（3分）

A．晏幾道，字叔原，号小山；秦观，字少游、太虚，号淮海居士。

二人都是“古之伤心之人”。

B．黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋诗人、词人、书法家。

与苏轼齐名，世称“苏黄”。

“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”出自他的《清平乐》。

C．贺铸，字方回，号庆湖遗老。

“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”为他赢得了“贺梅子”的美称。

D．周邦彦，字美成，号清真居士，著有《清真居士集》。

【解析】　B项，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”出自秦观的《踏莎行》。

【答案】　B

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）柳永《八声甘州》中写出了雨后的江天、清秋的萧索，晚景的寂寥的词句是：

____________________，__________。

（2）岳飞《满江红》中既是激励自己，也是鞭策部下。

耿直之心，拳拳之意，尽现于字里行间的词句是：

____________________，__________。

（3）辛弃疾《青玉案·元夕》中既写出了寻觅之苦，又写出了发现意中人后的惊喜之情的词句是：

____________________，蓦然回首，那人却在，__________。

【答案】　

（1）对潇潇、暮雨洒江天　一番洗清秋　

（2）莫等闲、白了少年头　空悲切　（3）众里寻他千XX　灯火阑珊处

二、阅读理解（55分）

（一）诗歌阅读（36分）

7．阅读下面的宋诗，完成下面的题目。

（9分）

【导学号：

】

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）（3分）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。

【解析】　B．第三句中的“衔枚”，是指古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚（像筷子的东西），防止说话，以免敌人发觉。

此处形容人人肃静。

本句重在表现考生们紧张肃穆地应考的情形，“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”，不恰切。

【答案】　B

（2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）

【解析】　首先观察诗句，有特殊表现手法的要指出，并进行分析。

本句“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法——比喻，将考生们写字的声音比作春蚕嚼桑叶的声音；再表述这样写的作用和表达效果，即生动地写出考生们应考的情形，以声音衬托考场的寂静、庄严；最后，点出这样写所表现出的诗人的情感——看到才华横溢的考生们内心流露出的喜悦之情。

【答案】　①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；

②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；

③强化作者充满希望的喜悦之情。

8．阅读下面这首宋词，完成下面的题目。

（9分）

【导学号：

】

西江月

苏　轼

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍、曲肱醉卧少休。

及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。

书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。

障泥①未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

　　可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。

解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

【注】　①障泥：

马鞯，垂于马两旁以挡尘土。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．小序叙事简洁，描写生动，短短五十余字，即写出了时间、地点、景物及词人的感受，充满诗情画意。

B．“障泥”两句，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草，既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

C．“可惜”两句运用了拟人的修辞手法。

琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。

这两句传神地写出了水月之静美。

D．本词写词人爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。

【解析】　C项，没有运用拟人的修辞手法。

【答案】　C

（2）请从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。

（6分）

【答案】　①侧面描写（或侧面烘托），写月下细浪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。

②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。

③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。

④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。

9．阅读下面这首宋词，完成下面的题目。

（9分）

【导学号：

】

蝶恋花

禹庙兰亭今古路

陆　游

禹庙兰亭①今古路。

一夜清霜，染尽湖边树。

鹦鹉杯②深君莫诉。

他时相遇知何处。

冉冉年华留不住。

镜里朱颜，毕竟消磨去。

一句丁宁君记取。

神仙须是闲人做。

【注】　①禹庙：

祭祀夏王大禹的庙宇；兰亭：

魏晋风流朝圣地、书法圣地。

②李白《襄阳歌》：

“鸬鹚杓，鹦鹉杯。

百年三万六千日，一日须倾三百杯。

”

（1）下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（　　）（3分）

A．“禹庙兰亭今古路”意指通往禹庙、兰亭的路从古到今只有一条，借此抒发怀古幽思的凭吊之情。

B．“一夜清霜”两句描绘出寒夜冷霜弥漫湖边树林的景象，营造出凄清孤寂的氛围，蕴含着诗人的无尽感伤。

C．“鹦鹉杯”化用李白《襄阳歌》中的诗句，蕴含“一日须倾三百杯”之意，并借之留给读者联想的空间。

D．“镜里朱颜，毕竟消磨去”中“毕竟”二字点明时光飞逝，美好年华难以留住，容颜终究要走向衰老。

【解析】　A．“禹庙兰亭今古路”意指通往禹庙、兰亭的路从古到今只有一条，借此抒发怀古幽思的凭吊之情。

“意指通往禹庙、兰亭的路从古到今只有一条”理解有误。

【答案】　A

（2）词人的愁情未曾说破，读来却自然生愁，请结合全词简要分析。

（6分）

【解析】　本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析，考生要注意结合诗句的内容分析和把握，借说禹庙、兰亭所寄寓的功成名就、风流潇洒历来是人们所追崇的情结，暗含自身夙愿不济的感慨；借言及时行乐的劝酒之词，实表诗人重逢难料的离别之痛；借称闲人方可为神仙，直指诗人难以超脱，郁结于心、难以平复的烦闷。

【答案】　①借说禹庙、兰亭所寄寓的功成名就、风流潇洒历来是人们所追崇的情结，暗含自身夙愿不济的感慨；②借言及时行乐的劝酒之词，实表诗人重逢难料的离别之痛；③借称闲人方可为神仙，直指诗人难以超脱、郁结于心、难以平复的烦闷。

10．阅读下面的宋词，完成下面的题目。

（9分）

【导学号：

】

鹧鸪天

游鹅湖，醉书酒家壁①。

辛弃疾

春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。

多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。

闲意态，细生涯。

牛栏西畔有桑麻。

青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。

【注】　①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。

②外家：

女子出嫁后称娘家为外家。

（1）下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的孟春之景。

B．“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食，充满生意。

C．“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：

村民们悠闲自在，生活井然有序。

D．“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。

【解析】　A项，孟春指正月，由“荠菜花”“新耕雨后”“蚕生”可知，“表现……孟春之景”错误。

【答案】　A

（2）这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？

请简要分析。

（6分）

【答案】　这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反衬”）的表现手法。

田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。

（二）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成下面的题目。

【导学号：

】

新刊欧阳文忠公全集序

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