小学知荣辱树新风读书教育活动总结.docx

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小学知荣辱树新风读书教育活动总结

2018小学“知荣辱，树新风”读书教育活动总结

撰写人：

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_____年___月___日

（仅供参考）

2018小学“知荣辱，树新风”读书教育活动总结

为了深入学习贯彻习总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，贯彻落实中央关于深入学习实践社会主义荣辱观，大力加强思想道德建设的要求，根据中宣部、中央文明办《关于组织开展社会主义荣辱观宣传教育的通知》精神，以及全国读书教育组委会和临教发（XX）13号文件精神，我们组织全校学生开展了“知荣辱，树新风”为主题的读书教育活动。

借助读书活动来大力宣传胡锦涛总书记重要讲话的精神实质和重大意义，宣传社会主义荣辱观及基本要求，倡导和树立社会主义荣辱观，增强学生对“八荣八耻”的认知和理解，引导广大学生牢固树立社会主义荣辱观，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德。

引导学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为群体意识和自觉行动，养成良好的道德品格和行为习惯，掀起了一股“知荣辱、辨美丑、明礼仪、树新风”的思想道德教育热潮，现将本次读书教育活动总结如下：

一、领导重视，措施有力

我校领导对本次读书教育活动非常重视，成立以分管德育校长为组长的z小学“知荣辱，树新风”爱国主义读书教育活动领导小组。

建立健全以校长室、党支部为核心，政教处、教务处、少先队、年级组和班主任及品德课教师为主体的爱国主义读书教育活动工作队伍。

我们按照上级要求部署，认真组织开展“知荣辱，树新风”主题活动，把这项活动作为引导学生树立社会主义荣辱观，促进和谐社会建设、推动精神文明发展的一件大事，摆上重要日程，切实加强组织领导；学期开始，按照临教发（XX）13号文件精神，从我校实际出发，政教处制定了“知荣辱，树新风”读书教育活动计划，从教育活动的目标、途径、形式及活动中的几点要求，作了具体的安排，力求做到科学、周详，并落实好这项活动的各项任务，把这项任务的各项任务分解细化、具体化，工作中，要求注意，把这项活动作为“知荣辱、树新风”道德实现活动的一个重要方面同贯彻《公民道德建设实施纲要》紧密结合起来，同各种形式的精神文明创建活动紧密结合起来，统一领导、统筹协调、明确责任，形成合力，使这项工作取得扎扎实实的成效。

在学校领导的重视下，读书教育活动“四进”（进班级、进家庭、进社区、进双休日）格局逐步形成，建立了四大机制（组织领导、激励措施、示范指导、家校互动），使本次爱国主义读书教育活动向社会各层面辐射，形成了一个立体的读书教育网络。

二、宣传发动，声势浩大

广泛动员学生参与，形成良好的校园学习氛围是我们这次读书教育活动的目的。

开展“知荣辱树新风、促和谐校园发展”主题活动，是一个广泛性的精神文明创建活动，我校结合加强未成年人思想道德建设，广泛动员、组织全体师生积极参与这项活动，并教育引导学生养成良好的思想道德品格和行为习惯。

坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，对学生既要加强“八荣八耻”的宣传教育，使学生进一步明确应当做什么，不应当做什么，又从我校实际出发解决学生反映最强烈的突出问题，为学生创造更好的学习环境。

本次爱国主义读书教育活动宣传发动声势大，具体措施有以下几方面：

1、学校把校园文化建设放在首位，利用一切宣传阵地把“八荣八耻”和“小学生日常行为规范”制作成宣传版悬挂在宣传橱窗里，让学生随时学习。

为了便于小学生与父母共同学习取得更好的效果，学校为全校学生每人印发了一份宣传材料让其与父母共同学习。

2、学校要求各班主任老师利用晨读和语文课与学生共同反复学习，不仅要背过记牢，还要联系实际找出差距提出问题确定目标明确方向。

3、师生自编儿歌，利用“拍手歌”“跳皮筋”等多种形式进行演唱。

4、举办了“知荣辱，树新风”读书教育活动动员大会和授书仪式，向全体师生宣读读书教育活动计划，阐明读书活动的意义，努力营造良好的读书氛围

5、成立了校和班读书教育活动宣传报道组。

学校政教处定期检查学生的读书情况，利用《z队刊》、校红领巾电视台、广播台、黑板报、手编报、宣传窗等宣传阵地，及时报道了各班的读书教育活动情况及读书心得优秀作文。

6、学校和班级分别成立了读书教育活动督检小组，定期检查了各班级读书活动落实进展情况及时通报，并督促各班制定好读书计划，做到有组织，有计划，有人员，有内容。

7、成立了校“导读小组”，从开学第二周开始，每周辅导一讲，要求各班根据每一章的活动安排，组织学生开展想一想、议一议、做一做、写一写等活动。

三、活动形式，丰富多彩

本次读书教育活动的口号是“知荣明耻、我们先行”。

我们围绕这一口号开展了形式多样，丰富多彩的读书教育活动。

通过阅读“知荣辱，树新风”教育读本，学生加深了对社会主义荣辱观的认知和理解，知道什么是真善美，什么是假丑恶。

各年级还用不同的方式尽情地表达读书的收获：

1-2年级的同学给家人、亲戚和朋友讲一个有关荣辱的小故事；3年级的同学制作读书摘记卡，编写儿歌、童谣及拍手歌；4—6年级结合平时学习和生活中的亲身体验，叙述自己对社会主义荣辱观的认知和感受。

三月份，我们结合“文明礼貌月”和“学雷锋”等活动深化“知荣辱，树新风”读书教育活动，取得了满意的效果。

阳春三月是z小学传统的“学雷锋活动月”和“文明礼貌月”。

校园春潮涌动。

师生在纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召的同时，结合本学期“知荣辱，树新风”读书教育活动，掀起了“学雷锋、守规范、知荣辱、树新风”的教育活动。

活动以“弘扬雷锋精神，做合格巾小人”为主题，以“八荣八耻”为核心内容，号召同学们知荣辱、明是非、辨美丑，做光荣之事，拒为辱之行，大力促进学习型学校、和谐校园的建设。

学校还结合学习“八荣八耻”，通过班会、黑板报、剪报、手抄报、收集资料等形式开展了“走近雷锋、了解雷锋、认识雷锋、寻找雷锋、学习雷锋、做小雷锋”活动。

同学们从身边的小事做起，查找不足，改正缺点，比做好事，掀起了人人争做小雷锋的热潮。

活动还通过召开主题班会，期刊义卖捐助特困生、组织报告会，出专栏橱窗、参观访问、社区服务、公益劳动等活动，立足学校面向社会宣传“八荣八耻”，把“八荣八耻”引入到学生日常生活和课堂中，落实到行动中。

三月份，我们在深化“知荣辱，树新风”读书教育活动，结合“文明礼貌月”和“学雷锋”等活动具体搞了以下一些活动：

1、开展轰轰烈烈的学雷锋活动。

把三月份作为我校学雷锋活动月，第一周为活动周。

各班出了一期以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题的黑板报。

开展了“做文明学生”活动，组织学生到风景区清理白色垃圾、卫生死角。

开展了“为社会献爱心”活动，组织志愿者队员到敬老院或孤寡老人家里打扫卫生，探望孤寡老人并带慰问品和一些精彩的文艺节目，为老人们奉献一点爱心。

实施“六个一”工程：

每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。

2、“3.15消费日”我们组织学生上街宣传。

主题是：

“消费、和谐”

3、开展了“知荣辱、树新风、传播文明新风尚”社区实践活动。

4、、开展“我是合格小公民,遵章守纪我美丽活动”。

目标是“三别”、“四带”，“三别”即向耻辱告别、向粗鲁告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会。

5、开展了“知荣辱、树新风”读书教育活动黑板报、手抄报评比。

6、启动了主题为“每天进步一点点”的文明修身工程，践行“八荣八耻”。

修身工程主要包括：

文明修身，克勤克俭。

从自己做起，现在做起，从一件件具体事情做起，扎扎实实地实践社会主义荣辱观，树立正确的生活观并养成良好的生活习惯，树立节约意识，倡导节约是美，关爱是真，做文明学生，做负责任的学生。

7、组建一支知荣明耻劝导队。

结合我校实际，加强学生的自主管理、自我管理、自率管理，及时对一些违规违纪的学生进行思想教育，帮助他们认识错误，端正态度。

五年级学生开展了微笑行动。

他们有的开动脑筋、发挥想象，设计红领巾形象的卡通漫画，用自己特有的活动方式，传递一份微笑，宣传一份责任；有的去敬老院看望孤寡老人，给老人送去蛋糕，表演节目等，让老人们感受到孩子们带去的温馨；有的亲近家人，为自己的亲人做一件力所能及的事情；有的走上大街小巷，用自己的行动美化城市等。

活动后，同学们还写下了自己的活动感言。

如，五（5）班的陈闻欣同学的感言：

对你身边的每一个人笑一笑，给他们带去一丝的温暖，一丝的感动，一丝的快乐。

用你那迷人、灿烂的微笑，去感化每一个人。

金洋溢同学的感言：

微笑能带走孤独，微笑能带走伤心，微笑能带走痛苦。

微笑能带来快乐，微笑能带来幸福，微笑能带来温馨。

这个世界永远需要微笑。

为使活动既轰轰烈烈又扎扎实实，学校在全员发动的基础上，对各班级活动情况进行具体的检查考核、评比。

目前，校园内遵守日常行为规范的多了，违反校规的现象少了；随便乱扔杂物的少了，主动拾捡杂物、清理卫生的多了。

广大学生逐步增强了荣辱感、文化认同感、文明意识、国家意识和公民人格意识。

z小学为了结合“知荣辱，树新风”读书教育活动，激发学生读书兴趣，实现以一书带万书。

在四月份举办了第八届读书节活动，开展了“三会、四赛、一展评”活动。

“三会”即故事会、佳作会、读书心得会；“四赛”即读书教育故事比赛、征文比赛、现场知识比赛暨作文比赛及网上知识竞赛；“一展评”即读书笔记展评。

开展“与好书同行”、“好书交换站”、“中队书市”、“好书推荐”活动。

并以主题班队会形式开展活动并相互交流观摩。

同时，开展“社会小观察，大思考”读书行体验教育活动——在全校少先队员中招募“社区小观察员”，并聘请教师进行写作培训与辅导，择优录用为学校“小喇叭”记者团小记者，通过深入社区实地采访等形式，引导队员积极参与社会活动，利用他们独特的观察视角，通过记录身边人和物的变化，来反映社区文明新风貌。

“小喇叭”记者团的任务是实地了解自己的同龄人在小区里的文明行动现状，从少年儿童的视角观察，用少年儿童的智慧思考，真正喊出了“小喇叭”们自己的心声。

要求小记者每人整理一份采访记录，就社区中的一些现象发表自己的看法，合作完成一份巾小《小喇叭》社区文明行——社会小观察，大思考”的小报。

四月份，我们还举行了“知荣辱，树新风”书画比赛，手抄报比赛，讲故事比赛，班队活动评比，读书教育活动知识竞赛暨现场作文比赛。

为了结合四月份举办的第八届读书节活动，深化“知荣辱，树新风”读书教育活动。

4月19日，学校还邀请了我国著名幽默儿童文学作家周锐来校为学生讲座。

据了解，在原创少儿文学领域，周锐是公认的获奖专业户，凭着题材多样、幽默风趣的作品，深受当代小读着的喜爱。

从事儿童文学创作20多年，获奖80多次。

不过这次应邀来z小学，除了畅谈自己的创作之路，还向学生传授在阅读中寻找乐子的“秘诀”。

他还谈到如何处理好文学阅读和知识考试的关系？

如何为自己的文章增加幽默色彩？

五月素质教育与个性发展能否统一等问题。

他幽默风趣讲话，让学生捧腹大笑，也让学生对写作、阅读产生兴趣。

讲座结束后，周锐还为小读着们签名留念。

四、活动结果，收获多多

由于学校和各班的重视，本届读书教育活动收到了较为满意的教育效果。

6月18日，学校举行了隆重的读书活动表彰大会，对在本届读书教育活动成绩突出6位班主任，79位学生，进行了表彰，评出8个读书教育活动先进班级。

总之，“八荣八耻”是一个有机整体，充分体现了市场经济条件下人类健康发展的道德要求，表现了精神文明建设的对立统一关系，既有深刻的哲学内涵，又有重要的实践价值。

“荣”关系到国家前途、人民幸福、健康人格，是我们积极奋进的目标。

“耻”关系到社会安定、个人命运，是我们防微杜渐的警钟。

今后，我校将继续发扬优良传统，弘扬时代精神，加强对学生的荣辱观教育，增强贯彻社会主义荣辱观的自觉性和坚定性，为落实科学发展观，促进社会和谐进步做出应有的贡献。

（仅供参考）

撰写人：

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