小学开展双减政策工作实施方案及制度汇编完整版.docx
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小学开展双减政策工作实施方案及制度汇编完整版
中学落实“双减”工作实施方案
为全面贯彻落实xx出台的落实“双减”工作相关文件精神，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，满足学生和家长不同需求，全面推进学校工作规范化，全力打造“幸福教育”品牌，结合我校实际，制定本方案。
一、重要意义
xx多次强调，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。
进入新发展阶段，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。
我校教育已经迈上优质化发展新台阶，把学生的全面发展、健康成长作为我校教育工作的出发点和落脚点。
引导我校教师不忘立德树人初心、践行为党育人为国育才使命。
让“幸福教育”成为我校亮丽的名片。
二、指导思想
以xx思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧盯学生、家长、教师和社会对教育的期盼，全面建设“幸福教育”，强化学校教育主阵地作用，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，积极构建优良教育生态，促进中小学生全面发展和健康成长。
三、工作目标
（一）找到学生学习幸福感
学生在学习中找到幸福感,构建起五育并举、更加适合学生发展的育人生态。
作业量合理，校园生活丰富，学生体质健康状况逐年提升，学生普遍能学出自信、学出乐趣、学出本领、学出全面发展。
（二）打造教师职业幸福感
教师在执教中体验幸福感，把教师从无关事务中解放出来。
专业成长有平台，干事创业有激励，潜心从教、因材施教，以上好每一节课为乐，以教好每一个学生为荣。
（三）提高群众生活幸福感
群众在教育发展中获得幸福感。
优质教育资源更加丰富，学校办学品质明显提高，课后服务体系更加健全。
四、重点任务
（一）减轻学生作业负担。
落实学校主体责任，建立作业校内公示制度。
严格控制书面作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间不超过90分钟。
坚持以学生自主完成为前提布置作业，推行“基础+弹性”的作业布置方式，不得布置机械性、无效性、重复性、惩罚性作业。
坚持教师全批全改作业，做到及时反馈，严禁让家长、学生代批。
将作业设计作为学校校本教研重要内容纳入教研工作体系。
小学基本实现不带书面作业回家，初中基本实现大部分书面作业在学校完成。
小学上午上课时间8:
20，中学8:
00；保证小学生、初中生每天睡眠时间分别达到10小时、9小时。
（二）增加课后服务供给。
遵循愿留尽留原则，小学放学后第一阶段开展普惠性课后服务，第二阶段开展个性化教育，对有特殊需求的，可提供延时服务。
初中16:
30-18:
30提供普惠性服务和个性化教育各一小时。
普惠性课后服务内容主要包括看护学生完成作业及答疑。
个性化课后教育是在保障普惠性课后服务的前提下，有计划适当安排的课程辅导以及智慧+课程体系等。
我校提供的课后服务以校内教师承担为主，管理人员及后勤服务人员应做好相应保障工作。
为保证学生安全和管理秩序，学生离校按批次有序放学。
以教师自愿参加为前提，为了依法保障教师休息权利，学校实行教师“弹性上下班制”，不参与课后服务的教师正常休息。
普惠性课后服务，学校不收取家长和学生费用，按照并依据沈阳市和浑南区政府的补助金额和要求对教师进行补助。
个性化课后教育，依据沈教发[2019]88号文件收费，每月每生收费200元。
对于残疾儿童、特困家庭等特殊群体学生，免费提供个性化课后教育。
课后服务经费专款专用。
（三）提升教学质量。
我校严格落实中小学校管理标准，开齐开足开好国家规定课程。
坚持在义务教育阶段起始年级实行“零起点”教学，教学以课程标准为依据，不以部分学生超前掌握的知识为教学起点。
我校积极落实集体备课、校长推门听课制度，教师加强学情分析，改进和创新教学方式，确保全体学生达到学业标准。
我校严格遵守国家课程安排，保障各科课时。
从严控制考试次数，小学一、二年级不进行期末纸笔考试，其他年级每学期进行一次期末考试，严禁偏题、怪题、超标题。
考试成绩呈现实行等级制，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。
加强学生心理健康教育，建立学生心理健康档案，培育学生积极心理品质。
围绕“减负提质”深化课程改革，继续推进课程改革达标校、先进校建设。
（四）丰富校园生活。
根据我校实际和学生特点，开展中华优秀传统文化、“四史”、国防、体育、艺术、科技、劳动等丰富多彩的兴趣小组和社团活动，厚植红色底蕴，提高学生的创新能力、实践能力、合作能力。
我校积极开展青少年校园足球进校园活动。
开展普及性校园艺术活动，加强学校艺术团队建设，办好艺术展演。
创建社会实践基地，加强学校教育与社会生活、生产实践相结合。
我校设立体育节、科技节、艺术节、劳动节等，表彰德智体美劳方面有突出表现的学生。
（五）提高教师专业能力。
我校积极加大教师培训力度，提高教师教学诊断、作业布置、命题和授课等基本能力，举办幼儿园、中小学教师技能大赛，为教师搭建能力提升通道和成果展示平台。
（六）推进家校协同育人。
我校开设家庭教育大讲堂。
办好家长学校，普及科学家教知识，引导家长树立科学的教育观和育儿观，提高家长的家庭教育水平。
完善家长委员会工作机制，发挥家委会重要作用，做好家长会、家访、家长开放日等活动，调动家长参与学校管理和学生教育的积极性，形成家校共育的经验。
五、推进策略
（一）成立工作领导小组。
组长：
xx
副组长：
xx
组员：
xx
（二）以创建幸福校园为抓手。
整合文明校园、平安校园、书香校园、最美校园等创建内容，围绕五育并举、家校协同、改革创新、办学规范、学生爱学、教师乐教、家长满意等方面开展创建工作。
（三）加强宣传引导。
充分发挥学校公众号等网络的宣传作用，做好政策宣传与解读，及时总结好做法好经验，要广泛宣传动员全校师生主动性、积极性，共同参与“幸福教育”建设。
中学“双减”工作保障措施
为深入贯彻x精神，落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、优化课堂教学，提高课堂教学质量
学校保证开齐开足上好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。
将作业设计纳入教研体系，进一步提升作业教研质量。
结合即将开展的“弹性坐班制”，学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。
要求老师做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，积极处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，以便真正做到减轻负担，提高质量。
二、丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好
开放学校的图书室、阅览室、美术室、音乐室、大礼堂等，让学生从大量、繁琐、重复的学习中解放出来。
学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、棋类、经典诵读等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。
鼓励学生参加各项有益身心健康的德、智、体、美、劳等活动。
同时按照“五项管理”要求，学校与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有远大理想的新时代青少年。
三、坚持以学定考，充分发挥考试的作用
学校认真落实义务教育质量评价体系。
每学期按上级要求组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。
学校和班级不公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。
四、注重家校合作，提升家校协同育人效果
完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，通过“大家访”等形式密切家校沟通，创新协同方式。
学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。
老师不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。
五、加强绩效考核，促进“双减”工作可持续推进
把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
小学课后延时服务工作实施方案
为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照xx市政府、xx市教育局有关文件精神，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就开展免费课后延时服务工作制定如下实施方案：
一、目的意义
针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。
二、实施范围
全校所有班级所有学生均可申请参加。
三、实施时间
周一至周五下午3:
30—5:
30，学校根据实际情况适当调整具体时间。
四、实施场所
主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
五、实施人员
以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
六、实施内容
1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；
2.开展“书香校园、海量阅读”活动；
3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；
4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动；
5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
七、实施要求
1.加强领导。
各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。
2.保障安全。
建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任。
加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施
3.加大宣传。
积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。
4.加强督查。
学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。
小学作业管理制度
根据《xx部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（xx〔2021〕13号）以及《xx区中小学作业管理实施方案（试行）》要求，将作业管理纳入学校常规教学管理之中，特制定了管理制度。
一、严控书面作业总量。
教师利用乐童计划时间辅导学生，学生在学校能做完大部分作业。
严格执行一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级家庭作业总量不超过60分钟。
二、杜绝重复性、惩罚性作业。
教师创新作业形式，分层布置作业，设计有效作业，不能让学生机械性的抄写和刷题。
三、认真批改反馈作业。
教师要对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。
作业批改要正确规范、评语恰当。
通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
四、教师不得用班级QQ群、微信群等布置家庭作业。
五、加强作业完成指导。
教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
六、不给家长布置作业。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
中小学“双减”工作总结
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。
XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。
一、坚持减负增效并举，切实减轻学生作业负担
一是严格减负政策规定。
近年来，XX市先后出台《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》《进一步做好中小学生减负工作实施方案》《关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》等一系列政策文件，明确规定，建立中小学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。
二是强化作业总量控制。
明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟，严禁布置重复性和惩罚性作业，不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三是提高作业设计质量。
鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。
要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
四是提升课堂教学质量。
出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》，围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等，推出XX项举措，明确了XX项重点项目清单和XX项负面清单。
同时，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
二、持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训负担
一是严格监管制度。
制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》，采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等X项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。
二是形成监管合力。
建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形势，共同制定方案，联合开展执法检查，形成了监管合力。
XX市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。
XX市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及时建档立卡，建立“一家一册”台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监管。
三是推进长效治理。
采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式，开展校外培训机构日常治理行动，对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。
XXXX年一季度，对XXX家校外培训机构进行了重点检查，对X家存在问题的校外培训机构进行了集中整改。
四是强化宣传引导。
新学期开学和放假前后，及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长，通过家长会、家访，教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。
充分利用各类新闻媒体，及时发布校外培训机构治理情况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。
下一步，XX市要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
学校“双减”工作致学生家长的一封信
近日，xx办公厅、xx办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，XX省政府也召开了“双减”工作的专题视频会议，XXX市教育局也下发了《关于立即停止全市义务教育阶段校外培训机构暑期学科类培训的通知》，XX区及时召开专题会议，对“双减”工作进行全面部署。
在全区工作部署会后，我校积极响应，全体教师通过线上会议，认真学习文件精神，严格贯彻落实。
学校建立“双减”工作领导小组，将以线上线下等形式，对家长进行进行相关文件的传达和家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法。
现以一封信形式将“双减”工作告知各位家长：
1.学校教师不得在校外培训机构兼职，教师不得为课外辅导机构推荐学苗，不提供学生各种信息。
2.减轻学生在校作业负担，合理安排时间，科学合理布置作业。
注重思维培养，班主任协调好作业总量，一二年级不留书面作业，三到六年级作业量控制在一小时以内，作业分层布置，突出重点，发挥实效。
3.家校协作，保证落实，请各位家长和学生在暑期不参与学科类培训。
4.培养孩子养成健康有规律的生活习惯。
按时就寝，确保充足睡眠；加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为；适度参与家务劳动，进行适度体育锻炼，亲子阅读等。
“双减”作为建设我国高质量教育体系、强化学校育人主体地位、深化校外培训机构治理的重要手段，具有十分重要的意义。
不仅要在学生作业负担和校外培训负担两个维度上“降下来”，更要深入贯彻落实“五育并举”，让学生在德智体美劳五个方面“升上去”，实现全面发展。
落实“双减”工作更离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合及参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的工作，谢谢！
XXX学校
2021年8月X日
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