四年级上学期语文单元复习资料.docx

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四年级上学期语文单元复习资料

第一单元复习资料

2010-12-2522:

20:

42　Teacher　访问：

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14次　字号：

【大中小】

一、填空

1、《老师，您好》这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。

2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：

传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。

“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。

“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。

3、全诗有两条线索：

一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。

4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。

“今天”指现在；“理想”指未来。

诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

5、“春晖”：

比喻教师的关心和爱护；

“朝霞”：

比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；

“春蚕”：

比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：

比喻教师辛勤劳动的工作成果；

“甘露”：

比喻教师付出的心血；

“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：

比喻幸福成长的学生。

6、养成良好的习惯，我要养成读书有选择的习惯，读书做记号的习惯，留心观察事物的习惯。

7、《但愿人长久》的题目中：

“但”的意思是只。

“愿”是希望、祝愿的意思。

“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。

题目的意思是：

但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。

8、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！

”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！

”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

”来解释。

诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。

这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

10、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，诗的前两句的意思是：

秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。

“相”：

相互。

“和”：

和谐，协调。

“镜”：

铜镜，比喻洞庭湖水面。

“镜未磨”：

形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。

后两句的意思是说：

在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

“遥望”：

远望。

这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

赞美了秋天月夜洞庭的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。

11、《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。

抒发了作者思念故乡和友人的感情。

诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句的意思是说：

秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。

后两句的意思是：

连夜从清溪出发向三峡驶去。

渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。

“夜发”：

连夜出发。

“下”：

往.....去。

12、《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：

“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。

抒发了作者对秋天的热爱之情。

13、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？

“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田。

二、名句归类

劝学类：

1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

惜惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

2．一年之计在于春，一日之计在于晨。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

秋天：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬天：

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

爱国类：

1．天下兴亡，匹夫有责。

2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

第二单元复习资料

2010-12-2617:

53:

21　Teacher　访问：

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6次　字号：

【大中小】

1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。

2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。

人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：

中华人民共和国中央人民政府成立了！

这一天就是国庆节。

那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了61周年了。

3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。

这句话有两层意思：

一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。

二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：

广场中央是人民英雄纪念碑。

北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。

5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。

赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。

“功夫”指时间、精力。

“有心人”文中指徐悲鸿。

7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

8、《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。

9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。

它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”

12、描写建筑物的词语有：

雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。

13、描写鲜花的词语有：

色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。

14、《我给江主席鲜花》记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席鲜花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。

15、香港回归的日子是1997年7月1日。

“我就像一个失散多年的孩子重又回到母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。

”这句中，把香港比作失散多年的孩子，把祖国比作母亲。

从这个比喻句中可以感受到香港同胞的欣喜和幸福。

第三单元复习资料

2010-12-2617:

54:

55　Teacher　访问：

71次　被顶：

7次　字号：

【大中小】

一、填空

1、这些泉有的（），好像（）；有的晶莹剔透，好像（）；有的（），听起来如虎啸狮吼；有的（），听起来如秋雨潇潇。

其中最著名的要数（）、（）、（）和趵突泉了。

2、济南的泉水（　　　　　　），所以人们称济南为（“　　　　”）。

３、《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对（祖国山河的一片深情），精心描绘了九寨沟（奇丽美妙）的自然景观。

4、《九寨沟》的最后一个自然段起（总结全文）、（首尾呼应）的作用。

整篇文章显得（中心突出）、（段落紧凑严密）。

5、九寨沟的动物真多啊！

有（）的（）；有（）的（）；有（）的（）；有（）的（　　　　　　　）……

６、《田园诗情》是一篇（散文），描写了（　　　　　），（　　　　　），（　　　　　）的荷兰的田园风光，洋溢着（宁静悠闲）的情趣。

７、作者以描绘荷兰的（自然景物）为主要内容，精心选择一系列（意象），营造出（宁静优美的）的意境，抒发了作者（对荷兰田园风光以及自由安详的生活的赞美和向往之情。

）

８、牛犊跑前跑后，活像（　　　　　　　　）；老牛仪态端庄，好似（　　　　　　　　　）。

９、《田园诗情》通过（视点）的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看（奶牛图）、（郁金香图）、（骏马图）、（挤奶图）和（田园夜色图）。

10、《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以（桂花香）为线索，写出了“我”童年时代的（摇花乐），表达了“我”对（家乡亲人和美好生活的眷恋）。

11、母亲说：

“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”这句话其实就是说（外地的桂花再香，外地的环境再好，外地的生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家乡的环境好，比不上家乡的生活舒适）。

表达了母亲（对故乡的热爱和怀念）。

12、于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：

：

“（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　）。

”写出了（桂花给家人带来的生活情趣。

）

13、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花嘛！

”这句话中“缠”，写出了（作者盼望“摇桂花”的急切心情）。

14、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：

“啊！

真像下雨！

好香的雨呀！

”这句话表现了（“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。

）

二、积累与运用。

1、歇后语

（1）哑巴吃黄连——有苦难言。

（2）老虎屁股——摸不得。

（3）芝麻开门——节节高。

（4）狗拿耗子——多管闲事。

（5）飞机上点灯——高明（6）兔子尾巴——长不了

（7）王婆卖瓜——自卖自夸（8）鸡蛋喷石头——自不量力

（9）姜太公钓鱼——愿者上钩（10）白纸黑字——黑白分明。

2、名言。

（1）珍惜时间：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

——鲁迅

一年之计在于春，一日之计在于晨。

——萧译

（2）爱书：

书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

读一本好书，就是和高尚的人谈话。

——歌德

书籍是全人类的营养品。

——莎士比亚

（3）爱国：

国家是大家的，爱国是每个人的本分。

——陶行知

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁

第四单元复习资料

2010-12-2617:

56:

28　Teacher　访问：

68次　被顶：

5次　字号：

【大中小】

1、《开天辟地》一文是（神话传说），课文主要写了（一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开天辟地。

）赞颂了（盘古无私的奉献精神。

）

2、传说天和地没有分开时，整个宇宙，像个，盘古昏睡了。

他醒来后，用猛劈猛凿，将。

盘古顶天立地了，精（）力（），最后微笑倒下。

3、盘古以他的（），化生出（）。

传说他临死时，口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。

（想一想：

盘古身上的还有什么变成了什么：

。

4、《普罗米修斯盗火》是（古希腊）的神话故事，课文以（无火、盗火、受罚、获救）为主要线索，写出了普罗米修斯是个的神。

他看到人类生活在，于是，他决心，赞颂了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。

5、人们得到火种后欣喜若狂：

6、《一路花香》是一则（寓言），读了这个故事，我们懂得了：

世上每一件东西、每个人都有自身存在的价值，只要恰到好处的利用自身的特点就能充分发挥作用的道理。

第五单元复习资料

2010-12-2618:

07:

38　Teacher　访问：

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3次　字号：

【大中小】

1．《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。

课文通过古今两个具体事例，告诉读者：

1.勤奋是通往理想境界的桥梁2.只有一生勤奋才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

2．课文通过司马光的事例告诉我们：

天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。

3．课文通过童第周的事例告诉我们：

基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。

4．理解句子含义：

（1）.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

A．这句话中用“鲜花”来比喻成果，用“汗水和心血”来比喻付出的辛勤劳动。

B．这句话的意思是：

古今中外每一个成功者之所以能取得了不起的成就，都是与他们的勤奋分不开的。

（2）.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

A．句中的“勤”就是勤奋，“拙”就是笨拙。

B．这句话的意思是：

只要勤奋就能弥补笨拙获得成功，这是个正确的教训，不怕吃苦，勤奋努力，就能增长才干。

5．《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

6．“嗯，长年累月地在外奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。

但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。

”这句话表现了李时珍以苦为乐、甘于付出的精神。

7．《维生素c的故事》记叙可哥伦布的一次远航探险中，有些得了怪病的船员，最后竟奇迹般不治而愈的故事，揭示了维生素c的发现经过，告诉我们维生素c维系生命不可缺少的重要元素。

怪病——奇迹——揭密，这是本文的基本结构。

8．《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。

课文通过对互联网的介绍，让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关。

9．“入网”、“上网”“网”这些词语加引号表示：

它们有特殊的意思，不是平时所说的一般的网。

10．国际互联网的特点是：

（1）纵横交错，巨大无比；

（2）构造神奇，信息传输迅速；（3）信息获取快捷，带来方便多。

3

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第六单元复习资料

2010-12-2618:

12:

31　Teacher　访问：

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5次　字号：

【大中小】

一、填空。

1、《诚实与信任》这篇课文记叙“我”（深夜“驱车回家途中，不小心（撞碎了路边小红车的反光镜）后，主动留下（写有自己姓名，电话的字条。

）后来通过电话事情得到圆满解决，说明（诚实和信任比金钱更重要。

）

2、作者以“诚实与信任“为题就是要告诉人们（“人与人之间还有比金钱更重要的东西”），那就是（诚实与信任。

）课题中的诚实主要指（“我”的诚实），课题中的“信任”主要指（“我”的诚实得到了车主人一种信任感。

）

3、《珍珠鸟》中的小珍珠鸟的样子是：

（），（）的毛，只是后背还没有生出（）；它（），整个身子（）。

4、“白天，它；傍晚，它，飞到

，滚圆的身子，那绿叶进去。

”这段话中描写珍珠鸟的动作的词语有：

（），表现了小珍珠鸟（活泼可爱的样子。

）这段话反映了“我”与小珍珠鸟的关系的（亲密程度）。

5、，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，，它胆子大了，落到了我的小桌上。

它先是离我，见我不去它，便一点点，然后蹦到我的上，俯下头来，再瞧瞧我的。

后来它，用那小红嘴啄着我正在写字的。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而地啄两下我的。

这一过程可以看出（珍珠鸟是逐步信赖“我”的。

）

6、《珍珠鸟》一文生动、细致地描绘了珍珠鸟的（外形特点）以及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了（信赖就能创造出美好的境界）的道理。

字里行间洋溢着“我”对（珍珠鸟的喜爱）的感情。

“美好的境界”指的是（相互信任，友好共处）的境界。

7、《九色鹿》一文是一个（民间故事），这个故事告诉我们（做人要恪守信用）的道理。

称它为九色鹿是因为它（双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色）。

文中的九色鹿是（见义勇为、不图回报，是非分明，机智无畏）的，调达是一个（见利忘义，背信弃义，恩将仇报的卑鄙小人）。

国王是一个（知错能改，能主持公道，伸张正义）的人。

第七单元复习资料

2010-12-2618:

13:

53　Teacher　访问：

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12次　字号：

【大中小】

1、雾凇，俗称（），是在（），空气中（）遇冷（）。

这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是：

一、（空气中有过于饱和的水汽）。

二是（遇冷凝结）。

2、，灯光、树影了，这的雾气，，

，给松针，柳枝，最初像逐渐，最后。

句中表示先后顺序的词语有（最初、逐渐、最后），这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。

3、清早，（），（）。

人们（）在松花江边，（）着这（）的（），便会（）地赞叹：

这真是“”。

引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们（对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美）之情。

其中的“”在这里指的就是雾凇。

4、《雾凇》这篇（写景）的文章，以（清新明快）的语言，描绘了吉林雾凇（千姿百态）、（奇特壮美）的景象，字里行间流露出作者对（大自然、对祖国山河的热爱）之情。

5、吉林雾凇奇观当气温下降到（零下30摄氏度）左右时，雾气（涌向两岸），（笼罩长堤），（淹没树木），全变成（银松雪柳）了。

6、春联的作用是（给节日增添了不少快乐祥和的气氛）。

春联的内容各种各样，有的描绘了（美丽的春光），如（“，”）有的展示了（祖国欣欣向荣的景象），如，。

有的歌颂了（劳动人民幸福美好的生活），如，。

有的表达了（人们对新的一年的美好祝愿），如，。

春联的特点是（讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听）。

7、《元日》的作者是代的（文学家）（政治家）（改革家）。

《江雪》的作者是代诗人，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

8、《元日》中“元日”指的是（），这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如（放爆竹），（喝屠苏酒），（贴春联）。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”既是写当时的（民间风俗），又（蕴含着除旧迎新的意思。

）这句话的意思是（旭日的光辉普照千家万户）。

9、《江雪》中写景的诗句是：

，。

诗句中的

“鸟飞绝”和“人踪灭”写出了（没有鸟飞人影的极端寂静）的景象。

诗中最能表现表达作者心情的诗句是：

，。

诗句中的“（）”、“（）”使我们感受到诗人（孤独寂寞）的心情。

整首诗表达了作者（不愿与当权者同流合污）的高贵品格。

10、《元日》这首诗寄托了作者（执政变法，除旧布新，强国富民的抱负喝乐观自信的）情感。

12

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本文来自扬州大学附属小学班级网站，原文地址：

成语积累

2010-12-2618:

17:

56　Teacher　访问：

75次　被顶：

5次　字号：

【大中小】

描写老师：

　青出于蓝　桃李争妍　后继有人　十年树木　百年树人

诲人不倦　循循善诱　潜移默化　呕心沥血　无微不至

描写春天：

　鸟语花香　姹紫嫣红　桃红柳绿百花争艳　　草长莺飞　

描写夏天：

　骄阳似火汗流浃背烈日炎炎挥汗如雨　　烁石流金　

描写秋天：

　秋高气爽　天高云淡　丹桂飘香硕果累累　　一叶知秋　

描写冬天：

　鹅毛大雪　冰天雪地滴水成冰粉妆玉砌银装素裹　

形容聪明：

文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢

形容优秀品质的：

以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲

敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存

形容建筑物：

雕梁画栋红墙黄瓦金碧辉煌古色古香

描写山水景色：

湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香

水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡　　白练腾空

描写盘古开天辟地：

混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地

变化万端顶天立地与日俱增改天换地

【×天×地】：

花天酒地　　铺天盖地　　惊天动地　　冰天雪地　　欢天喜地

形容注意力集中：

专心致志全神贯注目不转睛聚精会神

形容学习刻苦勤奋：

孜孜不倦手不释卷凿壁借光悬梁刺股

表现学问渊博：

学富五车满腹经纶　学贯中西博古通今才高八斗

形容人的外貌气质：

温文尔雅文质彬彬、风度翩翩落落大方

描写人与人关系：

肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣

志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒

表现吉祥美好景象：

春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾

六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰

形容声势浩大：

千军万马　浩浩荡荡　　千帆竞发　　气壮山河　　万马奔腾

形容颜色丰富：

五彩斑斓五颜六色五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红

形容心情高兴：

眉开眼笑眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂

喜上眉梢手舞足蹈喜出望外捧腹大笑心花怒放

形容时间过得快：

光阴似箭日月如梭岁月如流尺璧寸阴

形容团结合作：

同心协力风雨同舟同舟共济万众一心众志成诚

形容人多热闹：

车水马龙人山人海济济一堂水泄不通　　人流如潮

万人空巷门庭若市项背相望　摩肩接踵　　座无虚席

形容运动会：

高手如云龙争虎斗摩拳擦掌跃跃欲试手忙脚乱

来源于神话故事：

　　　　精卫填海　　夸父追日　　八仙过海　　火眼金睛

来源于历史故事：

　　　　负荆请罪　　完璧归赵　　四面楚歌　　纸上谈兵

来源于寓言故事：

　　　叶公好龙　　自相矛盾　　亡羊补牢　　画龙点睛画蛇添足　狐假虎威　守株待兔　刻舟求剑　坐井观天

【AABB】：

浩浩荡荡　　形形色色　　吞吞吐吐　　风风火火　　兢兢业业

【AABC】：

井井有条　　翩翩起舞　　源源不断　　息息相关　　欣欣向荣

【ABCC】：

得意洋洋　　小心翼翼　　气势汹汹　　生机勃勃　　白发苍苍

【千A万B】：

千家万户　　千言万语　　千军万马　千山万水千秋万代

【不A不B】：

不声不响　不屈不挠　不闻不问　不明不白　不干不净不知不觉　不伦不类　不三不四　不仁不义　不偏不倚

【无A不B】：

　无微不至　　无坚不摧　　无恶不作　　无孔不入　无奇不有　

【自A自B】自由自在自作自受自言自语自高自大自吹自擂自暴自弃自给自足自觉自愿自生自灭自怨自艾

【刀枪箭斧】　笔墨纸砚　　锅碗瓢盆　　琴棋书画　江海湖泊　风雨雷电

诗词歌赋花鸟虫鱼柴米油盐诗词歌赋亭台楼阁

反义词成语：

争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多七上八下三长两短九死一生深入浅出大惊小怪

近义词成语：

见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说

三字成语：

　耳边风　莫须有　马后炮　破天荒　一溜烟　一窝蜂　眼中钉　

五字成语：

　恨铁不成钢　物以稀为贵　人生地不熟　欲速则不达　小巫见大巫

六字成语：

　九牛二虎之力　　三寸不烂之舌　　井水不犯河水　有眼不识泰山不费吹灰之力　　牛头不对马嘴　　百思不得其解　天无绝人之路

七字成语：

　功夫不负有心人　　一失足成千古恨　　三句话不离本行上梁不正下梁歪　　心有余而力不足　　小不忍则乱大谋

词语积累

ABB式的叠词：

　金灿灿黄澄澄绿油油红通通白茫茫急匆匆

ABAB式的叠词：

　研究研究观察观察　讨论讨论　商量