诚信主题班会教案六篇.docx
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诚信主题班会教案六篇
诚信主题班会教案六篇
诚信主题班会教案六篇
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？
以下是精心整理的诚信主题班会教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
诚信主题班会教案篇1
一、主题：
讲诚信，做真人
二、教学目标：
通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
三、组织程序：
酝酿、讨论→设计节目流程→查找资料与分工落实→部分节目简单排练→正式上课→教育反思
四、班会课节目流程：
主持人开场白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述自己的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”倡议书→班主任寄语→主持人致结束词
五、活动准备：
1、学生调查诚信的含义；
2、学生查找有关“诚信”的感人故事；
3、学生写一则自己的关于诚信故事；
4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；
5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”建议书;
6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；
六、班会课活动过程：
甲：
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
乙：
中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
甲：
在50XX年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。
乙：
而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
甲：
诚信是中华民族宝贵的精神财富。
乙：
讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。
甲：
记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
乙：
作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。
甲：
为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大，
乙：
为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人，
合：
二班“讲诚信，做真人”主题班会——现在开始！
甲：
古语云：
人无信则不立。
乙：
那么，什么是诚信呢？
甲：
下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。
生1：
。
生2：
。
生3：
。
乙：
从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。
甲：
从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深刻的理解。
乙：
诚信是中华民族的传统美德。
下面有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典故。
生：
。
甲：
长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。
而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。
生：
同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……
乙：
延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪!
甲：
然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。
乙：
下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧-王丽华，表演者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。
生：
表演小品。
。
生2：
。
生3：
。
甲：
活生生的故事，让我们感慨万分。
诚信啊，这为人的基石，我们怎么能失去？
!
下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者----王海干同学。
生：
乙：
感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。
甲：
诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
乙：
那么，什么样的人才是诚信之人呢？
评判诚信之人的标准有哪些？
而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？
甲：
接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进行交流，并推荐一名代表发言。
生：
小组讨论并发言。
乙：
刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。
对这个标准问题，不知道我们的老师是怎么想,同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？
甲：
下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎!
王：
乙：
非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。
甲：
下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选出我们班的“诚信之星”。
诚信主题班会教案篇2
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的.相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
1．知道诚实守信的基本含义；
2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；
3．懂得现代社会更需要诚实守信。
1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；
2．.对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；
2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；
3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
讨论，说故事，访谈，小品
1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；
2．邀请家长代表来参加班会；
3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；
4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：
讲故事；演小品；
5．事先请同学们撰写好诚信书。
一、谈何为诚信
古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。
所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。
要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。
同时还要严格的要求自己，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。
在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情一定要做到。
：
使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
二、讲历史上的诚信故事
1．故事《曾参杀猪取信》：
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：
“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？
”曾参答道：
“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子
的大事。
”
2．故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：
“这马有病，我怎么忘了交待？
明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：
“做买卖，哪有全说实话了？
”司马光道：
“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
：
自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。
三、联系实际，指导行为
讨论：
你对这件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：
“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
2．李三看见同学花钱大方，他很羡慕。
有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。
事后他感到非常不安，你们能建议他该如何做吗？
你们会如何看待他的呢？
3．夸一夸：
我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？
让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。
：
联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。
四、访谈
路人篇：
围绕问题——
1．你认为诚信离中学生有多远？
为什么？
2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？
3．你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？
家长篇：
主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
：
主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。
：
为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议，家长们的劝告，以及陌生人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品
联系校园实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。
使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展“为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。
查阅报纸。
杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或附近的企
业，收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容
重要性或危害
正面事例
反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
努力做到说话做事实实在在、表里如一。
作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
诚信主题班会教案篇3故事导入，初步感知诚信。
、老师讲故事《是谁打破了花瓶》
、播放动画故事《狼来了》
请学生简要点评：
你喜欢做哪个男孩？
教师根据分组的情况进行总结。
格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子：
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
2、海涅：
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
3、裴多菲：
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。
4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。
情境问答，加深理解诚信。
做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？
1、教室里只有我一个人，发现同桌桌上50元钱：
2、买东西时，出门发现多找钱了：
3、老师给你的试卷评分多加了10分：
4、不小心打碎了家中的花瓶：
5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：
6、我因为在路上玩耍迟到了，跟老师解释：
7、因为看动画片作业做得很不认真，面对老师询问：
8、遇到有学生抄袭别人的作业：
9、有人向你问路时：
10、遇到考试时有人作弊：
唱响倡议，将诚信内化为实际行动。
小组讨论，拟一句诚信口号
归纳讨论形成班级倡议
全班齐喊口号
诚信主题班会教案篇4一、教学目标
1、知识目标：
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标：
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标：
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华
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