小学生成长记录册模板成长册.docx
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小学生成长记录册模板成长册
[小学生成长记录册模板]成长册
第一篇成长册:
学和做(4)我的成长册
第二篇成长册:
大班下学期家长会教师发言稿
大班下学期家长会教师发言稿
各位家长:
下午好!
感谢你们来参加我们今天的家长会,这也是我们最后的家长会了。
在此,我要感谢我们很多家长一直以来对我们两位老师以及对我们整个班级的支持!
现在已是大班第二学期了,也是我们在一起的最后一个学期了,从我们相识但相处也又二年多了,在这段时间里,如果我们有什么地方做的不够得当的地方还请我们各位爸爸妈妈谅解!
也愿我们能在这最后一个学期里和睦相处,共同保留那一份美好的回忆。
希望接下来的日子中也一如既往的得到各位家长的大力支持!
谢谢!
接下来我简单阐述一下我们这次开家长会的一些内容,将分为一下几点:
一、首先,班级情况的分析
我们大班本学期班级总人数为23人,男孩14人,女孩9人。
本学期我继续接任班主任工作,新学期,我们已经重新整顿班级环境,特别是我们的区域,这是孩子们非常喜欢的玩中学的游乐天地,在本学期我们也会不断更换里面的教玩具,所以还是需要我们的家长帮助我们一同收集一些废旧物品。
二、班级常规管理
我们班的孩子有了较强的生活自理能力,但在其他地方还存在着许多问题,需要不断改进、完善。
例如:
上课举手不够积极,回答问题声音比较轻,交头接耳的现象比较严重,注意力不够集中;课间奔跑打闹的现象仍有存在,也就意味存在着一定的安全隐患;排队、站立、做操动作不够整齐迅速,时常有拖拉现象。
对于以上几点比较严重的现象,在本学期仍要继续加强,制定适合本班孩子的常规管理计划,在实施中不断完善。
三、幼儿现状及家庭教育
过完年回来,幼儿的表现和状况不是让我们很满意。
主要出现以下几种现状:
1、有些幼儿变得很娇气(包括男孩子),动不动耍臭脾气;
2、以自我为中心,做错事不愿承认;
3、部分幼儿学会了说谎;
4、多数的幼儿没有学习的主动性和意识。
希望我们的家长能关注一下你的孩子。
我们向个别家长反映孩子在园的情况时,有的家长常说,我家的孩子在家可好了,什么都会。
如果孩子什么都好就不需要我们老师的指导和你们做家长的关心了。
但是你们是否想过孩子在家时可能接触的是你们一家子的人,他所面对的环境只是那么点,而且大人惯着。
到了幼儿园可就不同,他要去适应集体环境,而不是环境去适应他。
所以你们看到的孩子和我们看到的孩子是不同的环境里的一个片面,他在所处的环境中所表现出来的的行为也是不同的,所以你们要真正关注孩子不是单单给予他生活上的帮助,更应该了解他们的内心世界,这样才能真正让你的孩子有进步。
四、教育教学
本学期我们在学习上也将会抓得更紧,我们都知道孩子面临着考小学。
那么,在学校里我们尽力辅导孩子们,只要孩子愿意学。
在家,我们家长可以帮助孩子复习在园学过的知识,另外可以陪孩子多阅读书籍,画画、参与各类体育运动等等。
小学也是通过全面发展来评估孩子的能力进行择优录取。
五、家园合作
1)在幼儿身体健康的情况下,请家长保证幼儿每天按时入园;不得无故请假、缺勤。
2)请假事宜还是跟上学期一月,不提倡请事假,连续一个月上请假无正常请假手续的视退学处理。
中途转学或退学,家长需要提交书面申请书,办理相关手续。
如不及时办理,按自动退学处理,当月不退费。
3)被子四个角落的缝订,小书袋的修补问题。
4)校讯通的全面升级,全园孩子都统一进行了换卡。
以后来园回家,必须由固定的人来接送,如有另外的时候务必要打电话告知老师是谁来接。
另外,千万记得无论谁来接,每天务必记得打两次卡。
(事关班级考核)
5)幼儿成长册,成长册还是一周发放一次。
发现星期五发下去星期一空白的交上来,从反馈来看,有些家长其实并不重视对孩子的教育和指导,常以工作忙为借口,推卸对孩子的那份责任。
可能有些家长会认为上幼儿园没关系的,不过只是玩玩嘛,到了小学我再去抓孩子不就得了。
如果到了小学你真还能管得住自己的孩子吗?
可能那时的你会比之前付出更多的心血,孩子还是没有一个很好的意识完成自己该完成的任务。
我们古人有句话“三岁行为看到老”。
“少壮不努力老大徒伤悲”这就是说如果小的时候不好好去引导教育,那他小时候的行为就足以见证他长大后的样子。
六、幼小衔接
过了年,孩子们又长大了一岁,过了这学期他们将要离开这充满童真充满欢声笑语的幼儿园,继而步入期盼已久的小学。
本学期我们将安排孩子进入小学参观小学生的学习生活;渗透一些衔接小学的知识,为成为小学生做一些事先的铺垫教育。
上小学的一些资料周五晚上6:
30总园统一讲解,请你们要准时参加。
七、班级琐事
1、被褥每个月月底带回家晒洗一次,其余时间班级老师将分批进行晾晒。
3、早上来园尽量在7:
45—8:
00,晚上离园4:
10—4:
30。
6、每周一和有活动时统一穿园服。
7、车辆停放有次序,不干扰幼儿进出。
8、教育幼儿不买幼儿园门口的摊位零食。
大班下学期家长会教师发言稿
各位家长:
大家下午好!
熟悉的脸,熟悉的笑容,我们不是第一次见面,但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了,说到这里我真有些伤感,想想从小班到大班有多少的艰辛与甜蜜。
和孩子们在一起的日子是快乐的,是幸福的。
三年来相信我们在坐的各位都为彼此付出了很多!
在这里真的要感谢你们,能够一如既往的支持我们的工作,让我们的工作做得更好。
再过几个月就要面临分离,难免有些伤感,但天下没有不散的宴席,相信我们分手之后相见依然是朋友。
在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。
这学期,我们可以说它既是过渡期,也是关键期。
作为教师的我们不仅要进行正常的教学,还要做好幼小衔接工作,要让孩子们初步了解小学的生活与教学模式,并激发起他们争做小学生的欲望,这是我们这学期的工作重点,也是我们今后所要做的重要工作。
今天把大家请来,主要是简单总结上学期的各项工作、介绍本学期的各项工作安排以及关于幼小衔接的有关问题。
一、班级情况分析。
本学期人数还是38人,男生21名、女生17名。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿评估情况,总的来看:
幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在动作协调性,体能方面语言表达、社会交往、数学逻辑思维能力方面表现较为突出,(比如跳绳举例)一日活动的常规也很有序,但是班级幼儿因为上课倾听习惯、家庭教育等各方面的差异,造成了幼儿间能力相差较大。
(举例语言表达、思维方面)但总体上每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步。
上学期在家长的配合下,我们大家的共同努力下也取得了很多成绩,我们班有两月被评为文明班级,班级调研的反馈也较好,每学期有两次的班级常规、和课堂教学调研。
二、本学期具体工作。
(一)重点做好幼小衔接工作。
具体措施:
1.培养孩子养成安静倾听的习惯
为了能顺利过渡到小学生活,现在我们大班延长一堂课时间,大约是30—35分钟,和小学的一堂课40分钟接近。
首先重视孩子坐姿的培养,小学里要求基本要求:
头正,肩平,背直,手放好。
我们要求孩子除了举手,小手放放好,怎样舒服怎样放,不可以在剥剥指甲,弄弄衣服,这样孩子很容易分心。
同时提醒孩子,当你没坐好时,老师会用眼神提醒你。
其次,利用讲故事,在讲故事的过程中,要求孩子专心听、坐安稳,在讲故事的过程中我们可以根据故事内容适当地提出一些问题,或让幼儿试着复述故事内容。
讲故事时间逐渐延长,从10分钟到20分钟再到30分钟、40分钟。
这样的讲故事、听故事过程,不仅让孩子练习了坐端正,还很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。
2.掌握正确的写字姿势,养成良好的学习习惯
在长期的教学中,我们感觉到,现在的孩子写字方面最大的问题不是写不好字,而是写字姿势不正确,很多孩子在写字姿势方面存在着这样那样的问题,对孩子的身体发育和学习极为不利。
比较常见的问题有:
写字时身体趴在桌上,眼睛离书本太近,扣笔、手腕往里抠、手指离笔尖太近、无名指和小指不蜷起来。
这些主要是由于孩子年纪小,手腕力量不够,所以在写字时为了写深写好,往往不自觉地用力,以致造成了不良的写字姿势。
不良的写字姿势一旦形成,要改正就非常困难。
所以,希望家长们让孩子完成一定的小任务时,要特别注意留心孩子的写字姿势,一旦发现问题要马上纠正,而且要不厌其烦。
在最近的数学活动中,还发现有小朋友个别数字不会写,例6、7、8,还有个别幼儿自己的名字不会写,有的会写,但笔顺是不对的,希望家长引起重视,在家多给予指导。
3.引导幼儿学会自主活动。
我们自从上学前期开始,一贯主张孩子自主,就是生活活动自主。
例如吃完餐点、午餐后,孩子们可以自主选择画画、写字、玩积木、做手工。
但是发现:
有些孩子没有时间观念,爱拖拉,需要老师不断的提醒。
比如快的孩子已经吃完,但慢的还没有洗手。
人家已经去玩了,可等他吃好已经要上第二节课,没玩到了。
这种现象对于入小学是非常不利的。
小学里下课的准备要孩子自己弄,没有老师提醒的,下课要上好厕所(要自己擦屁股),要自己喝完水。
所以希望家长慢慢培养孩子这方面的能力。
5月份我们孩子的午睡会有所调整,12点30分——2:
00午睡,提早半小时起来,安排做计算、写字、做手工等活动,为下学期上小学做准备,
4.开展《走近小学》主题活动,4月中旬我们的主题教育活动是《走近小学》,到时我们将要求孩子背书包,估计还将邀请小学老师给家长做幼小衔接的讲座,我们幼儿园还将组织孩子去平师附小参观,或许还要聆听哥哥姐姐上课,了解小学生的生活。
激发他们入小学的愿望。
5.数学方面的渗透
这学期,我们要让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算(比较抽象举例)。
孩子带书包以后,我们会适当布置一些作业,让孩子养成回家做作业的习惯。
另外,让孩子认识钟表、日历等本学期我们试着让孩子理解整点和半点。
在家可以多问问孩子现在几点钟了,做事要抓紧时间,养成珍惜时间的好习惯。
6.营养方面:
虽然这不是我们教师工作的重点,但是幼儿在园的吃也是家长和我们老师所应该关心的,因此每次进餐都要仔细观察每位幼儿,饭菜是否合胃口,饭量大不大,菜的营养好不好,现在的餐点全部是我们幼儿园里自己做的,孩子们都挺喜欢吃的,每天午睡起床后都很期待,今天吃什么,孩子们会主动问。
让孩子开开心心地吃好,吃饱,健康成长。
总的说来孩子们进入本学期之后饭量明显比去年增加了,因此家长在家也可适当让孩子多吃点饭。
个别肥胖的幼儿适当少吃一些,
(二)本学期我们将组织的活动。
1.本学期我们还将组织家长开放日、幼儿春游活动。
还有亲子故事表演活动,希望大家踊跃报名,上学期我们班周奕珂和她妈妈积极报名了,表演了绘本故事《我的幸运一天》,这个对孩子来说是一个非常好的锻炼机会。
2.本学期6月份,我们除了要进行六一文艺汇演之外,大班的孩子还要进行毕业典礼,到时会邀请家长来观摩,见证孩子的成长。
学期末还要拍毕业照,为了使效果更好,我设想统一孩子们的服装。
另外这套服装还可以在毕业典礼时利用。
大家同不同意,本周回复在家园练习册上。
因为期末再决定的话,毕业季大家都买,怕订不到货或者物流慢。
这个到时要麻烦家园会的家长,有家委会的家长负责购买,所以大家可以网上先看起来,尽量价廉物美,比较实用又好看。
大家可以把图片发到群里,征求大家意见。
3.本学期是最后一个学期,大家可以讨论一下要不要组织一次班级性的家委会活动,这个是根据家长实际情况自愿报名。
请家委会成员组织策划建议,大家一起讨论,最好放到四月底五月头这段时间,不然以后就很热了。
三、讲讲家长配合的一些工作
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的,他是要靠我们共同努力配合来实现的。
现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下,希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
若有什么地方做的不周到的还请你们多多包涵和谅解!
1.现在幼儿已经是处于大班下学期了,班级的学习内容很多、而且活动也特别的多,所以如果没有什么特殊情况,请您让孩子坚持每天上幼儿园,不迟到也不早退,如有特殊情况不能来园,请您及时的和班级、老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
2.上学期我们就让家长为幼儿准备绳子,经过一学期的练习,现在班里大部分孩子已经学会了,还有三分之一的孩子不会跳绳,请家长关注自己的孩子学会了没有,没有学会的在家要鼓励多练习,学期结束时我们会组织大班孩子进行1分钟跳绳测试。
另外还要学会运球,小学里有S形的运球考核,本学期我们还将组织以班级为单位的运球比赛。
3.孩子的安全要重视,这是一个老生常谈的问题。
首先,孩子背书包以后,请你要检查孩子书包里带的东西,是否存在安全隐患。
尽量玩具不要拿。
另外接送方面,现在我们孩子基本上自己走上来的,为了安全起见,尽量自己送上来。
如果来不及,请叮嘱好孩子不要跑,或者看孩子进教室了再走。
4.另外,我希望家长平时教育孩子时,要让孩子在思想上,克服以往漫无目的地玩耍,开始关注有目的、有系统地学习;在生活方面,克服依赖性,培养幼儿的独立性,提高自理能力;在学习上,克服随意、被动倾向,朝自觉、主动的方面发展,安排好“坡度”,让孩子的生活逐渐向小学靠近。
5.另外入学前的招生工作,具体如何划分校区的,教育局通知后,我们会通知大家。
以往报名大概在6月底7月头。
四、幼小衔接的工作。
我们在教育教学中难免会有疏漏和不足,感谢你三年来对我们工作的支持和配合。
总之,我们大家为了同一个目标,一起走过了将近3年的时间,我和张老师、冯老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期,也希望我们大三班这个大集体,所有的老师和小朋友们能够珍惜这半年在一起的时间,给彼此留下美好的回忆!
也希望今天的会议能让你满意。
最后祝大家工作顺利、全家幸福,祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长!
第三篇成长册:
语文的阅读课教学计划范文
一、教学目的
语文课程标准在总目标中指出:
要使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。
其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇(段)。
并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让每一个学生都热爱读书,学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标:
1、通过活动的开展,在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动,使学生学会读书、学会学习。
促进学生的知识更新,活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动,使学生的读书落到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
三、活动构想:
1、制定切实可行的读书计划。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划,按照新课标的要求,低年级的阅读量为5万字,分解到各个学期每学期应达到1250字;中年级不少于40万字,分解到每个学期应达到10万字,也就是相当于两本语文书的字数。
高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相当于高年级的语文课本5本书左右。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划,班主任要认真督促检查,确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
(1)各班级要充分利用好班级的黑板报(不能一两个月都不变一次)、墙壁等,营造书香氛围。
(2)征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。
(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。
(《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。
)
(4)在班级里开展好书推荐的活动,可以利用阅读课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用。
(5)各班级要建立班级图书角,每个学生至少有两本图书,定期与其他同学进行交换。
(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动,以不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。
3、认真上好“阅读课”。
要充分发挥阅读课的作用,学生的大部分课外阅读时间应在平时,学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事:
(1)让学生进行读书交流,让每个学生上台说说自己最近读过的书,谈谈自己的读书体会,尽量安排每个学生都有发言的机会。
一节课如果说
不完,下次的阅读接着进行。
(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读),以激发学生的阅
读兴趣。
(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。
看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
4、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断),并把这些要求落实到位,发挥小组长的作用,教师也要适当进行抽查,以督促学生完成。
每隔一定的时间要进行考核,了解学生是否真正完成任务。
5、设立课外书阅读的“段位”评比,基本的要求如达到(即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量),即可以达到五段,如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以段位升级,并发给证书。
学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。
各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
学生将发给每班《读书成长册》,以随时记录学生的读书情况。
6、“每周一诗”活动要切实落实到位,每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗,对不认真背诵的学生要要求其重背。
争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。
7、2——6年级每班每两周要出一期《读书报》,内容可以由下面几部分组成:
好书推荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介),读后感(学生优秀的读书笔记),读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的),读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法),还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面,但只能是增加小报的美感,不宜太多)。
学生校将在橱窗内展示这些小报,每周更换一次,并定期进行小报的评比,对优秀的小报学校将给予奖励。