一年级语文课前五分钟活动记录卡.docx

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一年级语文课前五分钟活动记录卡

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

2.22

班级

一

（1）

发言人

曹正

形式

古诗背诵

发言题目

《咏鹅》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵

咏鹅

唐骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

教师讲析：

鹅，鹅，鹅，

高昂着头颈朝着天，唱着歌。

白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，

红色的鹅掌划动着清清的水波。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

2.23

班级

一

（1）

发言人

丁泽宇

形式

古诗背诵

发言题目

《咏鹅》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵

咏鹅

唐骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

教师讲析：

鹅，鹅，鹅，

高昂着头颈朝着天，唱着歌。

白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，

红色的鹅掌划动着清清的水波。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

2.24

班级

一

（1）

发言人

冯书圆

形式

古诗背诵

发言题目

《村居》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

《村居》【清】高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

教师讲解

《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

2.25

班级

一

（1）

发言人

郭宝玉

形式

古诗背诵

发言题目

《村居》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

《村居》【清】高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

教师讲解

《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

2.26

班级

一

（1）

发言人

郭秋涵

形式

古诗背诵

发言题目

《悯农》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

《悯农》唐李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

老师讲解：

《悯农》是李绅的早期作品。

诗中深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了诗人对农民的深切同情。

其一写农民辛苦劳动了一年，终于获得了丰收，却仍免不了饿死的悲惨命运，从而揭露了封建社会中农民所遭受的剥削深重

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

2.29

班级

一

（1）

发言人

韩可妮

形式

古诗背诵

发言题目

《悯农》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

《悯农》唐李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

老师讲解：

《悯农》是李绅的早期作品。

诗中深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了诗人对农民的深切同情。

其一写农民辛苦劳动了一年，终于获得了丰收，却仍免不了饿死的悲惨命运，从而揭露了封建社会中农民所遭受的剥削深重

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.1

班级

一

（1）

发言人

李承峻

形式

古诗背诵

发言题目

《悯农》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦？

老师讲读

禾：

禾苗。

日当午：

太阳当头直晒的时候，指中午。

餐：

饭。

皆：

都是。

【简析】这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。

在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。

可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊!

。

。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.2

班级

一

（1）

发言人

李恩慧

形式

古诗背诵

发言题目

《悯农》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦？

老师讲读

禾：

禾苗。

日当午：

太阳当头直晒的时候，指中午。

餐：

饭。

皆：

都是。

【简析】这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。

在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。

可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊!

。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.3

班级

一

（1）

发言人

李冠杰

形式

古诗背诵

发言题目

《咏华山》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

咏华山

宋代寇准

只有天在上，

更无山与齐。

举头红日近，

回首白云低。

老师讲读：

寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。

他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。

孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。

据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作《咏华山》诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：

“只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.4

班级

一

（1）

发言人

李家微

形式

古诗背诵

发言题目

《咏华山》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

咏华山

宋代寇准

只有天在上，

更无山与齐。

举头红日近，

回首白云低。

老师讲读：

寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。

他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。

孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。

据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作《咏华山》诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：

“只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.8

班级

一

（1）

发言人

李梦雅

形式

古诗背诵

发言题目

《江上渔者》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

江上渔者

宋代范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

老师讲解：

江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.9

班级

一

（1）

发言人

李伟琦

形式

古诗背诵

发言题目

《江上渔者》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

江上渔者

宋代范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

老师讲解：

江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.10

班级

一

（1）

发言人

李雨婷

形式

古诗背诵

发言题目

《绝句》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵

绝句（迟日江山丽）

唐杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯

教师讲析：

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.11

班级

一

（1）

发言人

李小萌

形式

古诗背诵

发言题目

《绝句》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵

绝句（迟日江山丽）

唐杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯

教师讲析：

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.12

班级

一

（1）

发言人

李欣缘

形式

古诗背诵

发言题目

《明日歌》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

明日歌

明·钱鹤滩

明日复明日，

明日何其多。

我生待明日

万事成蹉跎。

老师讲析：

明天又一个明天，明天何等的多。

如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。

一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老降到。

早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。

人一生有多少个明天？

请你听取我的《明日歌》

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。

一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

时间

3.14

班级

一

（1）

发言人

李雪菲

形式

古诗背诵

发言题目

《明日歌》

内

容

概

要

或

精

彩

片

段

学生朗诵：

明日歌

明·钱鹤滩

明日复明日，

明日何其多。

我生待明日

万事成蹉跎。

老师讲析：

明天又一个明天，明天何等的多。

如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。

一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老降到。

早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。

人一生有多少个明天？

请你听取我的《明日歌》

师

生

点

评

背诵时候声音响亮，正确。

演讲时，要有动作会更好。