语文版四年级语文下学期期末全册分类复习基础练习及答案.docx
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语文版四年级语文下学期期末全册分类复习基础练习及答案
语文版四年级语文下学期期末全册分类复习基础练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
选词填空
1.选词填空。
激烈 强烈 热烈 猛烈
1.昨天,我们在体育馆观看了一场(_____)的篮球比赛。
2.黄继光冒着敌人(_____)的炮火匍匐前行。
3.我们的倡议得到了全校师生的(_____)响应。
4.灾难突然降临,(_____)的地震夺去了很多人的生命。
2.选词填空。
茂盛茂密
1.凑近一看,荷叶挨挨挤挤,长得非常(_______)。
2.那是许多株(_______)的榕树,看不出主干在什么地方。
偶然偶尔
3.他被自己(_______)的发现惊呆了!
4.蜻蜓(_______)沾了一下水面,立刻就飞走了。
3.选择恰当的词语填空。
竟然 居然 果然
(1)那只小虱子,在纪昌的眼里大得______像车轮一样。
(2)不出扁鹊所料,几天后,蔡桓侯______病情加重。
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
(3)巫婆说,______不给河神娶媳妇,漳河______要发大水,把田地全淹了。
(4)______纪昌勤奋刻苦地练习眼力,______他成了百发百中的射箭能手。
4.选词填空。
壮观 奇观
1.钱塘江的潮汐是一大(_____)。
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外(_____)。
夺目 灿烂
3.今天阳光(_____),正是郊游的好日子。
4.天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨(_____)。
拼音词组
5.看拼音写词语
mùsèchényíntímùcèmiànshānfēng
lúshānyuánfèntóuxiánglàngfèisèsè
6.读拼音,写词语。
yàntáiqiánkūnpínqióngbóshì
huàngǎngchuānsuōxīgàipíjuàn
7.读拼音写字词。
chūsàiqíncháochángzhēngcuīcùhēzuì
jiéchūguǐxióngluòxiàxiàngyǔhúzi
8.看拼音,写词语。
xiāosèshūyíngyèbǐngjiāolóng
yǐnbìwājuésōusuǒzhòuyǔ
形近字词
9.比一比,再组词。
厉(_______)沸(_______)牌(_______)赛(_______)概(_______)
历(_______)佛(_______)脾(_______)塞(_______)慨(_______)
10.我会给形近字组词。
驾(_______)峰(_______)蝇(_______)均(_______)辟(_______)
架(_______)锋(_______)绳(_______)钧(_______)劈(_______)
11.比一比,再组词。
环(_________)俗(_________)抗(_________)缓(_________)
坏(_________)浴(_________)坑(_________)暖(_________)
12.比一比,再组词。
题(_________)铺(_________)蛟(_________)峰(_________)
提(_________)辅(_________)校(_________)蜂(_________)
珠(_________)波(_________)操(_________)测(_________)
株(_________)玻(_________)燥(_________)侧(_________)
句子训练
13.按要求完成句子练习。
1.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩。
(用加点的词语造句)
___________________________
2.我爬天都峰。
(扩句)
___________________________
3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。
(改为“被”字句)
___________________________
4.一只老麻雀从一棵树上飞下来。
(改为比喻句)
____________________________
5.树枝上,两只小鸟在叫。
(改为拟人句)
__________________________
6.童话引人入胜。
童话给我们有益的启示。
(用关联词合并成一句话)
____________________________
7.在会上,大家交流了学习语文。
(修改病句)
____________________________
14.按要求写句子。
1.白鹅是高傲的动物。
(改为感叹句和反问句)
________________________________________
2.哈尔威船长能立在舰桥上,犹如铁铸,纹丝不动。
(用加点词造句)
_________________________________________
3.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
(翻译句子)
_________________________________________
4.我估计可能这一次去游金华的双龙洞。
(修改病句)
_________________________________________
15.按要求写句子。
1.每个小水塘,都抱着一个月亮。
(仿写句子,用上相同的修辞手法)
___________________________________
2.蝴蝶很柔弱。
蝴蝶经不起猛烈的风雨。
(用恰当的关联词连成一句话)
___________________________________
3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸,走过________,走过________,走过________。
(补充句子)
4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔写的。
(修改病句)
_____________________________________
16.按要求写句子
1.你怎么能让他们这样对待妈妈呢?
(改为陈述句)
__________________________________
2.天上的星星不会说话。
(改为反问句)
_________________________________
3.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)
___________________________________
4.教室里很安静。
(改为夸张句)
__________________________________
5.爸爸教我做小飞机。
爸爸给我讲飞机飞行的原理。
(用关联词合成一句话)
_________________________________
补全词语
17.把词语补充完整,再按要求填空
愤愤(____)(____)山(____)地(____)神机(____)(____)
(____)七(____)八(____)风(____)雨各显(____)(____)
根据要求再分别写两个成语:
1.与声音有关的成语:
__________________________________________
2.与神话有关的成语:
__________________________________________
3.与画“”结构相同的成语:
_________________
18.把下面的词语补充完整。
耀(______)扬威金(______)辉煌随(______)而安
老(______)识途腾云(______)雾调(______)离山
来(______)去脉扬(______)而去
19.先将下列词语补充完整,再选择合适的词语填到句子中。
提心(___)(___)面如(___)(___)亭亭(___)(___)
(___)(___)彬彬(___)(___)凛凛容光(___)(___)
鹤(___)童(___)(___)眉(___)目聚精(___)(___)
1.李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜,看起来____________的。
2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎,像一位____________的少女眺望着远方。
3.莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明,神态各异。
有____________的菩萨,有____________的天王,还有强壮勇猛的力士。
20.把下列词语补充完整,并从中选择合适的词语填空。
(____)大(____)圆(____)七(____)八腾(____)驾(____)
(____)(____)无声手(____)足(____)铁(____)无(____)
①孙悟空不仅能(____),还能要风得风,要雨得雨。
②包青天是个(____)的清官,所以百姓非常敬重他。
③虽然老师不在,教室里仍然(____),同学们都在认真练字。
阅读理解
21.阅读文章,回答问题。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—(_____)安静—(_____)丰收—(_____)
2.读短文,补充词语。
色彩(________)颜色(_______)热闹(_______)
生机(________)美不(_______)丰硕(_______)
3.在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句:
_____________________________
拟人句:
______________________________
4.短文的第1自然段与下文的关系是________。
5.短文按_______顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:
_______夏天:
_______
秋天:
_______冬天:
_______
7.读了这篇短文,你学到了什么?
(或想到了什么?
)
_____________________________________________
22.阅读中学习方法
快妈妈
我的妈妈有个特点,就是不管干什么事都很快。
我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗?
她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。
一次,我家的邻居给别人加工毛衣的前身,结果期限快到了,还剩下十多件毛衣前身没织出来,正在发愁,这事恰巧被妈妈知道了,她便去拿了五件。
回到家里,我对妈妈说:
“你拿这么多毛线回来干啥呀?
”妈妈微微一笑说:
“这几天邻居张阿姨家活紧,我闲着也没事,帮她织毛衣。
”我极不情愿地小声嘟哝:
“家里的活就够你忙的了,自找麻烦。
”“看你说的,咱有难处时,邻居们不是都很照顾吗?
人帮人图个啥?
还不是图个心里踏实吗?
你前些天不是还给我讲你们老师告诉你,能给别人做事本身就是一种幸福吗?
怎么这么快就忘了?
”我不好意思了。
晚饭后,妈妈就不停地织起来。
当我一觉醒来时,妈妈还在“飞针走线”,蒙眬中,我看见妈妈的手在飞快地抖动,却辨不出何时“飞针”,何时“走线”,只见线团在变“瘦”,毛衣在“长”长。
不过一天一夜的工夫,妈妈就织了三件,五件活两天的时间就织完了。
你说这不是“快妈妈”吗?
妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。
一天晚上,邻居张阿姨家里有客,包饺子忙不过来,便叫妈妈帮忙。
这回她算请对人了。
妈妈去了不到一个钟头,饺子就包完了,乐得张阿姨眉开眼笑。
你说,我妈妈够得上是“快妈妈”吧!
1.本文是按__________________的结构方式来写的。
2.用“ ”画出文中的过渡句。
3.本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件:
____________________________
第二件:
____________________________
其中第(____)件事是作者重点记叙的。
4.文中的“妈妈”有什么特点?
从所记叙的两件事中,可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质?
(1)妈妈的特点:
__________________________________
(2)妈妈的思想品质:
_______________________________
5.“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。
23.阅读短文,回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天,我来到钱塘江边,观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边,几座山峰突起。
山上,密密麻麻地挤满了人,远远望去,黑压压的一片。
山
顶上,人们正焦急地望着地平线,等待着秋潮到来。
开始,远处的江面( )。
突然,远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿,那白点连成一条细长的白线,侧耳倾听,隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声,一瞬间,就像擂起了阵阵战鼓,震耳欲聋。
转眼间,潮水便涌向眼前,( ),旋涡急转,浪花飞溅,好似一座巨大的水墙,气势犹如万马奔腾,令人心惊胆战。
潮水涌来,( ),掀起七米多高的浪头,声传数十里,我为“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”的自然景观所折服!
啊,钱塘江秋潮,真不愧为天下奇观!
1.在文中找出表示时间短的词语。
2.画“____”的句子用一个词语概括是:
___________
3.下面这些词语都是描写潮水的,请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
4.《观潮》一文以总分结构来写的,而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感,都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5.这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情?
___________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
志向
李大钊还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。
当时八国联军的一部分队伍,曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。
在那时,李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败的清政府的种子。
随着他渐渐长大,当地人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印,一种救国救民的志向,一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(入神凝神)。
黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:
“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?
”
李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:
“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!
中国要富强,不受外国欺!
”
后来,李大钊在天津法政学校读书,他的爱国思想进一步得到(增加增长)。
当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。
有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。
他胸怀大志,(寻求寻找)中国独立富强的道路。
他和同学们在一起交谈,用自己的思想帮助和启发了一些同学。
在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有好多人不理解,问他:
“你这样用心读书,将来要干点什么呢?
”他微微一笑,认真地说:
“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人!
活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。
这就是我平生最大的志向!
”
1.用“\”划去文中括号里不准确的词语。
2.联系上下文,理解词语的意思。
(1)“萌发”在文中指____________________。
(2)“一尘不染”一般指___________,在文中指_____________________。
3.画线句子是对李大钊______的______和的描写,从中可以看出他___________的思想感情。
4.这篇文章主要讲了三件事,请你读一读,填一填,并概括文章的主要内容。
①很小的时候,李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时,李大钊对老师说,要学习洪秀全,推翻腐败的政府。
③___________________________________________________________
概括这篇文章的主要内容:
_____________________________________
5.你的志向是什么?
你打算怎样去实现自己的志向?
_____________________________________________________________
作文
25.习作芳草地。
题目:
我懂得了
提示与要求:
在父母老师的帮助下,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了为他人着想……请把题目补充完整,写一件你成长中的事情,表达你的成长感悟。
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26.写作天地。
题目:
那次玩得真高兴
玩耍对我们来说,是快乐,是幸福,是美好向往。
请选择一次最有趣,你印象最深的事情写下来吧!
要把过程写完整哦!
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