完整版认知功能成套测验操作手册.docx

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完整版认知功能成套测验操作手册

认知功能成套测验

操作手册

主编：

邹义壮

参编人员：

王健、崔界峰、陈楠、

谭云龙、高文静、张东、

谭淑平、邹小岱、段京辉

第一节　连线测验

方法：

这个测验考察视觉扫描和视觉运动的轨迹，反映被试的信息处理速度。

要求被试按照从小到大的顺序画线，将答题卡上的数字连接起来。

完成这个测验大约需要3分钟。

测验指导语：

呈现答题卡上的练习，说，“请你画线将这些数字连起来，要按照从小到大的顺序，要尽量快，又要正确。

”主试可以提示被试开始和结束的数字，说：

“你看，在数字1上面有一个‘起’字，说明你应该从这个数字开始。

按照从小到大的顺序，1之后应该是2，你要画一条线将它们连起来。

就这样，从1到2，从2到3，以此类推。

数字8是这里面最大的数字，所以它上面有一个‘止’字，说明这是你最后选择的数字。

”当被试选择错误时，要立刻提示被试，“你漏掉了这个数字（指出遗漏的数字）。

记住，要按照从小到大的顺序。

现在从这里开始（指给被试他最后一个选择正确的数字）。

”

主试必须确认被试充分理解题目要求后，方可开始正式测验，说：

“下面你将看到数字1到25，请像刚才那样将这些数字连起来，从数字1开始，要按照从小到大的顺序，要尽量快，又要正确。

”

“现在开始。

”

时限：

300秒

评分标准：

记录被试完成时间和错误次数作为评分标准。

如果被试中途停止，要求他做完。

如果被试超时，则时间记作300秒，未在时限内完成的按错误计算。

第二节　符号编码

方法：

该测验要求被试对照标准模板，将与不同符号配对的数字选出并填入空格。

根据90秒内填出的正确数字的数量，来计算被试的得分。

评分时，使用计分键对照被试答案，在被试答错的题目上要画圈标明。

最后用答题数减去错误数，算出被试的测验分。

测验指导语：

指着答题卡上的标准模板对被试说：

“请看，在上方的格子中，有一些符号和数字。

每个符号下面都有一个特定的数字。

”指着标准模板中的第一个符号及其对应的数字1，然后指着第二个符号及其对应的数字2，演示它们的对应关系。

指着10个位于粗黑线左边的练习项目，说：

“再看这里，上面是一些符号，下面是空的。

请你按照上面的样子，在每个符号下面的空格中填上相应的数字。

就像这样。

”

指着第一个示例，说：

“这里是这个符号（指出标准模板中该符号对应的数字1），应该填上数字1。

像这样。

”（填入1）。

指着示例2，并说：

“这里是这个符号（指出标准模板中该符号对应的数字5），应该填上数字5，像这样”（填入5）。

指着第三个示例，说：

“这里是这个符号，应该填上数字2（指出标准模板中该符号对应的数字2），像这样（填入2）。

”

在填好三个示例后，说：

“好。

现在你把余下的空格填上。

做到粗线为止。

”如果被试在任一示例中填错，要马上纠正，并对照使用标准模板。

必要时给予帮助。

直到被试明白其含义后再继续。

在被试正确完成示例时，说“是的”或“正确”，加以鼓励。

在所有示例完成时，指着粗线右侧的第一个方格，说：

“好，现在你已经知道怎么做了。

当我说开始时，你就继续做后面的。

（用手指划过第一行和第二行）做完一行，继续做下一行。

要按顺序，不要跳格。

要尽量快，又要正确。

如果你做错了，不要修改，继续做下面的。

直到我让你停为止。

听明白了吗？

好，现在开始。

”点击“计时开始”键，开始测试。

如果被试要以逆向顺序完成测验，应提醒他要从每行的起始位置来进行，不要跳转。

如果被试遗漏了某项，或开始只做某一类题目（例如只做某一种符号的），要提醒他：

“要按顺序。

不要跳格。

”指着被遗漏的第一项，说：

“接下来应做这个。

”除了提醒被试继续外，不要提供任何帮助。

计时90秒，说“好，时间到。

请停止。

”

时限：

90秒

评分标准：

在90秒内正确填充的数字，每完成一个记1分。

注意前面的10个练习不算作记分项。

不按顺序完成的题目不记分。

最高分：

110分

第三节　言语记忆

方法：

这个测验主要考察被试的言语记忆和学习能力。

测验开始后，让被试听计算机读12个词，然后让他们尽可能多的回忆出来，并记录他们说出的正确的词。

整个测验过程要重复3次。

完成整个测验大约需要5分钟。

记录过程中，如果被试询问自己是否已经说过某个词（例如：

“我已经说过绵羊了吗？

”），你可以回答他。

但是如果被试询问某个词是否在组中（例如：

“绵羊是在组中吗？

”），你应该说你不能回答，但可以询问被试是否要把这个词作为一个答案。

测验指导语：

一试：

“下面，我要念一些词，请你仔细听。

我念完以后，你要把记住的词都说出来。

不必按顺序，记得什么，就先说什么。

听明白了吗？

好，现在开始。

”读词结束后，说：

“现在，请您回答。

”如果被试没有主动开始重复词汇，你可以说：

“好。

现在尽可能多地说出你记住的词。

”记录下被试的答案后开始二试。

二试：

“下面，我再念一遍，请你仔细听。

和刚才一样，我念完以后，你要把记住的词都说出来，不必按顺序，记得什么，就先说什么。

”

三试：

“再试一次。

”

评分标准：

记录被试正确回忆出的词，每完成一个记一分，重复词语不记分。

三试的分数相加为总分。

最高分：

36分

第四节　空间广度

方法：

空间广度测验包括正序测验和倒序测验两部分。

在这两个分测验中，触摸屏上会显示10个蓝色方块，计算机将按照一定的顺序点击它们。

要求被试按相同顺序重复点击的就是正序测验。

要求被试按相反顺序重复点击的就是倒序测验。

完成本测验大约需要10分钟左右。

注意这两个分测验需要独立施测。

即使被试在正序测验中得0分，也要进行倒序测验。

测验中的每个题目都要进行两次不同的试验。

无论一试的结果正确与否，都要继续进行二试。

终止标准：

任一题的一试和二试均得0分就终止测验。

正序测验：

让被试注意这些方块，说：

“请您注意，屏幕上有10个蓝色方块，你要照着我来做，按照和我同样的顺序用手在屏幕上按一遍。

”让被试完成一个示例，然后说：

“好。

现在开始。

”测验开始后，屏幕上会出现手指按移动的顺序点击这些方块，要求被试以同样的顺序也按一遍。

倒序测验：

“下面，请你按照相反的顺序按。

”让被试完成一个示例。

然后说：

“好。

现在开始。

”

评分标准：

点击顺序完全正确得1分。

点击的方块多、缺或顺序有误，得0分。

正序测验最高分：

16分

倒序测验最高分：

16分

总分最高分：

32分

第五节　数字序列

方法：

这个测验主要是考察被试的操作记忆能力。

测验中会给被试听一组数字（如936），然后要求他们按从小到大的顺序重复该数字组中的每一个数字，以正确回答的数目作为评分标准。

在测验过程中，这些数字组的长度会不断增加。

完成本测验大约需要5分钟左右的时间。

如果被试对两个数字的数字组的回答是错误的，立即申明“不，你需要按照由小到大的顺序说出这些数字，所以正确的答案应该是［给出正确答案］”。

注意只能对两个数字的数字组提供反馈。

如果被试显然使用了一个错误的规则，比如将数字按从大到小的顺序说出，你应当说：

“记住，你应该按照从小到大的顺序告诉我这些数字。

”

测验指导语：

“现在我要说一些数字。

请你仔细听，我说完以后，你要按照从小到大的顺序重复一遍。

记住，要按照从小到大的顺序重复。

”

“举个例子，如果我说5，1，7，那么正确的答案就是1，5，7，因为要按照从小到大的顺序。

如果我说4，3，8，那正确答案是什么呢？

”如果被试回答正确，就说：

“好，因为3是最小的数字，而4是较大的数字，8是最大的数字。

”如果被试回答不正确，就说：

“不，答案是3，4，8，因为3是最小的数，4是较大的数，而8是最大的数字。

”（要确定被试在开始之前已经理解了从小到大的顺序的意思）。

“你还有什么问题吗？

（回答被试提出的任何问题）一定要听仔细，等我将所有数字全部读完你再回答，因为数字组会越来越长。

”

确认被试理解后，说：

“现在开始。

”

终止标准：

如果一个等级中的所有项目都失败，就停止测试。

评分标准：

回答正确记１分。

错误记０分。

最高分：

28分

第六节　迷宫

方法：

这个测验的目的是评估被试的预见能力、计划能力以及对冲动的控制能力，这些都是推理和问题解决能力的组成部分。

该测验要求被试画出迷宫中从入口到出口的通路。

所画的线要符合要求，不能与迷宫原有的线段交叉，也不能在拐角上抄近路。

一般被试大约10分钟左右即可完成。

如果被试所画的线不符合要求（如穿越原有线段的长度超过6.4mm，或是抄近路穿越了某个拐角，且距离拐角顶点的距离超过6.4mm），要立即让他停止，在错误处用斜线作标记，并引导被试回到他开始画错的位置，让他从这里重新开始。

如果被试迅速地完成了迷宫测验，而主试还没来得及纠正他（这种情况大多发生在简单的迷宫测验中），就不要再让他们停止或是回头去改正自己的错误，只要在错误点上做出标记就可以了。

测验中，不允许对迷宫进行旋转。

被试可以使用手指比划或者凭想象找到走出迷宫的通路后再开始画，但主试在宣布“开始”后就要计时。

如果被试没有从“入口”位置开始画，要立刻让他停止，并指给他“入口”的位置。

如果被试询问是否可以原路返回，说：

“是的。

你可以从刚才画的路线上返回，但注意笔尖不要离开纸面。

”注意：

走回头路不算错误。

当被试走向死胡同时，不要给他们提示。

但如果被试走到死胡同后不愿意继续完成迷宫测验，主试要说：

“再试一次，看你能否走的出来。

”如果被试依然拒绝尝试，就记录他走到这里所用的时间，给他的答案记零分，然后开始下一张迷宫图。

测验指导语：

迷宫Ａ

“下面，请你从迷宫的‘起点’开始，画一条线走到‘终点’。

画的越快越好，尽量不要走到死胡同里。

你要沿着迷宫的路径画，不要压线，特别是在拐角处。

一旦开始画了，你的笔就不能再离开纸面。

听明白了吗？

”确保被试理解题意后，开始计时。

如果被试在完成过程中多次画错，主试要用不同颜色的笔画出正确的路线作为示范。

然后要求被试再次完成迷宫A，如能完成给1分，否则给0分。

迷宫B-G

对迷宫B到G，说：

“再给你一个迷宫。

从这里开始（指着“起点”），画一条线走到那里（指着“终点”）。

记住，一旦开始画了，你的笔就不能再离开纸面。

准备好了吗？

现在开始。

”开始计时。

时限：

各迷宫时间限制为：

迷宫A、B、C均为30秒，迷宫D为120秒，迷宫E、F、G均为240秒。

评分标准：

如果被试没有在规定时间内走出迷宫，给0分。

如果被试在规定时间内走出迷宫，按他实际完成时间给他评分。

将所有迷宫得分相加，得到原始分。

终止标准：

连续三次得0分，就终止测验。

最高分：

26分

第七节　视觉记忆

方法：

这个测验主要考察被试的视觉学习和记忆能力。

计算机会给被试呈现一张图片，包括六个几何图形。

观察10秒钟后，要求被试凭借自己的记忆在空白答题卡上把它们画出来。

以被试所画图形的准确性及所在位置为评分标准。

整个测验过程要重复三次，总共需要大约5分钟左右的时间。

施测前要重复指导语，确认被试理解题意。

答题卡和铅笔应该在施测前就放在被试面前。

注意：

视觉刺激图形呈现时间必须足够10秒钟，要等被试注视屏幕后方可开始测验。

作答时，要给被试充分的时间。

鼓励他们画得越准确越好，允许他们使用橡皮。

如果被试无法确定自己的答案，可以鼓励他进行猜测。

确认被试完成后，让他放下铅笔，并将答题本翻到下一页。

注意：

不能让被试看到自己之前画过的页面。

测验指导语：

一试：

“下面请你看一张图，这张图包含六个图形，给你看10秒钟。

你要认真观察每个图形和它所在位置，尽量记住它们。

等图消失后，请你试着将每个图形画在其相应的位置上，越准确越好。

”

刺激呈现十秒钟后停止，说“现在请你将每个图形画在其相应的位置上。

”

二试和三试：

“很好。

现在再让你看一次这张图，看你能否记得更多。

给你看10秒钟，尽量记住它们。

然后把每个图形画在其相应的位置上。

”

评分标准：

把准确的图形画在答题卡的正确位置，给2分。

只有图形准确但没有画在恰当的位置上，或只有图形位置正确但图形并