印制电路板制作实践报告.docx

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印制电路板制作实践报告

电子工艺实践

（印制电路板制作）

实

践

报

告

班级：

电A0921

姓名：

刘忠财

学号：

03

指导老师：

袁老师

电路板的制作：

一、实践的目的:

通过本次实践学会protel99SE的基本操作，能够熟练使用软件进行原理图的绘制，原理图库文件的编辑，PCB库文件的编辑，PCB图的布局.布线等的操作。

2、实践的意义

通过实践我们对protel99se软件的功能有了较为深入地了解，为我们今后的电路设计工作打下了坚实的基础，也将我们课堂学习的理论知识联系到具体的实际中，实践印证了理论。

让我们对protel99SE软件的兴趣更大，学习热情更高，对我们今后的发展意义深远。

三、实践的内容

A、绘制原理图符号

●任务：

编辑原理图符号

●步骤

a、

（1）首先在当前设计管理器环境下，执行菜单命令“File\New”，系统将显示“新建文件”对话框，如图4.1所示。

（2）从对话框中选择原理图元件库编辑器图标，如图4.1所示。

（3）双击图标或者单击OK按钮，系统便在当前设计管理器中创建一个新元件库文档，此时用户可以修改文档名。

（4）双击设计管理器中的电路原理图元件库文档图标，就可以进入原理图元件库编辑工作界面，如图4.2所示。

b、利用元件库编辑器提供的制作工具，来绘制（创建）一个元件。

绘制的实例为图4.3所示的集成电路，并将它保存在“不能网.lib”元件库中，具体操作步骤如下：

（1）点击菜单“File\New”命令，从编辑器选择框中选中原理图元件库编辑器，然后双击库文件图标，名为“不能网.lib”，就会进入原理图元件库编辑工作界面。

（2）使用菜单命令“View\ZoomIn”或按PageUp键将元件绘图页的四个象限相交点处放大到足够程度，因为一般元件均是放置在第四象限，而象限交点即为元件基准点

（3）使用菜单命令“Place\Rectangle”绘制一个直角矩形，将编辑状态切换到画直角矩形模式。

此时鼠标指针旁边会多出一个大十字符号，将大十字指针中心移动到坐标轴原点处（X：

0，Y：

（4）单击鼠标左键，我们把它定为直角矩形的左上角；移动鼠标指针到矩形的右下角，再单击鼠标左键，就会结束这个矩形的绘制过程，如图4.4所示。

●出现的问题及解决的方法

在制作过程中设置芯片的引脚低电平有效的设置，通过'\'来表示。

B、绘制电路原理图

启动画导线（Wire）命令最常用的方法：

点击鼠标右键菜单内的“PlaceWire”选项；

点击画电路图工具栏内的图标；

执行菜单命令“Place/Wire”。

启动画导线命令后，光标变成十字状，系统处于画导线状态。

画导线的操作步骤如下：

将光标移到所画导线的起点，点击鼠标左键，再将光标移动到下一个折点或导线终点，点击一下鼠标左键，即可给制出第一条导线。

以该点为新的起点，继续移动光标，绘制第二条导线。

从原件库中找元器件，就这样放置元件，连线绘制成如图4-5.

C、制作元器件封装

执行菜单命令“File\New”，打开新建文件对话框，如图4-6所示双击，命名后打开如图4-7，用工具栏中的工具制作电路原件封装。

D、设计单面板

印制电路板图设计的一般步骤如下：

1.绘制电路图

这是电路板设计的先期工作，主要是完成电路原理图的绘制，包括生成网络表。

当所设计的电路图非常简单时，也可以不进行原理图的绘制，而直接进入PCB设计系统。

2.规划电路板

在绘制印制电路板之前，用户要对电路板有一个初步的规划，比如说电路板采用多大的物理尺寸，采用几层电路板（单面板还是双面板），各元件采用何种封装形式及其安装位置等。

它是确定电路板设计的框架。

3.设置参数

主要是设置元件的布置参数、层参数、布线参数等等。

有些参数用其默认值即可，有些参数在Protel99SE使用过以后，即第一次设置后，几乎无需修改。

4.装入网络表及元件封装

该步的主要工作就是将已生成的网络表装入，若前面没有生成网络表，则可以用手工的方法放置元件。

封装就是元件的外形，对于每个装入的元件必须有相应的外形封装，才能保证电路板布线的顺利进行。

5.元件的布局

布局有自动布局和手工布局两种方式。

规划好电路板并装入网络表后，可以让程序自动装入元件，并自动将元件布置在电路板边框内。

也可以让用户手工布局，将元件封装放置在电路板的合适位置，才能进行下一步的布线工作。

6．布线

布线是完成元件之间的电路连接，它也有自动布线和手工布线两种方式。

若在之前装入了网络表，则在该步中就可采用自动布线方式。

在布线之前，还要设定好设计规则。

7．文件保存及输出

完成电路板的布线后，保存完成的PCB图。

4、心得体会

通过本次实习学会了许多的东西，学会了如何处理问题，查找问题，并且对单面板的设计有了更进一步的了解，为以后的工作积累了一定的经验。

五、附录

图4-1

图4-2

图4-3

图4-4

图4-5

4-6

图4-7