小学读书工程实施方案.docx
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小学读书工程实施方案
小学读书工程实施方案
为贯彻落实Xx乡中心校马中字（20XX）053号《Xx县Xx乡教育系统读书工程实施方案》的文件精神，全面实施素质教育，弘扬社会主义核心价值观，进一步推动书香校园建设，促进教师专业化成长和学生全面发展，全力打造学习型教育系统文化品牌,结合我校实际，特制订如下读书工程实施方案。
一、指导思想
以“大语文”教育思想为指导，以“深化课程改革、全面推行素质教育”为目的，以师生、亲子共读为主线，以形式多样的活动为载体，采取“营造氛围、搭建平台、崇尚交流、骨干引领、全面推进”的策略，着重培养师生的读书兴趣和阅读习惯，建构以“书香校园”为主题的内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、总体目标
1.大力实施科教兴校战略和人才强校战略，构建学习与实践相结合的长效机制，营造好学求进、精益求精的学习实践氛围，强化“书香校园”建设，打造“平安教育、和谐教育、幸福教育”，努力办好人民满意的教育。
2.不断提高我校教师思想水平和教育教学素养，不断促进教师将教育教学理论和实践融会贯通，把读书的收获转化为实践智慧、转化为进取热情，全面提高教师综合素质。
3.激发学生读书热情，培养学生读书兴趣，强化学生读书意识，养成学生读书习惯，增强学生阅读能力与表达能力，开阔学生视野。
开展丰富多彩的读书活动，营造浓厚的读书氛围，促进素质教育全面实施。
三、实施对象
Xx小学全体师生。
四、实施步骤与主题安排
读书活动以三学年为一个周期，每学年安排一个主题进行。
20XX——20XX学年度为推进年，主题：
悦读·积累·应用；
20XX——20XX学年度为巩固年，主题：
碰撞·引领·发展；
20XX——20XX学年度为提高年，主题：
浸润·寻真·悟道。
五、主要内容与实施时间安排
（一）加强基础工程建设
1.营造读书氛围，创设书香环境
利用“国旗下讲话”，向师生发出“多读书、好读书、读好书”的倡议，宣讲读书活动的必要性及重要性；在校园内的走廊、宣传橱窗、墙壁等处张贴宣传标语、名人名言等；开通校园广播，设置“新书推荐”、“读书园地”、“好书大家说”等栏目，播放经典作品；设立班级图书角；出版校报或校刊；依托信息化工程建设，完善学校网页的建设，设立“读书活动”专栏，从而营造良好的读书氛围，激发师生阅读兴趣。
学校应于20XX年12月底以前完成上述工作。
2.建章立制，规范管理
学校应根据实际，制定相应的读书活动制度、图书管理制度、图书管理员职责等，并喷绘上墙。
20XX年12月20日以前把相关材料（制度和图片）报至Xx乡中心学校读书工程指挥部。
3.加强“三室”建设，建立管理人员队伍
学校应把“三室”建设纳入年初预算，要克服一切困难，依据《Xx省中小学图书馆（室）建设标准（修订）》（Xx省教育厅教秘473号），制定年度建设规划，逐年完成图书室、阅览室和电子阅览室的建设。
逐步加强网上图书室建设，实现图书室信息化管理。
建立管理人员队伍。
20XX年11月底学校选派有关人员培训，组织开展图书管理员培训，提升图书管理员的水平和能力；12月份组织部分图书管理员参加上级组织的各种培训和学习活动，开阔图书管理员的视野，提高业务素养。
同时，应注重培养学生图书管理员，积极探索学生自主管理的新模式。
要力争三年内建立一支政治素养高、责任心强、服务意识浓、业务精湛的专兼职图书管理员队伍。
4.建立Xx小学读书活动QQ群
20XX年12月上旬建QQ群：
Xx小学读书群，在这个平台上，发布上级读书方面的通知，交流读书心得、分享读书乐趣。
（二）加强活动工程建设
根据“三贴近”原则（贴近师生、贴近实际、贴近生活），充分发挥自身优势，创造性地开展丰富多彩的读书活动。
1.学生“蓓蕾”读书工程
学校应把“读书”与“活动”有机结合起来，以活动为载体，强化体验，突出“体悟”，增强读书实效。
通过读书比赛、演讲比赛、征文比赛、板报比赛、读书笔记展评等形式，有针对性地组织开展各类主题读书活动。
（1）开展爱国主义读书教育系列活动。
以“爱国主义读书教育系列比赛”和“中华魂主题教育活动”为抓手，强化青少年爱国情怀教育，培养青少年对党和社会主义祖国的真挚情感。
（2）开展“书香芬芳，快乐成长”读书活动。
通过举办青少年书信文化大赛、“书香伴我快乐成长”青少年暑期阅读活动，积极引导青少年爱读书、读好书、会读书、常读书，在书香浸润下健康成长。
（3）开展“三名”读书活动。
“三名”读书活动即诵名诗、读名篇、看名著。
学校应确立专门的读书时间，通过“课前三分钟诵读”、“师生共读一本书”、“国学经典诵读”等活动，使全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族灿烂文化、争当儒雅青少年”。
（4）开展“和书香做伴，与经典同行”亲子阅读活动。
学校应利用家长会、家访等形式，向全体家长发出倡议，做出指导，营造家庭书香氛围。
倡导有条件的家庭设立“家庭书柜”，与孩子共读一本书，完成“课外阅读活动记录表”，争创“书香家庭”。
（5）办好“读书交流会”。
学校每学期应至少举行一次全校性的“读书交流会”，班级每月应举行一次“读书交流会”，让同学们交流读书的收获，分享读书的快乐。
2.教师“浚源”读书工程
一个教师的健康成长，必须养成阅读、思考、写作、研究四种习惯。
教师“浚源工程”即通过教师的读书工程，改变“教者不读书”的怪现象，激发教师读书的内驱力，培养教师良好的阅读习惯，促进教师的专业化成长，让每个人都能“带着书香做教师”。
（1）开设读书班。
学校以教研组为单位，组建教师读书班，在集中教研活动时，加入读书活动内容，开展读书心得交流活动。
（2）开展“我读国学”活动。
在每学年的校本培训中，把“国学”作为主要内容之一，通过阅读国学经典，感受传统文化魅力，提升教师人文素养。
（3）开展“三读”活动。
要求教师每学期常读一至二种杂志（其中一种为专业杂志），精读一至二本专业书籍，深读一至二本经典著作。
通过各种形式，为教师读书提供展示的平台。
进而达到，读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读报刊杂志，解世事风情。
（4）举办阅读指导课评比，“研读教育名著、做智慧教师”优秀案例评选等活动，推出单位典型经验和教育教学研究成果，使基础教育质量有效提升。
（5）开展相关课题研究，开发读书校本教材。
鼓励教师参与和阅读有关的课题研究，以课题为抓手，加强读书实践活动，形成浓厚科研氛围，最终开发适合学校实际的读书校本教材，保证读书活动的务实、高效开展。
3.纳入课程计划，强化阅读指导
各年级每周开设不少于两节的阅读课，教师要有具体的阅读指导；提高阅读效能，培养阅读兴趣。
4.举办读书月活动
每年4月，为全县教育系统读书月。
我学将会在该月内开展丰富多彩的读书活动，组织和引导师生在读书中开拓视野、学会思考、感悟人生、享受生活，进一步掀起读书之风。
5.加强文学社团建设
文学社团是语文素质教育的活动阵地之一，是素质教育的时代要求，负载着培养学生文学特长、提高学生素质、推动校园文化建设等任务。
要正确认识文学社团的性质，加强文学社团建设，充分发挥文学社团功能，探索一条文学社团健康发展的科学之路。
六、保障措施
建立注重过程管理的检查和考核机制，确保师生真读书，读出水平、读出能力、读出情怀。
1.成立组织，明确分工。
确保读书过程有人管、有人抓，把各项工作落到实。
读书工程指挥部：
政委：
指挥长：
成员：
2.建立学年度总结表彰制度
每年五月，学校召开一次读书工程总结表彰大会，表彰在读书活动中优秀的师生，用激励机制推动读书工程的有效实施。
学校要做好读书工程的总结表彰工作，把学养深厚、学以致用的读书积极分子推选出来，充分发挥他们的引领作用。
表彰结果将作为晋职、晋级、向上级人才库推荐的依据之一。
七、具体要求
一是高度重视，明确责任。
学校要高度重视、大力宣传开展读书工程活动的重要性，把读书活动提上重要议事日程，及时成立组织，分工明确，责任到人，层层落实，加大投入，确保读书工程宣传到位、安排到位、落实到位、保障到位。
学校确定一名读书工程联系人，每月27日前，把读书工程进展情况以电子稿形式报送至镇读书工程指挥部专用邮箱。
二是认真落实，精心指导。
在读书工程活动中，计划要有落实，过程要有记录，活动要有主题，结束要有总结。
根据学生的知识层次和年龄特点，加强阅读的分层指导；应将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，保质保量，有序开展；要针对读书活动的实际情况定期召开专题会议，解决读书活动出现的新问题，探讨读书活动的新途径，确保活动健康有序推进；学校要根据自己的实际情况，有所侧重地开展活动，制定出符合自己的读书实施方案，形成自己的特色。
三是建章立制，确保规范。
要立足实际，大胆创新，建立并逐步完善图书管理、使用制度，制定安全管理措施，规范考核机制。
学校要把教师读书活动纳入人才队伍建设工程，读书考评结果直接运用于评先评优、晋职晋级、绩效考核。
四是身先士卒，积极参与。
校长是读书工程的第一责任人，要潜下心来，率先垂范，主动参与师生读书活动，发现问题，及时解决，做好读书工程的服务工作和制度的完善工作。
五是树立典型，立体宣传。
学校要深度挖掘身边的典型，利用网络、宣传栏等媒介，大力宣传活动的主要成效和鲜活经验，充分发挥典型的示范引领作用，力求把读书活动引向深入。
六是强化督查，狠抓落实。
学校将加大对各班读书活动过程的监控力度，采取定期督查与随机督查等方式，通过检查实施方案、制度建设、活动开展、图书配置、图书的借阅率，查看学校活动记录和学生读书笔记、教师的读书计划与读书反思等内容，对读书工程开展情况进行全面、客观评价。
读书活动的综合考评结果将纳入学校年度考评。
七是强化课内外、校内外结合。
以书香教室建设带动书香校园建设，以书香校园建设带动书香家庭建设，进而带动书香社会的建设。
八是规范整理，材料归档。
将读书活动的图片、文字、视频等规范整理，及时归档。
Xx小学读书工程指挥部
附：
1、Xx小学读书工程建设百日推进表
2、小学生课外阅读书目推荐
3、教师必读书目推荐
一、Xx小学读书工程建设百日推进表
周次
时间
内容
1
—
1．制定20XX—20XX学年度读书活动方案。
2．召开本校读书工程建设启动动员会
3．上报读书工程实施方案，20XX—20XX学年度读书活动实施方案，读书工程分管领导、联系人登记表。
4．完成校园读书环境建设。
5．完成读书群建设。
6．完成“三室”自查，填写“三室”登记表，制定“三室”建设年度规划。
7．读书演讲比赛校级选拔赛。
2
—
1．读书演讲镇级比赛
2．自查本校班子成员读书班组建及相关活动情况。
3．完成班级图书角建设。
4．召开工作小结会。
3
—
1．组建读书工程网上活动平台。
2．上报各项读书活动制度。
4
—
1．备战全县中小学生读书演讲比赛决赛。
2．读书工程建设基础设施专项自查。
3．召开工作协调会。
4．参加乡组织的图书管理员赴外地学习。
5
—
参加县宣讲团举行的宣讲活动。
6
—
1．做好“读书面对面”电视栏目收视的准备工作
2.备战协作区读书指导课比赛活动。
3．参加乡举行的“书香校园”现场会
7
—
1．参加宣讲团举行的活动。
2．安排教师读书演讲比赛工作
8
—
1．学生读书活动督查。
2．布置寒假亲子阅读工作。
3．布置教师“书香寒假”读书活动。
4．召开工作协调会。
9
10
—
春节假期
11
—
1．开展师生、亲子读书征文活动。
2．教师读书活动督查。
12
—
1．收看“读书面对面”电视栏目。
2．教师读书演讲选拔赛。
13
—
1．参加第三阶段读书推进会。
2．读书工程百日推进工作总结表彰。
二、小学生课外阅读书目推荐
学段
选读
必读
低段
一
二
年
级
十万个为什么少儿百科全书
郑渊洁童话集陈伯吹童话集
严文井童话张天翼童话
小王子列那狐的故事
科幻故事三字经
千字文
安徒生童话
格林童话
65夜故事
一千零一夜
小学生必背古诗70首
中段
三
四
年
级
十万个为什么少儿百科全书
成语故事中外神话传说
名侦探柯南西游记
金波儿童文学作品选中外科学家故事
中外名人传记丛书宇宙之谜丛书
儿童文学我们爱科学
世界名人传记
昆虫记
格列佛游记
木偶奇遇记
三毛流浪记
海的儿女
高段
五
六
年
级
儿童文学我们爱科学
三国演义水浒传
红楼梦唐诗三百首
宋词一百首论语
哈利波特汤姆叔叔的小屋
海底两万里中国散文精选
中国短篇小说精选猎人日记
鲁宾逊漂流记红岩
伊索寓言
童年、在人间、我的大学
高尔基自传三部曲
爱的教育
绿野仙踪
钢铁是怎样炼成的
假如给我三天光明
上下五千年
冰心散文集
三、教师必读书目
一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，20XX年3月
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，20XX年7月版
3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
4、《苏霍姆林斯基选集》苏霍姆林斯基著译 者：
蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
20XX年8月
5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,
6、《终身教育引论》保罗?
郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版
7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
8、《民主主义与教育》（写于1916），杜威,王承绪译,人民教育出版社,1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:
（英）伯特兰?
罗素出版社:
河北人民出版社，出版日期:
20XX年6月
10、《爱弥尔》卢梭，李平沤译，商务印书馆,1978年版
11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
12、《教育过程最优化》巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社20XX-01
13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社
14、《孩子们！
你好！
》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，20XX年2月，（《孩子们，你们好！
》、《孩子们，你们生活得怎样？
》、《孩子们，祝你们一路平安！
》学校无分数教育三部曲）
15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉?
费?
毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，20XX年9月注：
此书为德国中小学教师必读书）
16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行
二、理论视野
31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖
32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：
人民教育出版社1994年版，
33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。
李镇西著,四川少年儿童出版社。
34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）+《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。
20XX年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）
35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）
36、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
37、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织,1972,教育科学出版社20XX年版．
38、《第五项修炼》彼得?
圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社：
上海书店出版日期：
20XX年8月1日
39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）20XX-08-
三、教改实践
61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》
华东师范大学出版社，20XX年10月
62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，20XX年8月
63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，20XX年7月
64、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活?
读书?
新知书店出版20XX年
65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，20XX年版
66、《案例教学指南》郑金洲，20XX年，华东师范大学出版社
67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，20XX年版.
68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版20XX年6月
《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？
））江苏教育出版社，1985年
69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？
））江苏教育
70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，20XX年
71、《向孩子学习》主编：
孙云晓；副主编：
康丽颖。
晨光出版社1998年12月出版。
本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）
74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,20XX年10月第1版。
75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版
76、《讨论式教学法：
实现民主课堂的方法与技巧》20XX年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
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