认识自我的途径的教案设计七年级政治教案1doc.docx

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认识自我的途径的教案设计_七年级政治教案

个人都应该正确认识自己、善于认识自己，首先要自己观察自己，有自知之明；其次要通过别人了解自己，虚心接受别人的意见。

那么正确认识自己、正确认识社会的目的是什么？

（学生回答后，教师归纳。

）

目的是使自己成为一个合格的、优秀的社会成员，做一个有益于社会的人。

这也是我们今天要学的内容。

四、做有益于社会的人（板书）

怎样才能成为一个对社会有益的人？

1．

应该从当好自己的社会角色做起（板书）

提问：

什么是社会？

（学生回答后，教师归纳。

）

社会是一个群体组织，是人们生活的共同体。

在这个共同体中，每个人在不同的时间、场合、地点，充当不同的角色。

请看投影“填一填”。

（投影）

填一填：

在家庭中，我是——————————————。

在学校中，我是——————————————。

在街道上，我是——————————————。

在商店里，我是——————————————。

在公园内，我是——————————————。

在过去，

我是——————————————。

在现在，

我是——————————————。

在将来，我可能是—————————————。

请几位学生说说。

（学生回答后，教师总结。

）

无论你担任哪种角色，你都应该尽量成为一个好的角色，在家做个好孩子，在校做个好学生，在街上做个好行人、好公民，在公园做个好游客，在商店做个好顾客。

在自己的角色上，多做些有益于社会的事，多为社会做贡献。

在我们的生活中，有许多平凡的人做出了许多对社会、对他人有益的事。

1993年5月，第六届“人道主义奖”获得者就是其中的典型代表。

请同学们阅读课文第23页第3自然段。

这样的人和事有许许多多，哪位同学说说（学生回答。

）

做有益于社会的人，还要：

2．要学会主动关心和帮助周围的人（板书）

请同学们说说：

你什么时候特别希望有人帮助你？

以前有人帮助过你吗？

如果有，请说说其中印象最深的一件事。

（可请十位学生谈，学生回答后，教师总结。

）

实际上，每个人在生活中都会遇到这样或那样的困难、挫折，只不过有的人的困难多或大，有的人的困难少或小。

当你遇到困难或挫折时，总希望有人帮助你。

既然你是这样，那当别人遇到类似的情况时，也需要你的帮助。

所以，我们每个人应该自觉地、主动地去关心和帮助你周围的人。

3．要积极参加社会公益活动（板书）

大家说说：

我们的生活中那些活动是公益活动？

你以前参加过哪些公益活动？

（学生谈，教师在黑板上写并总结。

）

作为初一年级的学生，我们年龄小，有着很多的局限。

但应该尽量做些力所能及的事情，如：

参加植树活动，清洁周围环境，照顾老弱病残者，宣传交通规则等等。

刚才咱们很多同学谈了过去参加过的公益活动，这非常好，希望大家以后多参加这类活动。

参加公益活动，不仅为社会做了好事，而且培养了我们的劳动观念，增加了我们对社会的了解，同学们一起参加还可以增加相互之间的友谊。

4．要学会自我的约束（板书）

做一个有益于社会的人，是一种高尚的人生志向。

要具备这种高尚的品德，需要克服自己的缺点，战胜自己的弱点，以高标准严格要求自己。

例如：

为人们服务就要有本领，所以要好好学习，不怕困难，不能偷懒马虎；做好人好事，就要牺牲一些时间和精力，甚至娱乐活动，能任劳任怨；在处理个人利益与他人利益、集体利益和国家利益的时候，要自觉地把个人利益放在从属地位。

可以说，一个有益于社会的人，一定是一个善于自我约束的人。