沪教版一年级数学上册练习题汇总.docx
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沪教版一年级数学上册练习题汇总
课题：
我们的教室基础练习：
一、圈一圈，数一数：
、数一数，连一连：
580947
综合练习：
三、把下列卡片从大到小排一排：
274
101
059
四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：
知识拓展：
充满爱心的“2”
双数”，成双成对的意偶”字就是成双成对的
排在自然数列的第2个是“2”。
“2”是一个既神奇又具有魔力的数
有人说“2”是充满爱心的数，因为它是个思。
“双数”又叫“偶数”。
在古文里，
能被2整除的数都是偶数
“2”这个偶数很特别，它除了1和它本身以外，不再有别的正约数，所以，“2”又是质数，并且是偶数中唯一的质数。
它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。
“2”的神奇还在于日常生活中经常碰到。
例如货币有2分、2角、2元。
人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。
“2”作为进制的“二进制数”在电子计算机上应用十分广泛，“2”的作用也就更大了
课题：
我们的教室2
基础练习：
把不是同一类的圈出来：
综合练习：
一、把对应的东西用线连一连：
拓展练习：
比比谁聪明：
谁分的方法多
红色的图形有（）个，蓝色的图形有（）个。
有（）个，有（）个，有（）个。
课题：
课间大休息基础练习：
分一分、数一数
■○□▲
△•△
按大小分
按颜色分
按形状分
知识拓展：
在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。
甲骨文中的数字如下：
课题：
基础练习：
一、照样子圈一圈：
、找规律填数：
综合练习：
（）（）
、填一填：
•••○○
○○○○○
3
三
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
拓展练习：
1、写出含有0的数（能写多少，写多少）
0，10，
2、这个图案是用了哪几个数字？
请从小到大排列。
课题：
掷双色片
基础练习：
一、你能数出双色片吗？
23
_
一、按要求涂色：
1、24
2、53
3、72
4、16
找一找，下面图形中各有哪些数？
综合练习：
中有
中有
中有拓展练习：
动脑筋：
交换哪两个数的位置，顺序就对了？
如：
1，2，5，4，3。
交换：
5和3
1、4，7，6，5，8。
交换：
2、8，7，3，5，4，6，2。
交换：
课题：
比较
基础练习：
、看谁选得对，请在正确答案的（）里打“√”：
1、哪种多？
（）
3、哪个大？
（）（）
（）
二、在○里填“>”、
“<”或“＝”：
46
510
88
32
100
74
2、哪种少？
（）（）（）
11
6＋38
47－3
综合练习：
看图比较（在□里填数，在○里填“>”
1、2、
、“<”或“＝”）：
3、
2
543
拓展练习：
1、△和○同样多
2、△比○少2个
○○○○○○○○○○○○○
3、△比○多3个
○○○○
课题：
数射线
基础练习：
综合练习：
46
88
100
51011
326＋38
7447－3
拓展练习：
1、把正确的答案圈出来
（1）
（2）
7>
103792
6<
53819
（3）
5<
97
132
（4）
4>
62870
2、
3
5
2
47
918
这里一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）比2大又比9小的数有（）。
课题：
数楼1
基础练习：
一、填表
○○○○
0
4
•○○○
••○○
•••○
••••
、圈
○○○○•
○○○••
○○•••
○••••
○○○○○
1、
圈，填一填：
2、
3、
综合练习：
拓展练习：
填□：
10
7
课题：
数楼2
基础练习：
一、造房子（造的越高越好）
、数的分与合。
5
10
101
5
综合练习：
把得数相同的算式用线连起来：
）=（）＋（）
）＋（）=（）＋（）
拓展练习：
9＋1=（8）＋
（2）=（
=（）＋（
=（）＋（
）＋（）=（）＋（
）=（）＋（）=（
课题：
基础练习：
看图填一填：
拓展练习：
例如：
用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来
666666
课题：
合在一起基础练习：
哪两个数合起来是8？
综合练习：
涂一涂，算一算
（不能重复）：
（1）合起来是
8。
3＋5
6＋
（2）合起来是
9。
拓展练习：
多个算式连等的练习例如：
=（）＋（）=（）＋（）
课题：
小胖上车
基础练习：
综合练习：
课题：
还缺几个基础练习：
在□里填数，在○内填“>”、“<”或“=”：
综合练习：
找规律，填一填
6＋4＝4＋6
5＋3＝3＋（）
8＋1＝（）＋（）
4＋（）＝3＋（）
拓展练习：
有10个杯子，从左往右数，红杯子是第3个；从右往左数，绿杯子也是第3个。
红杯子和绿杯子之间有（）个杯子
红
课题：
小胖下车
基础练习：
综合练习：
2）○○□□
○□○□□□=
）＋2<4
2>（）－3
拓展练习：
（）里最大能填几？
9－（）>4
5>（）＋3
课题：
基础练习：
拓展练习：
找规律画一画：
每次少（）个
课题：
在数射线上作加减法
基础练习：
＋3
（）（）
810
＋（）
46
（）
105
、在数射线上做加减法：
1、
＋□
2345678910=
==
综合练习：
根据算式在数射线上画一画，并算出结果：
012345678910
1＋4＝
课题：
连加，连减基础练习：
填表。
综合练习：
看数射线，列式计算。
1、＋＋
012345678910
8910
2、
01
拓展练习：
看图列式
1、
1
2、
=
4、
课题：
加减混合
基础练习：
在○里填“>”“<”或
109
8－3－16
7－7＋610－3－1
10－6683＋47＋76＋4
93＋3＋306－4＋48＋0－71
2＋2＋26－2＋51＋7－210－4－5
综合练习：
看数射线，列式计算。
1、
01
2345678910
2、
2345678910
课题：
海底世界基础练习：
练习一一、填一填：
2
4
10
16
19179
练习二在○里填上“<”、“>”或“＝”，在□里填数：
20＝
16－4
10＋
11－1
15－4
16－5
综合练习：
填空：
1、
（1）2、15、4、15、6、、、、、15。
2、在○里填数。
小狗跳单数，请帮小狗按从小到大的顺序用绿色线连起来小鸡跳双数，请帮小鸡案从大到小的顺序用红色线连起来
（2）写出合适的数
课题：
它们与十的关系基础练习：
练习一
数一数、连一连：
综合练习：
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
课题：
相像的题
〔〕＋6＝9
〔〕＋6＝〔〕
10－9＝〔〕
〕－〔〕＝〔〕
基础练习：
按规律填数：
3＋2＝〔〕
13＋2＝〔〕
7－5＝〔〕〔〕－5＝12〔
6－3＝〔〕
16－3＝〔〕
5＋4＝〔〕
〕＋〔〕＝〔〕
综合练习：
写出相像的题：
14＋3＝20－5＝
5＋4＝9－3＝
2＋8＝9－8＝
1＋7＝15－3＝
拓展练习：
连线：
3＋14
13
19
16＋3
17
8＋5
18－6
15＋
课题：
进位加法基础练习：
练习一
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
利用学具摆一摆，算一算：
综合练习：
练习一把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
数射线：
拓展练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
□＋□＋□＝□
782
□＋□＋□＝□
□＋□＋□
□
练习二数射线：
课题：
摆一摆，算一算，找规律
基础练习：
练习一
先看里的算式，再填空：
综合练习：
练习三
比比谁的火车长，你能列出几个和是
11的算式？
（5%）
11
＝
11＋0
＝
＝
＝
＝
＝
拓展练习：
从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立。
（）+（）=（）+（）=（）+（）
课题：
加倍与一半基础练习：
练习一
根据“加倍”或“减半”先画小圆片，再填数。
练习二
想一想，填一填：
数
5
10
加倍
14
8
综合练习：
填空：
1、2的加倍后再加倍是（）。
2、个位上是1的加倍，十位上的数字是个位上的数字的加倍，这个两位数是（）
3、比20小5的数再减5后的加倍是（）。
4、小胖有20个苹果，分给小亚一半，小亚有（）个苹果，小胖再把剩下的
一半分给小巧，小巧有（）个苹果，这时小胖还剩（）个苹果。
拓展练习：
根据加倍、减半填空：
8
6
10
一半
2
1
加倍
8
课题：
退位减法基础练习：
填数：
＋7－8＋（）－10
（）14（）15（）
＋（）
－11
＋3
13
（
）（
）
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