思修第三章.docx

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思修第三章

第三章．领悟人生真滴，创造人生价值

第一节．树立正确人身观

马克思指出：

人的本质不是但个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和。

社会属性是人的本质属性

人生观的科学内涵：

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定着然门事实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。

人生观的表现：

通过人生目的、人生态度、人生价值表现出来。

人生目的：

回答人为什么活着（人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值）

人生态度：

表明人应当怎样对待生活

人生价值：

判别什么样的人生才有意义

世界观与人生观：

世界观决定人生观（有什么样的世界观就有什么样的人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。

人们对于人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。

），人生观从属世界观（没有正确的世界观，就不可能有正确的人生观），人生又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

人生目的的重要作用：

1、决定人生道路：

一方面人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。

另一方面人生目的是人们行为的动力源泉。

2、决定人生态度：

正确的人生目的可以使人无所畏惧顽强拼搏积极进取乐观向上。

错误的人生目的诗人投机钻营铤而走险违法犯罪虚度人生游戏人生放纵人生悲观消沉看破红尘厌世轻生。

3、决定人生价值标准：

正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中能够尽心尽力尽责。

错误的人生目的使人把人生价值理解为向社会或他人索取，从而追逐个人私利为有价值的人生。

4．人生目的是人生的航标，高尚的人生目的体现了真善美

人生态度的形成：

既是社会环境影响的结果，也是复杂的心理过程。

三种心理要素：

认知情感意识

人生态度与人生观：

1、人身态度是人生观的重要内容：

一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，一个人对人生的态度如何制约着他对整个世界和人生的看法。

从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。

2、人生态度是人生观的表现和反映

端正人生态度：

人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。

1、人生需认真：

以认真的态度对待人生就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标肩负的责任，既要清醒的看待生活，又要积极认真的面对生活。

2、人生当务实：

要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以求真务实的作风做好每件事。

3、人生应乐观：

乐观向上热爱生活，对人生充满自信，体现了对自己对社会对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。

4、人生要进取：

人生实践是一个创造的过程，要适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，不段领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。

人生价值：

一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

科学高尚的人生观：

为人民服务的人生观。

科学高尚的人生观指引人生:

1、一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解。

时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。

2、一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生，对待生活，始终对祖国和人民局哟高度的责任感，在服务人民，奉献社会中实现自己的价值。

树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误的思想：

反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。

错误思想的共同特征：

1、表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是狭隘的剥削阶级的腐朽观念，不可能具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向。

更不能代表人民群众的利益。

2、没有哦我个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一己之私利。

3、对人生需要的理解是片面的。

夸大了人生的某方面的需要。

而无视人的全面性和人生的整体需要。

同学们应当：

1、多在青年时确立正确的人生目的，从而面对人生的一系列重大课题，能做出正确的选择。

2、人身学习科学理论，努力提高明辨是非善恶美丑的能力，自觉追求崇高人生目标。

在服务人民和奉献社会的实践中实现有意义的人生。

3、应当自觉一为人民服务的人生观指引人生，在服务人民奉献社会的实践中创造人生价值。

4、认清错误思想的实质，警惕和自觉抵制他们的侵蚀。

5、认清我国国情，摆脱享乐主义陷阱，正确理解消费与节约关系，确立健康文明的消费观念

6、顺应时代潮流，在科学理论的指导下，认清错误思想和腐朽观念的实质。

选择并追求高尚的人生目的，在奉献社会和服务人民的人生实践中完善自我，创再美好人生价值。

第二节．创造有价值的人生

人生的自我价值：

个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值主要表现为资深无知和精神需要的满足程度

人生的社会价值：

个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

衡量标准：

个体对社会会和他人所作的贡献

二者关系：

1、人生的自我价值是个体和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

2、人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善全面发展的保证。

人生价值评价的根本尺度：

劳动和贡献

人生价值的评价：

1、坚持能力有大小与贡献需尽力相统一

2、坚持无知贡献与精神相统一

3、坚持完善自身与贡献社会相统一

4、坚持动机与效果相统一

人生价值实现的社会条件：

1、实现人生价值要从社会客观条件出发

2、人生价值实现目标要与社会主义核心价值体系相一致

人生价值实现的个人条件：

1、实现人生价值要从自身条件出发

2、不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领

3、立足于现实，坚守岗位做贡献

4、实现人生价值要有自强不息的精神

在实践中创造有价值的人生:

1、走与人民群众相结合的道路

2、走与社会实践相结合的道路

同学们要：

把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入社会实践作为成长成才的必由之路。

对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。

要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知。

运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，与时代步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，实现最大的人生价值，创造无悔青春。

第三节．科学对待人生环境

大学生调适心理，保持心理健康：

1、树立正确的世界观、人生观、价值观

2、掌握应对心理问题的科学方法

3、合理调控情绪

4、积极参加集体活动，增进人际交往

促进个人与他人的和谐

应坚持的原则：

1、平等原则：

平等待人是促进个人与他人和谐的前提

2、诚信原则：

诚信是促进个人与他人和谐的保证

3、宽容原则：

宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件

4、互助原则：

户主是促进个人与他人和谐的必然要求

竞争与合作关系：

从形式上看，二者相互对立。

从本质上看，二者又是相互

相伴，相互统一的。

竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常

总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果。

合作也

离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。

竞争促进合作的

广度深度，合作又增强竞争实力，正是这种竞争中合作和合

作中的竞争，推动人类社会不断发展进步。

要鼓励竞争，提

倡保护竞争，提倡合作，提倡互相关新，互相爱护，互相帮

助

促进个人与社会的和谐

促进人与自然的和谐：

1、正确认识人对自然的依存关系：

人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分

2、科学把握人对自然的改造活动：

改造有两面性，一方面创

造了丰富的物质财富，一方面在掠夺自然资源。

促进人与

自然的和谐在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的

自然环境，是人类以及人类的每个个提体持续、健康发展

的重要条件。

3、自觉真爱自然，保护生态

第三节总结